なんで(３)はアじゃなくてイ何ですか？

0.4cm (間4 アサガオの体から蒸散した水が、 道管を移動したものであることを確かめようと考え,<仮説>を立 1,0cm てた。 く仮説> 赤インクで着色した水を三角フラスコに入れ, 図3のように, アサガオ 図3 のつるを1本挿す。 三角フラスコを明るく風通しのよいところに数時間置 X アサガオをX, Yで切り、Xの断面, Yの縦断面, 横断面の様子をそ れぞれ顕微鏡で観察する。 0 Xの断面で、,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすと図4のように なる。 脱脂綿 2 Yの縦断面,横断面で,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすとそ 赤インクで 着色した水 れぞれ図5,図6のようになる。 図4~図6の結果が得られると,アサガオが吸い上げた水は,道管を 通って葉まで運ばれていると言える。 図4 図5 図6 く仮説>の にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは, 次のアとイのうちではどれか。 表側 イ 表側 ア 裏側 裏側 ア イ ア 3

全く分からないので教えて欲しいです

である 1(ブド (年 生基2学期期末プリントN09 まとめプリント No 1-8 教科書 期末 Nol-8 まとめプリント ウルコー プリント No1,2,3 の体の水分は全体重の何%か 武が減ら が消せし 2体の液体成分をまとめて何というか 3体を一定の健康状態に保とうとする性質を何というか ④体液の代表的な3種類の液体を何というか んだ 1や【ア ⑤血液のうち、有形成分を除いた液体を何というか 血流 zュク 6組織液は何が血管からしみ出したものか とっての 「有 」する臓 の組織液が細胞との間でやり取りする物質は、 老廃物、二酸化炭素以外になにか リンパ液 8赤血球に含まれるタンパク賞をなんというか モクワビン の酸素は血液成分中の何によって運ばれるか Dヒトのような、 心臓からでた血管が体をめぐって 心臓に戻っていく構造を何というか。 の昆虫のもつ、心臓からのびた血管が 戻ってこない構造を何というか のカサブタの別名はなんというか の血液凝固に関する血液中の有形成分を何というか の傷が治ることで、凝固した血液が溶けることを何というか D白血球の働きは何か 6肺の内部にある小さな袋状の構造を何というか の肺を膨張·収縮させているのは、 体内の何という部分か

全く分からないので教えて欲しいです

である 1(ブド (年 生基2学期期末プリントN09 まとめプリント No 1-8 教科書 期末 Nol-8 まとめプリント ウルコー プリント No1,2,3 の体の水分は全体重の何%か 武が減ら が消せし 2体の液体成分をまとめて何というか 3体を一定の健康状態に保とうとする性質を何というか ④体液の代表的な3種類の液体を何というか んだ 1や【ア ⑤血液のうち、有形成分を除いた液体を何というか 血流 zュク 6組織液は何が血管からしみ出したものか とっての 「有 」する臓 の組織液が細胞との間でやり取りする物質は、 老廃物、二酸化炭素以外になにか リンパ液 8赤血球に含まれるタンパク賞をなんというか モクワビン の酸素は血液成分中の何によって運ばれるか Dヒトのような、 心臓からでた血管が体をめぐって 心臓に戻っていく構造を何というか。 の昆虫のもつ、心臓からのびた血管が 戻ってこない構造を何というか のカサブタの別名はなんというか の血液凝固に関する血液中の有形成分を何というか の傷が治ることで、凝固した血液が溶けることを何というか D白血球の働きは何か 6肺の内部にある小さな袋状の構造を何というか の肺を膨張·収縮させているのは、 体内の何という部分か

模範解答は2,3枚目のようになっていたんですけど、1枚目の自分が書いた答えでも丸ですか？

|1[改訂版4STEP数学A 問題263] nは整数とする。次のことを証明せよ。 (1) n?+5n+4は偶数である。 トての整数れは明にの(い)、れにし nd>) かいずれ方かれで表をれる。 い]na0(mod2) n4Dnt420fot ) ]nel (md2) s45htりミ1Hうこ10:0(md2) あってわけちれりはこで知り切める。 だからいtぶのりは傷談である。

⑶①で図1を読み取る時にどちらの線を見るべきなのかが分からないです…。 グラフの見方を教えていただきたいです！

応用問題 リードD 画56.脊椎動物の血液に関する次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 脊椎動物の血液は(ア) からなる。)]中にはヘモグロビンという色素タンパク質が含まれており, からだ の各部へ酸素を運んでいる。 ヘモグロビンは,酸素と結合してオキシへモグロビン(融 素へモグロビン)となり、 酸素濃度が低く二酸化炭素濃度が高い組織で酸素を放して もとのヘモグロビンにもどる性質がある。このような性質により, (ア)は活動が腐 んな組織に酸素を効果的に供給することができる。また,■(イ)]は数ヶ所くびれた形 の核や1つの大きな核を細胞内にもった細胞で, 3つの細胞成分の中では比較的大型 であるが、 べて小さい。()]はやや黄色みのある透明な液体で, タンパク質やグルコースなど さまざまな物質の運搬を行っている。 味る計 (1)上の文章中の 口に適切な語を入れよ。 A2)(イ)と(ウ)の有形成分の生体内での主要なはたらきを, Sそれぞれ20字以内で記せ。 (3) 下線部に示した性質から,ヘモグロビンのうちのオ キシヘモグロビンの割合と血液中の酸素濃度(相対 値)との関係をグラフで表すことができる。 0図1において, オキシヘモグロビンのうち組織 本100 で酸素を放出するのは, 肺でのオキシへモグロ X 80 胎児 ()の有形成分と, 液体成分である[ ], () ()は不規則でへん平な形をしており大きさは他の2つの有形成分に比 ;96% 193 CO2 濃度が 80-低い場合 67 60 CO2 濃度が 高い場合 40 36 組織での 肺での O2 濃度 20 O2 濃度 20 30 40 60 血液中の酸素濃度(相対値) 80 100 ビンの何%か記せ。 2つた 2 ヒトの胎児は, 母体の中で低酸素の環境におか れている。図2では胎児と母体の酸素解離曲線 が異なっている。その違いが胎児にとって有利 60 40- 母体 20 な理由を 60字以内で記せ。 [10 岐阜大) 20 40 60 80 血液中の酸素濃度(相対値) 2 100 オキシへモグロビンの割合(%)図 オキシへモグロビンの割合(%)図 L 生物基礎

急ぎです！ 分からないので教えてください

○心肺蘇生:「 」と「 」が停止したとき、呼吸と循環(心臓から全身に血 液を送り出す機能)を助けることで、「 」と「 」を行う。 ◇AED(自動体外式除細動器):電気ショックにより、重傷不整脈(心室細動)を取り除き、 く平成16年から> 心臓本来のリズムに回復させることを目的とする。 ◇救命曲線:D心臓停止 → の呼吸停止 3 多量出血 即座に心肺蘇生法を行う。 止血法=( )止血法 ◆「よきサマリア人法 (Good Samar i tan Law)」とは… ◇救命の連鎖(チェーン·オブ·サバイバル) 1 2 3 4 ※傷病者の発生現場から病院に搬送されるまで、速く、そして連続して行われることが大切 である。

鴻門の会です。 写真の範囲のところの話の内容で、ハイコウの仲間であるソウムショウは、味方を裏切って、項羽に、ハイコウは項羽より先に秦を攻め、王になろうとしていると言ったため、それを知った項羽は激怒したっていう内容であってますか？？

湾門之会 Urr→ 秦は戦国の世を平定し、天下を統一したが、始皇帝が世を去ると、そ れまで圧政に苦しんでいた人々は、各地で反乱ののろしをあげた。とり りゅうほう」 わけ、楚の項羽と流の劉邦(浦公)とは、天下の覇者たらんとしていた。 かんこくかん 項羽は、勇猛な楚の兵を率いて各地で秦の軍を破り、函谷関に到着した。 かんよう せんせい その時、既に浦公は秦の都威陽(今の陳西省威陽市)を攻め落としてい た。項羽は激怒し、浦公を一気に討とうとした。身の不利を知る浦公は、 こうはく」 項羽の叔父項伯のとりなしで、項羽の陣する鴻門を訪れた。 タリテエントス 油 公、且日従,百 余騎、来 見項 王。至,鴻門、 従,百余騎、 3たん 日都軍職,力 而攻,秦。経 軍戦,神都 あ ふセテテ:ラ シト 日"昆与、将 臣戦海離然不,自 意能。鬼 入,閲 厩,秦、得:復 然 不自 意、能 『さ 』 r 新 恵無 のト 2げき 『整 項 王 日「此 浦 公左司馬曹無 歯高之。不熱、織 何以至,此」 いフナリ これ、ヲ 傷 言之。不,朝 ツテガ. ラント 玉映 河 “ 10

電離度についてですが、 この、酢酸の場合だと 酢酸の濃度／亜鉛の濃度で合っていますか？ またその場合、2枚目の吹き出しについて、 酢酸の濃度が小さくなるほど電離度が小さくなる気がしたのですが、教えていただきたいです

|ほぼすべての分子が電離 ごく一部の分子が CH。COOH D酸 塩基の強さ 電離度 HCI→H++ CI- こ CHCO0-. 塩酸と酢酸はとちらも1価の酸だが, 同濃度 He H2 (例えば 0.1 mol/L) の塩酸および酢酸に亜鉛 Zn を加えると,塩酸では激しく水素 H2を発 生するが,酢酸では反応が穏やかである。これ 塩酸 酢酸 →図5 は,塩酸では塩化水素分子 HCI がほぼすべて 電離して水素イオンH*が多数存在するのに対 し,酢酸ではこごく一部の酢酸分子 CH。COOH Zn だけしか電離していないためである。つまり, H* の濃度が塩酸の方が酢酸より大きいため, O図5 酸とZn の反応 Zn + 2H* -→ Zn** + H2 激しく反応する。 酸や塩基のような電解質が水に溶けているとき,溶けている電解質全傷 のうち電離した電解質の割合を、電離度という。 degree of electrolytic dissociation 電離した電解質の物質量(または濃度) 溶けている電解質全体の物質量(または濃度) 電離度α= 0<a<1 く

間違っているところがあったら教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

対話文の完成 ある動物園の案内図を見ながら, 友だち同士で話しています。 対話文の( )に適する語を, から選んで書きなさい。 思判表 8点×5 11 北エリア J I south A: We are here now, at the ( ① )area. B: OK、Iwant to see the lions! Where are they? A: They're in the ( 2) ) area. I want to see the ( ③ )in the west area. B: I see. Let's eat lunch first. I'm hungry. 4: OK、 There are two ( ① ) to eat. A burger shop and Japanese restaurant is near the ( ⑤ ) shop. Let's go to the burger shop and see the kangaroos after lunch.〈注〉 みやげ 日本食 (2 east kangaros Aaces (3 西エリア 東エリア 4 Japanese restaurant. The 現在地 南エリア a 5) souvenir area エリア plaees Sotvenir east- south burger elephants kangaroos 2 Read Think 次の健とエミリーの対話文を読み,あとの問いに答えなさい。 Ken: Did you know that many sea animals are hurt by plastic trash? 1 Emily: Yes. It's a big problem that we need to solve. Do you know about the 5Rs? 5RSとその取り組み例 買い物の際にはマイバッ グを持参し,レジ袋は断る。 Refuse Ken: Yes. The 5Rs are the things that we can do for the environment. Look at this table. I take a bag when I go 必要なものを必要な分だけ 消費してごみを出さない。 不要になった洋服や本な どを捨てずに再利用する。 Reduce n shopping. That's "( ① )." Have you ever tried any of these? Emily: Yes. "( ② )'is the easiest for me. I have a big sister, and Reuse Recycle 資源ごみを正しく分別し て出す。 she gives me her clothes, books, and shoes. 壊れたり破れたりしたも のを修理して使う。 Repair Ken: Great. I also try "( ③ )." I eat everything my mother cooks. My father is good at “Repair." I have a brother who is four years old, and now he plays with toys my father repaired. My father can also repair his own car! 〈注) table 表 refuse 断る 再利用する おもちゃ repair 修理する reuse toy (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) 下線部の指す内容を日本語で書きなさい。 (2) の~3の( )に入る語の組み合わせとして,正しいものはどれ ですか。次から選び, ア~ウの記号で答えなさい。 ブテスチックゴ、にどって 1傷つけウれる海のを物、 ア 0 Refuse 2 Reduce 3 Reuse イ 0 Reuse 2 Refuse ③ Recycle ウ 0 Refuse 2 Reuse 3 Reduce la 3) 本文の内容に合うように, ( )に適する語を書きなさい。 Ken's brother is ( ③ ) years old. He plays with toys ( ) foun (3) b by his father. His father can repair his own ( © ) too. repained 3 Write About You Car 留学生のスーが、あなたに質問をしてきました。あなた自身の立場で, 書き出しの語句に続けて英語で答えなさい。 (1) What is the country you want to visit? What is the sport you like the best? (5点×2) 3 思判表 10点×2 点 The country Ther has many pandas 13 China. AK many pandas The sport I lite the bst is roley bal. Yoley ball

間違ってるところがあれば教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

対話文の完成 ある動物園の案内図を見ながら, 友だち同士で話しています。 対話文の( )に適する語を, から選んで書きなさい。 思判表 8点×5 11 北エリア J I south A: We are here now, at the ( ① )area. B: OK、Iwant to see the lions! Where are they? A: They're in the ( 2) ) area. I want to see the ( ③ )in the west area. B: I see. Let's eat lunch first. I'm hungry. 4: OK、 There are two ( ① ) to eat. A burger shop and Japanese restaurant is near the ( ⑤ ) shop. Let's go to the burger shop and see the kangaroos after lunch.〈注〉 みやげ 日本食 (2 east kangaros Aaces (3 西エリア 東エリア 4 Japanese restaurant. The 現在地 南エリア a 5) souvenir area エリア plaees Sotvenir east- south burger elephants kangaroos 2 Read Think 次の健とエミリーの対話文を読み,あとの問いに答えなさい。 Ken: Did you know that many sea animals are hurt by plastic trash? 1 Emily: Yes. It's a big problem that we need to solve. Do you know about the 5Rs? 5RSとその取り組み例 買い物の際にはマイバッ グを持参し,レジ袋は断る。 Refuse Ken: Yes. The 5Rs are the things that we can do for the environment. Look at this table. I take a bag when I go 必要なものを必要な分だけ 消費してごみを出さない。 不要になった洋服や本な どを捨てずに再利用する。 Reduce n shopping. That's "( ① )." Have you ever tried any of these? Emily: Yes. "( ② )'is the easiest for me. I have a big sister, and Reuse Recycle 資源ごみを正しく分別し て出す。 she gives me her clothes, books, and shoes. 壊れたり破れたりしたも のを修理して使う。 Repair Ken: Great. I also try "( ③ )." I eat everything my mother cooks. My father is good at “Repair." I have a brother who is four years old, and now he plays with toys my father repaired. My father can also repair his own car! 〈注) table 表 refuse 断る 再利用する おもちゃ repair 修理する reuse toy (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) 下線部の指す内容を日本語で書きなさい。 (2) の~3の( )に入る語の組み合わせとして,正しいものはどれ ですか。次から選び, ア~ウの記号で答えなさい。 ブテスチックゴ、にどって 1傷つけウれる海のを物、 ア 0 Refuse 2 Reduce 3 Reuse イ 0 Reuse 2 Refuse ③ Recycle ウ 0 Refuse 2 Reuse 3 Reduce la 3) 本文の内容に合うように, ( )に適する語を書きなさい。 Ken's brother is ( ③ ) years old. He plays with toys ( ) foun (3) b by his father. His father can repair his own ( © ) too. repained 3 Write About You Car 留学生のスーが、あなたに質問をしてきました。あなた自身の立場で, 書き出しの語句に続けて英語で答えなさい。 (1) What is the country you want to visit? What is the sport you like the best? (5点×2) 3 思判表 10点×2 点 The country Ther has many pandas 13 China. AK many pandas The sport I lite the bst is roley bal. Yoley ball