数学が楽しくなる方法について‼️ 今，学校の問題集が4STEP（数学の学校用問題集）で，夏休み後の試験勉強に向けて解いているのですが，正直全然楽しくないです…。 自分的には、大学への数学シリーズとかが好きで，学校で既習の確率の範囲などは一対一対応の演習などを解いて楽しんでい... 続きを読む

②について質問です。解説が全くわからないので教えてください。

ull SoftBank 4G <タイムライン 数学 高校生 あ 解決済みにした質問 111 木 (2) 箱ひげ図 ②について質問です。 なぜ2/4ではなく3/4なのかがわかりま せん。 教えてください。 17:17 以下であることはわかるが, 70人であるかはわか らない。 (3) 平均値は, タイムライン 質問 最小値 第1四分位数 第3四分位数 中央値 -=08 ①…誤。 右図1で, 第1四分位数 (図の4点) は 40 点より大きい。30点台の生徒が280×1=70(人) sroi 280x=210(人)以下である。 0x1/43=2 2+3+3+1 +3 +6 +3 5050 役に立った! 0 最大値 1 56% 公開ノート 64% 08AAS-CORAR TAR ②…誤。 図1で, 第1四分位数は50点より小さいから, 50点以上の生徒は、 08nia Artie ③…正。図1で,中央値(図の6点)は60点より小さいから、60点未満の生 徒は半数以上いる。 ④･･･誤。 平均点が70点以上かどうかは、わからない。 Te 図1 この回答をベストアンサーに選ぶ 編集 22時間前 ② NO 140人以上 (4分の2) 210人以下 (4分の3) という意味ではない でしょうか? 240<D8 +++ 30 40 5060 70 80 90 (点) a b 閉じる

志望校を公開するにはどのような手順を行えばよろしいでしょうか？

赤ラインの赤ラインの式変形が意味不明です。どなたか教えてください

82 nを0以上の整数とする。 次の不定積分を求めよ。 S{-(10gx)}dx=2 (ただし,積分定数は書かなくてよい。 4 tan A B x-2 x+2 xb(x) 21+xb(x) x 7 α=x[(x))+(x))"} xb (x)\7-=xb(x)2/ 12xby となる定数A, B の値を求めよ。 xb(s)+xb(x)t f -3 (1) x2-4 (②2) Sadx を求めよ。 (③3)S(x-2)(x+2)(x-3)dx を求めよ。 [摂南大] ➡219 SA=(x+3) 08225,05(2) 0≤ (x)\ loga-1)^2 + x(x) x2=zb|(x) x/² Hare 5 x =t とおくことにより,不定積分 3sinx +4cosx (10 (2)(x)をf(x)とf(y) で表せ 。 [横浜市大〕 (3) f(1),f'(1) の値に注意することにより (4) f(x) を求めよ。 -dx を求めよ。 5 f(x)はx>0 で定義された関数で, x=1で微分可能でf' (1) =2 かつ任意の x>0,y>0 に対して f(xy)=f(x)+f(y) を満たすものとする。 DUSTERK DJECI (1) f(1) の値を求めよ。これを利用して,(12)をf(x) で表せ。 公開宝( @d<o_d=Dd>@d ➡218 [類 埼玉大〕 224 福岡 ni f(x+h)-f(x) > lim h-oh お T 181 (2) f'(x) を求め, f" (x)=e*cosx+e*sinxの形に変形してみる。 182 I,=S{_ (logx)" の -}dxとおき, n=1のときのIn と In-1 の関係式を導く。 S SS 33 x² 18 (3) 同様に, 部分分数に分解する。 184 sinx, cosx を tの式で表す。 をxで表せ。 [ 東京電機大] ERATTOSC 185 (1) f(1)=(x-2)である。 (2)(x)=f(x)+(-1)として (1) を利用。 32 いろいろな関数の不定積分

ノートで、教科書と市販のドリルの 写真を載せることは大丈夫ですか??

Clearnote始めたばかりです！だから一つ教えてほしいんですけど、フォローした人にコメント送ったり、公開ノートにコメントを送るのってどうやるんですか？　よろしくおねがいします🙏🙇‍♀

私はしてほしくないまで、は訳せるのですが、その後、どの様に考えれば良いですか？

その芸術家は、私たちに私の絵に触 (3) * I don't want you to make this news public yet. Fiser. S Jox

なぜイコールが入るのですか？

■ll SoftBankの 10:46 math.nakaken88.com - 非公開 例えば、 æ が整数のときは、 条件 「x は偶 「数」の否定は、 「x は偶数でない」、つま り、 「x は奇数」 となります。 1 70% x が実数のとき、 条件 「x は無理数」の否定 X は、「x は無理数でない」、つまり、 「x は 「有理数」 となります。 Home x が実数のとき、 条件 「x>0」の否定は、 x>0以外なので、 「x≦0」となります。 イコールが入ることに注意です。 が実数のとき、 条件 「 1 <x<2」 の否定 は、 1<x<2以外のすべてが対象なので、 「æ ≦1または x≧2」 となります。数直線 を用いて考えると、 わかりやすいかもしれま せんね。 Top Bottom

垢変したら、前のアカウントのノートって消えるんですか？(見れなくなるんですか？)

○の着いている問題教えてください

ill docomo ATURA 16:49 11 電解質の水浴 1 電解質の水溶液と金属板で電流をとり出そう p.48~50 実験 6 電気をとり出すために必要な条件 ■東・3年 化学変化とイオン ①2枚の金属板をふれ合わないよう にして水溶液の中に入れ、電子オ ルゴールや光電池用モーターをつ なぐ。 金属板 水溶液・ ポリスチレン E 電子オルゴール 公開ノート ②電圧計をつないで、電極間の電圧 をはかる。また, 電圧計の針のふ れ方から、どちらが極て、どち らが一極かを見る。 (1) 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは, 金属板を何で洗い ますか。 あえん くうらん (2) で, 金属板の1枚に亜鉛板, 水溶液にうすい塩酸と砂糖水を使 って調べたときの結果を、 次の表にまとめました。 表の空欄に、電 流が流れたものには○を, 流れなかったものには×を書きなさい。 亜鉛板と 亜鉛板と銅板 マグネシウムリボン 亜鉛板と亜鉛板 電圧計 進路選び うすい塩酸 砂糖水 (3) 水溶液に2枚の金属板を入れて電流をとり出せるのは, 2枚の金 属板が同じ種類 ・ 異なる種類のどちらのときですか。 (4) 水溶液に2枚の金属板を入れて電流をとり出せるのは, 水溶液に でんかいしつ ひでんかいしつ とけている物質が電解質 非電解質のどちらのときですか。 (5) 生じた電圧の大きさは,2枚の金属板の組み合わせによって変わ りますか 変わりませんか。 たん し (6) ②で,電圧計の針が0から左にふれたとき, +端子につないだ金 属は+極一極のどちらですか。 (7) 2枚の金属板のどちらが+極になり、 どちらが一極になるかは, 組み合わせる金属板の何によって決まりますか。 (8) 1で,電子オルゴールが鳴ったとき, 金属板がとけたのは + 極・ 一極のどちらですか。 (9) 記述 (8)の金属板がとけた極と反対の極では, 金属板にどのような 変化が見られましたか (10) で, 電子オルゴールが鳴ったとき, 化学変化を利用して,物質 のもつ ① 何エネルギーを ② 何エネルギーに変えていますか。 (11) (10)のようにして電気をとり出す装置を、 何といいますか。 <重要用語〉 □電池 レモ 酸性 の金 ぐと でき (1 閉じる マイページ (1) (2) (3) (4 (5 (6 (