数学 中学生 1年以上前 四角2の（2）分かりやすい解説お願いします。 3 (2)2つの関数y=1/2x,y=-2x+5は、xの値がかからか十3まで増加するときの変化の割 が等しい。 力の値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 解き方教えてください🙇♀️ 4章 関数y=ax2 1 関数y=ax2 の値の増減 p.103~104 次のア~エの関数について (1)~(5)にあて はまるものをすべて選び、記号で答えなさい。 アy=2x2 イy= -3.2 22 1 I y=4 x2 (1)x≦0の範囲で、xの値が増加するにつれて, の値が減少するもの。 比例定数が正のものを選ぶ。 アウ (2)x≧0の範囲で、xの値が増加するにつれて yの値が減少するもの。 比例定数が負のものを選ぶ。 POINT a y イエ 3 変域と 関数 きのy (3) x=0 のとき,y の値が最大になるもの。 比例定数が負のものを選ぶ。 (1) 1x= (1) 3 F4-20 イエ (4) x=0のとき, yの値が最小になるもの。 比例定数が正のものを選ぶ。 ' 1 A2 4 6 8 の # 10 アウ 1 + (5) つねに,y ≧ 0 であるもの。 12 . 比例定数が正のものを選ぶ。 14 16 アウ POINT 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 考察と表をなんて書けばいいかわかりません。実験の内容もはっきり分かってないです。明日提出の紙なので教えてください。電圧計の使い方（モデル）を簡単にお願いします。 2学期No.17 実験2> 回路に加わる電圧 教科書p. <1> 直列回路について調べる <予想>直列につながれた2個の豆電球それぞれに加わる電圧は同じだろうか。 <予想> <実験手順 > 強くなる ① 「豆電球ア」 と、 「豆電球イ」を直列につないで回路をつくる。 ② それぞれの区間での電圧をはかる。 AB間・・・ 豆電球アの両端 BC間・・・ 豆電球の両端 AC間・・・ 豆電球アのはじめから豆電球の終わり まで (電球2個) DE間･･･電源とスイッチ AE間･･･スイッチから豆電球アのはじめまで(導線のみ) CD間･･･ 豆電球イの終わりから電源まで (導線のみ) <結果> 左の表に、 単位もつけてまとめよう。 <考察>1. 直列回路でAB間、 BC 間、 AC 間、 DE間の電圧にはどんな関係があるか。 また、豆電球2個それぞれに加わる電圧は同じか。 (実際の結果と、教科書の両方を参考に) 豆電球ア: (2.5XV用 豆電球 (3.8)V用 2. 並列回路で、 FG間、 HI 間、 JK間の電圧にはどんな関係があるか。 3. AE間、CD間のような導線だけの区間の電圧はどうなっているか。 4. 電流との違いを、 表でまとめてみよう。 豆電球の直列回路 意味 単位 (記号) 直列回路では･･･ 並列回路では…… カタカナ 1文字 電流 流れる電気の量 ( > <2> 並列回路について調べる。 <予想> 並列につながれた2個の豆電球それぞれに加わる電圧は同じだろうか。 <予想>弱くなる <実験手順 > ① 「豆電球ア」と、 「豆電球イ」を並列につないで回路をつくる。 それぞれの区間での電圧をはかる。 FG間・・・豆電球ア の両端 HI 間･･･豆電球の両端 JK間・・・電源とスイッチの両端 電圧 電気を流そうとする はたらき ( ) <自主まとめ> 分かりやすいイメージ (モデル)、電圧計の使い方など自由に。 H 豆電球の並列回路 <結果> 直列回路 並列回路 区間 AB BC AC DE AE CD FG HI JK 電圧 M 0.8~1.65, 2.5002.80m Ov Ov2.001.90 2,30 <感想 反省> 大体はできたけど、理解できなかったです... でも今回の実験で理解したことは、 電圧計の数値?がなんとなく分かった!! ※自分の実験を振り返ってみよう。 (A・B・C を書き込む) ①協力して実験できた(B) ②安全に実験できた (A) ③実験の目的や意味が分かった (C) 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 1年以上前 江戸時代の改革の内容がなかなか覚えられません、、 こういう背景があってこの政策をした、など、覚えやすくなるようなものがあれば教えて欲しいです。 (ざっくりしててすみません🙇♀️) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 解き方がわかりません。 求める過程を教えてくれると嬉しいです。 答えはありません… 7x以下の最大の整数を [x] で表す。例えば [3]=3, [3.14]=3, [3.14]=-4 である。 (1) [3] の値を求めなさい。 2 (2) [x] の値の範囲について, (=,<, >,≦,≧)を入れなさい。 には当てはまる数を, には等号や不等号 ①13≦ 3)≦ x- ① ③ ② [x] x xについての方程式3x-2[x]=0の解をすべて求めなさい。求める過程も記述しな (3) さい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 電気・電流中2理科の考察ですが、なんて書けばいいか分かりません💦 教えてくださる方いますか、、‼️‼️ <結果> 左の表に、 単位もつけてまとめよう。 <考察> <1> 豆電球を流れる前と後では、電流の強さはどうなるか。 直列回路で、A点、 B点、 C点を流れる電流にはどんな関係があるか。 ) <2> 回路が枝分かれする前と後では、電流の強さはどうなるか。 (並列回路で、D点、E点、 F点、 G点を流れる電流にはどんな関係があるか。) <3> 同じ種類の豆電球について、電流の強さと明るさには関係があるか。 (あるなら、どんな関係か。) <自主まとめ> 分かりやすいイメージ (モデル)、電流計の使い方など自由に。 <感想 反省> • ※自分の実験を振り返ってみよう。 (A・B・Cを書き込む) ①協力して実験できた (A) ② 安全に実験できた (A) ③実験の目的や意味が分かった (C) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数1 命題 これは答えが真なのですが、⇨がx≠2だけならx＝1のときx^2−3x+2＝0となり偽にならないんですか？ ズー3x+2キロ→スキュ (x-2) (x-1) = 0 =7x+2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 しつもん 失 礼 します っ ! ! えと . すまいるぜみでのもんだいなんですけど 解いてみて . y = ax なので 2 = a × 4 になって . a = 2 ÷ 4 なのはわかるん ですが . 2 ÷ 4 にな... 続きを読む 1 ウデダメシ: 比例と反比例の利用 はん い 1/2 -> × ある範囲内では, ばねののびる長さは, つるしたおもりの重さに比例 する。 あるばねに4gのおもりをつるすと2cm のびた。 このばねに gのおもりをつるしたときのばねののびる長さをycmとして、 次の 問いに答えなさい。 (1)yxの式で表し, 答えをア~エから選び、記 号で答えなさい。 ア y= イy=x 2 ウy=2x I y=4x (2)10gのおもりをつるしたときのばねののびる長 さをア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 5cm イ 10cm 000000000 xg y cm 解決済み 回答数: 1
