殖産興業について詳しく教えてください

元禄文化と化政文化の学問の特徴や違いを教えてください！

17〜21教えてください🙇

【2] 染色体地図の作成 組の遺伝子の染色体での配列と距離を調べるために,次の実験を行った。 0遺伝子型 AABBDD と aabbdd の個体を親として交配し,遺伝子型[15 のF,を得た。 ② F,を遺伝子型16 ]の個体と検定交雑し,下表のような結果を得た。 表現型 [ABD) [ABd) (AbD) (Abd) [aBD] [aBd) [abD] [abd) 個体数 90 0 3 7 7 3 0 90 ③ ②より, A-B間の組換え価は[17 D-A間の組換え価は[19 ① したがって, 染色体におけるこれらの遺伝 - 子の位置は右図のようになる。 1%, B-D間の組換え価は[18 1% 1%となる。 A [20 (21 ] [19 [18 J 空欄の答 1やく2固定 3 オ 4 ク 5 キ 6 エ 7 カ 8 ウ 912 10 前期 11 相同 12 対合 13 中期 14- 15 AaBbDd 16 aabbdd 17 10 18 3 197 20 D 21 R

高校公立前期の問題です。解き方と答えをなるべく詳しく教えて頂きたいです😭

(6) ある正多角形において, 1つの外角の大きさの9倍が, 1つの内角の大きさと等しいとき, この 正多角形の辺の数を求めよ。( 本)

問3で、（う）に当てはまる値を求めよ。という問題なのですが、解説に書いてあることがよくわからないので教えていただきたいです

北海道大-理系前期 2017年度 化学 33 北海道大一理系前期 ミ("r- Vr) 96 2 2017年度 化学 1化学 2 い) k/mol であることから、xn-xal= 0.98 とな 239 kI/mol および n= 2.05とすると。 ,反応熱から (2科目 150 分) (う)となる。また。結合エネル Xa= る。ここで,XH (あ)の差を求めることが可能で ギーがわからない場合でも、 はすべて各問題の指示にしたがって解答用紙の該当欄に記入せ」 の値をもとにして、各原子の 一原子分子の極性の大ささは, ての分子の電気双極子モーメントィでナー めることで実験的に決定できる。例えば、原子間距離がLである二覧 (あ) を決定した。 れば大の数値を用いよ。 Br = 80 ファラデー定数:9.65 × 10*C/mol 分子の電気双極子モーメントの大きさはL-qとなる。したがって、電在 メントと原子間距離から分子中の原子の電荷量を見積もることができ 0℃の絶対温度:273 K る。 あ) 1| 1.Iに答えよ。 の差の大きな原子同士はイオン結晶をつくりやすい。イオン結晶 由の陽イオンと陰イオンの間の結びつきの強さは,格子エネルギーと呼ばれる 店の大きさで評価できる。例えば,塩化ナトリウムおよび塩化リチウムの格子 I 次の文章を読み、問1~問7に答えよ。 二つの異なる原子からつくられる共有結合において, それぞれの原子が共有 エネルギーは、それぞれ熱化学方程式3および4)の反応熱Q.0KDおよび とよび、 電子対を引きつける強さの指標を つの原子からなる結合は極性をもつ。ポーリングは,原子AとBのつくる Q:(kDで与えられる。 Na*(気)+ CI-(気) =D NaCl (固) + Qi(kD (あ) (あ) に差のある二 合A-Bの極性の大きさと結合エネルギーの相関に注目した。ここで、原子A とBがつくり得る3種類の結合A-A, B-BおよびA-Bについて,結合ェ Lit (気)+ CI-(気) = LICI (固)+ Q:(k) 4) ここで、Q」-Q2= (え) 灯であり,結晶中でのイオン同士の結びつ ネルギーがそれぞれD(A-A), D(B-B), D(A-B) であるとする。極性をも きは (お の方が強い。この結果は,イオン結晶中での陽イオンと陰イオ つ結合A-Bでは、部分的なイオン性による安定化があるため,結合エネル ンの結びつきは主に静電気力に由来し, イオン結晶の格子エネルギーのおおよ m) ギーが大きくなるとポーリングは考えた。その考えによれば, 結合A-Bの極 性が大きいほど,式Iに示すD(A-B)と,D(A-A)およびD(B-B)の平均値 との差4は大きくなる。そこで, A とBの Iとし、その差を式2によって定量化した。 その大きさが、構成する陽イオンと陰イオンのイオン半径の和と価数によって 決まることからも理解できる。 (あ) をそれぞれxおよび 問1 (あ) にあてはまる適切な語句を記せ。 4= D(A-B) - DA-A)+ D(B-B) 2 (kI/mol) 問2 (い) にあてはまる値を有効数字2桁で答えよ。

問2（2）が分からないです 書き込みもあってるかわからないです 教えてください

2018年 【2018年前期】 【201 3] 下 [3 下の図のように, 関数y=a のグラフと関数y=bx? のグラフがある。ただし, a, bは ともに正の数で, a>bとする。 関数y=ax° のグラフ上に点A(1,2) があり, 原点0と点Aを通る直線を0とする。 直線と関数y= bx? のグラフは点Bで交わり, OA: OB=1:4となった。また, 点Bを 通り,x軸に平行な直線 m と関数 y=aのグラフとの交点のうち, x座標が負である点 をCとする。このとき,次の問1,問2に答えなさい。 2, 結こ た ア= bx e ターx+な 2) 4.2.. B m (t、2t。 る-2x Ah、2) 4-x 4.9 問1aの値を求めなさい。 24-4 2- l0a 問2×軸上に点Dを,四角形 OBCD が平行四辺形になるようにとる。 ただし,点Dの×座標は負とする。 このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。 8:2x~2t6 (1) 2点 C, Dを通る直線の式を求めなさい。 リにスナ2 (2) 辺 CD 上に点Pをとり, 台形 OAPD をつくる。台形 0APD の面積と平行四辺形 OBCD の面積の比が3:8となるとき, 点Pの座標を求めなさい。 2,c

受験者約92人中、合格者が70人になる高校前期選抜で、150点中66点前後って非常にまずいですかね？ ※そこまでレベルは高くない高校です

問4で6本だと思ったのですがなぜ12本なのですか？？教えて下さい🙇‍♀️🙇‍♀️

切の体刑胞の染 色体数(2n)を答えよ。 間5.dの時期の1細胞当たりの染色体数を答えよ。 間6.この植物のつくる生殖細胞の染色体の組み合わせは何種類か。ただし, 乗換えは起 こらないものとする。 エ 探究 7216.減数分裂の観察●花粉が形成されるときの減数分裂を観察するために,ヌマムラサ キツユクサ(2n=12)の若いつほみを取って固定液に浸した。このつぼみから, おしべの約 を2~3個取り出してスライドガラスの上に置き,これに染色液をかけた。しばらくして カバーガラスでおおい, 軽く押しつぶしてプレパラートを作成した。 これを検鏡すると, 減数分裂が正常に行われているのが観察された。この実験について, 次の各問いに答えよ。 問1.減数分裂を行う間期の細胞を何というか。 問2.減数分裂の第一分裂前期で対合する染色体を何というか。 問3.この観察では, 減数分裂の第一分裂中期にいくつの二価染色体が観察されるか。 問4.減数分裂の第一分裂後期に,両極へ分配される染色体はそれぞれいくつか。 問5.あるつほみから紡を取って観察したところ, 4個ずつまとまった細胞が多数みられ たが、減数分裂をしているものは見えなかった。 減数分裂の第一分裂を観察するために は,材料として. これよりも成熟したつほみがよいか, それとも若いつぽみがよいか。

どうして①になるのかわかりません。最初からつまづきました。誰か教えてください。

3. 自然数n= 1,2,3, に対して, 座標が (cos On, sin On) である単位円 金沢大一理系前期 16 2019年度数学 n n= 上の点P,が次の規則 (i), (ii) で定められている。 とし,各nについて, 3 (i) 1 = 0, O2 On< On+1 < On+2 < On + 2π の が成り立つ。 矢式). (ii) 各nについて, Pn+2 は, Pn, Pn+1 を両端とする2つの弧のうち、 Pr+2 を含む弧を2等分する点である。 このように定めるとき,O3 = -Tであることがわかる。次の問いに答 6 えよ。 Ba, Os を求めよ。 SSRす,0えf'ss er (2) On+1- On = Bn とおくとき, Bn+1 の一般項を求めよ。 Bn+πを示し,数列 {Bn} (3) 数列 {On} の一般項を求めよ。 いにするすべての 関太 5 0 あるよ 天 き もつこと の ル太 1IN II

Q本文中のアラベスクの意味とは？ ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... 続きを読む

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た