このプリントの問4.6.7がなぜその答えになるのかわかりません。 教えてください🙌🏻🙇🏻‍♀️

fin オ 文法確認テスト [3]氏 5/23・24・2 中3 国語 実施時間:4分 試 次の傍線をつけた語と文法的性質が最も近いものをそれぞれ一つず つ選び、記号で答えよ。 問1 暖かな気候で過ごしやすい。 アここが近道なので通っていこう。 イ 初めて会ったような気がしない。 ウゴールは目の前なのに棄権した。 エ真剣な表情で話を聞いている。 オ大きな看板が目印です。 問2 部屋がきれいだと気持ちがいい。 ア部活動がさかんだが勉強も熱心な校風。 イ急いだ分だけ時間に余裕ができた。 ウ素直な性格だが騙されやすい。 エおいしそうだが値段が高い。 オたくさん叫んだので喉が渇いた。 問3 証言がうそなのは分かっている。 ア平和な世の中を希求する。 イ 宝石のような輝きを持つ。 ウいろんな考え方があって当然だ。 エさわやかな挨拶が印象的だ。 オ王の命令は絶対なので逆らえない。 問4 努力をしたことが評価された。 ア机の上に置いた辞書をとってください。 イ 学校が終わると森へ遊びに行ったものだ。 ウ怖い話は聞きたくない。 エ彫刻がほどこされた置物。 オたった一言でいいので感想を聞きたい。 オ 問5 父は頑固な性格をしている。 アもう春なのに寒い日が続く。 自分でもできそうな気がする。 ウいろいろな国へ行ってみたい。 エおかしな出来事だと思う。 オ約束は破るなと教えられた。 問6 彼が当選するのは当然だ。 ア市場で買った野菜は新鮮だ。 この話は紛れもない真実だ。 ウ味付けがとても素朴だ。 エ電波時計の時間は正確だ。 オ反応はまだ微弱だ。 問7 湖面に映った月影が波紋に揺れる。 ア落書きをした黒板はまだ残っている。 イ たいしたことがなくてよかった。 ウやっと宿題が終わったところだ。 エ何をしたら上手くいくのか考える。 オリボンのついた財布が私のものです。 問8 一度読んだ本でも再読すると発見がある。 ア学校で学んだことは大人になっても覚えている。 イ ようやく作業を引き継いだところだ。 ウ仕事の後のなごんだ空気で打ち解ける。 エきれいに並んだ作品を鑑賞して歩く。 オ痛みはもうやわらいだので大丈夫です。 - 52 -

素早い解説お願いします

類題 |6b 水の蒸気圧を, 27℃で3.6 x 10°Pa, 87℃ で 6.3 x 104 Pa として, 次の問いに答えよ。 (1) 27°, 1.0 × 105Paで90Lの酸素と4.0Lの水素を27℃のまま10 Lの容器に入れたのち, 容器内で電気火花を飛ばし、 水素を完全に燃 焼させた。反応後の温度を27℃ にすると、容器内の全圧は何Pa にな るか｡ (2) (1) ののち, 容器の温度を87℃にした｡ 容器内の全圧は何Paになるか。 34...... 1章 物質の状態と平衡 本書の勉強法 30

こちらもお願いできたらしたいです。

(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

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(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

高一物理相対速度です。 答え合わせをしたいので、7問答えをお願いします！！！

15 問③ 自動車Aが東向きに30km/hで進み, 自動車 Bが東向きに 40km/hで進ん (1) 自動車Aに対する自動車Bの相対速度はどの向きに何km/hか。 (2) 自動車 B に対する自動車Aの相対速度はどの向きに何km/hか。 25 問① 自動車Aが東向きに20km/hで進み,自動車 Bが西向きに 50km/h で進ん (1) 自動車 A に対する自動車Bの相対速度はどの向きに何km/hか。 20 問 C 西向きに 25km/hで進む自動車Pから, 東向きに15km/hで進む自動車 Q を見たときの速度はどの向きに何km/hか。 (2) 自動車 B に対する自動車Aの相対速度はどの向きに何km/hか。 問 東向きに30km/hで進む自動車Pを, 東向きに50km/hで進む自動車 ら見たときの速度はどの向きに何km/hか。 e 東向きに30km/hで進む自動車Pから, 東向きに30km/hで進む自動車 を見たときの速さは何km/h か。

このアプリの使い方についてです。 下の写真なのですが、上の四つの質問は解決しておらず、解答が入っていません。にもかかわらず、解決済み、と記されています。これは初めてではなく、今までもありました。 編集→この内容で質問する　　で回答待ちに戻せるのですが、アプリに入り直したり... 続きを読む

N 質問 化学 高校生 化学 構造式 QA マイ Q&A 質問 化学 高校生 化学 シス･トランス異性体 質問 化学 高校生 化学 構造式 質問 化学 高校生 化学 構造異性体 コメント そうです コメント 化学 高校生 炭素の手 もう一本追加というご指摘までありがとうございます 化学 高校生 質問 化学 高校生 化学 シス･トランス異性体 質問 化学 高校生 化学 シス･トランス異性体 コメント 化学 高校生 ありがとうございます! 質問 化学 高校生 化学 構造式 回答数 コメント 生物 高校生 ありがとうございます ◎ いいね Q&A コメント 生物 高校生 なるほど、 どちらかといえば太い・細い、 のみなのですね タイムライン H+H 公開ノート ▼ すべて表示 プロフィールを編集する 60 000 進路選び co/S-F-TCBNEI ベストアンサー数 ?) Q&A QA マイページ 36 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み 解決済み t}

上の説明読んでもよく分かりません。 回答と解説お願いします。

B C Q Put It into Focus A 未来を表す表現 ① <will+動詞の原形>: 「未来の予測」や「主語の意志」を表す。 I will be 18 years old next month. 私は来月18歳になる。 未来の予測] I'll call you tonight. 今夜電話するよ｡ [主語の意志] ② <be going to+動詞の原形〉 根拠を伴う「未来の予測」や前から決めていた 「主語の意志」を表す。 I must go now. I'm going to be late for school. もう行かないといけない。 学校に遅れてしまう。 「未来の予測 I'm going to study harder this year. 今年はもっと一生懸命勉強するつもりです。 [主語の意志] ③ 現在進行形 <be動詞の現在形+現在分詞) (Unit 3): 「近い未来の予定」を表す。 I'm visiting Kobe tomorrow. 明日神戸を訪れます。 時や条件を表す節の中では, 未来のことでも現在時制で表す。 Give her this memo when she comes. 彼女が来たらこのメモを渡してください。 Work It Out Choose the correct words or phrases to match the situations. 1. 〈状況〉 必ず時間通りに行くと約束します。 I promise that I (will / am going to) be there on time. 2. 〈状況〉 誘いに乗れない理由を述べます。 I can't go with you because I (will / am going to) go fishing this Saturday. 3. 〈状況〉 ジョージの来週の予定について話します。 George (visits / is visiting) Wellington next week for his sister's wedding. 「未来の予測」 は100% そうなることも含む。 Arrange the words in the parentheses to match the Japanese. 1. 週末には何をする予定ですか。 (you/do/what/going/are/to) over the weekend? 4. 〈状況〉 ハイキングを中止にする場合の対応を伝えます。 If we (will cancel / are going to cancel/ cancel) our plans to go hiking, we (will send/ send) you an email. 2. 彼女も私たちと一緒にハイキングに行くと思いますか。 ( you / she / will /think/do/go) hiking with us? Unit 4 Does she like me? No way! over the weekend? Complete the dialogue below using the words in the brackets. Mark: (1) anything tomorrow, Haruto? [you, dol Haruto: No, why? Mark: Well, Little Women is playing. I want to see it, but I don't want to go alone. Haruto: OK, (2) with you. [I, go] What time shall we meet? Mark: (3) Haruto: Fine. (4) you at about 10:30 outside the theater, OK? [I, meet] Sara later today. [I, see] Shall I ask her to come, too? you tomorrow then. [I, see] Bye. Mark: Yes, of course. (5) hiking with us? 29

SS地学です。 表にある「水平方向の岩盤の動き」のところで､「伸びる」や「縮む」というのは､どういう意味ですか？ どうしてもイメージができないです😭

13. プレートの運動と断層 プレートの運動と断層について,次の図と 表にまとめた。 (ア)~(ク)に入る適切な語を記入せよ。 лc 地球内部の岩盤や地層は、図のように水平方向 A, 水平方向でAと垂直な方向 B, および, 鉛直方向 C の3方向から ( 力がはたらいている。 プレー A ト運動によって,これらの力の大きさに違いが生じる と断層が生じる。 正断層 逆断層 横ずれ断層 (イ)[ (カ) [ 岩盤はたらく力 最も強い EXCA A B 最も弱い A またはB C B A ] (ウ)[ 〕,(キ)[ 水平方向の 岩盤の動き 縮む A の方向に(エ) Bの方向に(オ) ANABIS U 断層ができる代表的な プレート境界 〕 (エ)[ 〕,(ク)[ (オ ] ] 13. ( 押す AまたはB (ウ) 伸びる ④ ずれる縮む (4) ずれる縮む (カ)発散黄界 (土) 収束境界 (27) すれ 境界

⑶の三角関数のグラフがわかりません。 グラフとθ軸との交点はどのように求めればいいのですか？ 書き方詳しく教えてください🙇‍♀️

□ 269 次の関数の周期を求めよ。 また, そのグラフをかけ。 0 2 *(y=cos (30- os (30-7) 2 sin (20+)+1 (3) y=2sin 20+ (2) y tan

全く分からないので、解説お願いしたいです.....

1 ▬▬▬▬▬▬ ■ ( )に適切な等位接続詞を入れなさい。 A 1. Why don't we have lunch ( 2. "I'd like a hamburger, please." "O.K. Is it for here ( 3. The weather forecast says it will rain, ( 4. I was so tired, ( 5. He is not shy ( 2 [ []内から適切な従位接続詞を選び, 下線部に入れなさい。 ただし、同じものは2度使えませ h. B, C 1. Take a deep breath 2. A cat ran out into the street ) I gave it another try. ) quiet. ) then go to a movie together? 3. It is doubtful 4. This sweater is actually cheap, 5. The train was crowded you start your speech. ) a suit, ( 3. あなたが来てから会議を始めます。 We'll start the meeting ( 4. 駅に着いた時に連絡してください。 ) to go?" ) I'll take an umbrella with me. he will come on time. I was riding my bike. 6. you're thirsty, I'll bring you bottled water. CSV [ whether / while / if / though / because / before ] He is famous 3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 総合 it looks expensive. it was a weekday morning. gmol [BX] E 1. この講座に登録してください。 そうすれば特別授業を受けることになります。 ) up for this course, ( 2. スーツを着なさい。 そうでないとパーティーで目立ちますよ。 VC will stand out at the party. AFTER )( ) you nandaioqga Jadw ) (CD ) you will take special classes. sensood ) come. He ( ) ( 6. 彼が私たちに真実を言ったかどうか、私にはわからない。 0543 ) arrive at the station. I'm not (ya ) ( □ 7. 実は十分なお金を持っていないのです。 The ( ) is ( Hints 7.「実は…なのです」は「事実は…ということです」で表す。 Maded ⓘ otsup sifT & O Please let me know ( □ 5. 私たちは学校祭で演劇をするべきだと彼が言った。 Terit ) we should perform a play at the school festival. sses.d 15/18 (0 ) he told us the truth or not. ) I don't have enough money.