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化学 高校生

問4が分かりません、、 (1)も(2)もちんぷんかんぷんなので誰か教えてください( ;꒳​; )

用 ナッ So ーープア 信成 0 3oxでws > に すう 4 次の文を鞍み、 下の各問いに答えよ。 了 ore 電 瑞の文還は、 ある高校生の日記でぁ で \に 1 ご で る。 これを読み、問いに答えよ。 夕食はあぁレーを、 自分でつくることにした。 唱 る レールーの箱の蔽に。朱半分 いうものが印刷されているこ とに気づいた。これは他のいろいろな食 ー記凌たも印責されているらしい、 く 向と野菜を夫込んでいるときに、 銅の中でた ーーーーーーニーーレートニーーーー 0 つたとき、 カレールーの奉り残りができてしゃったこう とを選好 今回は溶け残りができないように、 還っ 一秘をボウルにとって、 それに全部のルーを入れて完全に浴かした。 次に、 そこにq水を加えて閉めた。 それを、 鍋を戻してみぁ と、 今度は上手につくるこ とができた。 に に最も近いも 周. 閑部の栄差成分素を下の表に示す。家中の「食塩相当長- アデ kl の| ア N<入る数慎に最も近V を おのDo⑯の う ちから一っ選べ、ただし、胡衝は者他ナリ ウムのみからできているとし、ナトリウムは食 往からのみみ生じる ものとする。 栄養成分表示 (一正分) エネルギー 100 kcal たんばく質 1.4g 脂質 … 7.0g 炭水化物 SSg -ナトリウム 786mg (食塩相当時 ア す用臣として 閣2. 下線部(も)で観察された、 液体の表面からだけでなく、 NG人ET9Aいメ 最も適当なものを、 次の①て⑧のうちから一つ選べ。 没体つ共作の強人も O 沸族 の融和 @ mm (⑨ ⑨ 競和

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生物 高校生

5、6、7、の回答が知りたいです…! 生物の第4章です!!お願いします

を 4 トー 了エ ホメオティック遺伝子知にょ て 革因子の宙度本が陣し ' 旭 植物の配偶子形成と受精に関する ) のう細肌が旋のうを形成する* omiきえよ、 間に, 子植物の受精に 核分到 ) 彼 3 特有な現象で. 章細肌と自生じゃか。 0 合体するものは何と呼ばれるか 胞、中央細胞と 1 と精細胞がそれ 内 細乃の核相を 2 9 それぞれ 、、原有 2 次の細胞の核相をを用い | /) 腕のうのうち。 共和 、箇 。 C.名細胞 p すうで 和 ( ・ 花粉管を誘導する物質を放出するのはど, ド乳細胞 “の細胞か。 の 生と竹子に問・ : 昌 被子植物の腔発生と種子に関する以下の問いに答 えよ> 谷 (0!)有図は。 ナズナの短である。図中のアーオが示す 部分の名称をそれぞれ富: (2② 豚珠の受精卵と珠庶 ミ、 それぞれ種子の何と呼ば れる部分になるか。 ) 歴乳が退化する種子では, どの部分に発芽に必要 な栄養分が貯えられるがか。 植物の体制と形態形成に関する以下の問いに答えよ。 ⑪ 植物の体輸決定のしくみについて述べた次の丈で, 文中の( )の語包のうち, ぉヵ 適切な方を選べ。 業などの器官が形成されるときには, 着輸側では( YABBY ギャップ )門丘 子群などが働く。 頂端一 基部軸の横上断面の中心が ら同心円状に外側に向けた軸は ( 放射 側方 )軸という< シロイヌナズナの根では, それぞれ( 1由 2由 ) に並んだ細胞からなる表皮,友上怖。内記が 中心柱を取り巻いている。 R 3 2 oアーーム化を打えて要りに 何と呼ばれるか。 草未問題 239

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家庭 高校生

1枚目の穴埋めと夕食の献立作成(具材ごとのグラム量も)お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

年 還 6 間 大続9な廊文化について, 問いに等えよう。 2 イロポンっ文間の空柚に当てはまる言を符えよう。 ER 「 2013十に。 ユネスコの9( M ) に「和食 日本人の伝 / 統的な食文公一正月を例として一」が登録された。和食とは, 料理をそのものを指す 有 / のではなく, 無形である日本人の伝統的な食文化を指している。 ! 日本の国土は( )に長く, 多様で豊かな自然があるため, 各地に固有 の食守を過いた?( 、 )が伝承されている。一般に, 文明開化までは 1 )をしなかったことから, 和食は主に野菜類とら( 。)類を中 ーー にREOも )やきのこ頻, 9( )類なども上手に取り ーーーー 人人れてきた。筐定な食材の味わいを生かすため, 調理技術や、それぞれに適した調 陸 理道具も発達している。 1 2 飯を主食とし, "( ) に魚介類や肉類などの"( ) に富お料理を組み合わせ, W( )には (⑧⑤) に用いない野菜類やいも類 豆類などを加えて構成するゞ( ) の和食の形式は、W( ) 3 過多にならず, 栄養的なパランスをとりやすい優れた献立である。 更に, 汗物や境 物など多くの料理のペースに( )を用いることで, @( ) を上手に生かできだSS(請還 ) みそを, みりんなどの発机味料も 和 2 食になくではならないものである。 ] ま ほらせん 3 (2) 和食の配騰について, 選択肢の料理はどこに配膳すればよいか, 答えよう。 0あう抽P 2 / っ上 ーー 豆腐とだいこんのみそ汁 れんこんのきんぴら きゅうりとわかめの酢の物 ぷりの銅照り焼き 計 oi @( 0 6 ) に (3) 自分の住んでいる地域の導寺信和令食自分の家の行事食について, 調べま

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化学 高校生

(2)まで教えて欲しいです

4。 のから5 唱 の各設問に答えよ。 ) 次の記述 (1) (5) は, コロイドに の記述である。 それぞれの記述にあてはまるも (の一 G) の中から一つずつ選び, 記号で答えよo 択できない。 9 ①⑪ 海水場において, 河川の水にポリ塩化アルミ 加して濁り (主に無機物) を除去する方法 (⑫) 東京湾において, 治切物 (主に有機物) を含んだ淡水が訂 込み, 海水の塩分によって汚染物が海底にヘドロ と して沈肛する現象 (③) ーョネーズに含まれている卵黄..アイスクリームに含まれているセラチン/ 和牛乳に含まれているカゼイン <) 泊場のしょうめゆやみそを作製する方法。 すなわち, しょうゆやみそに合ま和 ている高分子化合物であるタンパク質を残したまま。 価分子化合物である載化 ナトリウムを取り除くために行う方法 (5) 自然現象では, 霧。もや。人間の活動によって生じる現象では, 煙, 粉塵 ーッムゃ碗防アルミニウムを 川や下水から流れ [選択肢】 (4) キモロゲル (B) エーロゾル (C) プラウン運動 (D) チンダル現象 ) 塩析 (F) 凝析 (G) 透析 (H) 電気泳動 (t) 保護コロイド ( アミノ酸の反応に関する下の設問(1) (2) に答えよ。 (1) ヒスタミンは血圧降下や血管拡張をもたらす生理活性物質である。 ヒトの体 の中では, ヒスチジンから合成されることが知られている。ヒスチジンのカル ボキシ基が, 酵素により二酸化扉素として除去されてヒスタミンが合成される (脱炭酸)。ヒスタミンの構造式を書け。 NH ノ 酵素 CM ーー seHビ2 kWTO9B ーCO。 日

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生物 高校生

問6番を教えてください!

大腸菌は, 培地に炭素栄養源としてラク トースだけが含まれていると, ラクトースの代謝にかか+# ードする遺伝子である /gc と /gcY と 』oc4 3種類の主素の合成を開始する。 これら3 種類の酵素をコ ピ この順番で大腸菌ゲノム上に並んでおり, 1 つの /gcZY24 mRNA として転写される。このように, 機 的に関連していっしょに転写される遺伝子群を[の |とよぶ。 ZZP4 mRNA の発現は, 転写開始のレベルで調節されている< ze遺伝子の上流には, [ ⑦ | 合して転写を開始する| ②⑦ という領域とし避 が結合して転写を押制する[_@⑰ |という領域が る。 ラクトースに由来する誘導物資が[回 に結合すると,し回 がし @ から離れて, し ⑦ |による 7zc有4 mRNA の転写が始まる。 こうして合成される 3 種類の酵素のうち, /ccグ遺伝子がコードする 2-ガラクトシダー スをグルコースとガラクトースに分解する活性をもつ。 上に述べたラクトースズ代許酵素の誘導現象に関して, 以下に述べる 3 つの実験を行った。 問1 文章中の|-⑦_]-|-@⑳ ]に入る適切な語句を答えよ。 実験 1 野生株の大腸菌にラクトースと類似した構造をもつ人工誘導物質 を添加すると, それまで検 出限界以下であった 9-ガラクトシダーゼの活性が検出されるようになる。野生株を護原(突然有 を誘発する化学物質)で処理した細胞集団の中から, X を添加する前から高い ガラクトシダー藻 、 往を示す変異株 A と B が単離された。これらの次異株に X を添加しても, 8-ガラクトシダーゼ活性 がさらに高まることはなかった。 実験2 野生株および変異株A と B に, 加 |を発現するプラスミドを導入した< その結果, 変異株 Aのg-ガラク トシダーゼ活性は野生株と同様にの添加によって初めて検出されるようになった。 一方 異株 B の 2-ガラクトシダーゼ活性は, X の添加の有無にかかわらず高いままであった< 実験3 野生株に由来する| ⑦ |と[| @ |の下流に, オワ ンクラゲの緑色蛍光タンパク質遺伝子そつな ゝだプラスミドを構築した。このプラスミドを野生株に導入したところ, を添加しない場合には緑 | 外潤光は観察されなかったが, を浅加すると縁色漠光が観講まれるようになった。そこでこのプラ ドを変異株 A と B にも導入して, 駐を添加しない場合と添加 した場合で緑色蛍光の変化を観察 フンミト 表1 実験1-ー 3 のまとめ 実験1 実験2 実験3 | し| ぁ9

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