民主主義と民主政治の違いを教えてください！！

地方自治が民主主義の学校と呼ばれている理由を教えてください！

袁世凱と孫文は何をした人ですか？ 分かりやすく教えて下さると嬉しいです！🙇🏻‍♀️

1⃣の答え教えてください

学習を ふりかえろう 現代の特色を説明しよう 現代で学習してきた ことを,年表と地図 で、整理して確認し 1)教科書をふりかえって, 左の年表のア~コの空欄に入るものを,下の語群 の中から選んでみましょう。 てみよう。 1 確認しよう 123456789 10 11 2 13 14 15 16 17 18 19 世紀 700万年前 10万年前 70 年代 1940 時代 50 60 80 90 2000 10 東京オリンピック 日本国憲法 自米安全保障 国際連合 沖縄 高度経済成長 昭和 平成 サミット にッゅう 日中平和友好 2)教科書をふりかえって、 下の地図のあ~かの空欄に入るものを、下の語群 から選び、さらにそれぞれの説明を, A~Fの中から選んでみましょう。 1945 46 46 51 54 55 56 56 60 64 65 67 72 72 73 78 86 92 97 2009 11 ソ連 12 ニューヨーク ベルリン サンフランシスコ ベトナム マルタ パンドン A. 講和会議が開かれ,日本 が平和条約に調印し独立 朝鮮民主主義人民共和国(北朝鮮) 大韓民国(韓国) を回復した。 朝鮮 B.冷戦中に壁が築かれ、町 が東西に分断された。 C. アジア·アフリカ会議が 開かれた。 D. 冷戦の影響によって南北 に分裂して対立し、戦争 が起こった。 E.アメリカとソ連の首脳会談が行われ, 冷戦の終結が富言された。 F.世界貿易センタービルに飛行機が突入するテロが起こった。 中華人民共和国(中国) (台湾) 中国 中華民国 1945 50| ウ|戦争~53 55 アジア·アフリカ会議 65ペトナム戦争 ~75 キューバ 03 イラク戦争 73 第4次中東戦争 91 湾岸戦争 |い 中国の内戦 > 49 中華人民共和国成立 60「アフリカの年」 2001 同時多発テロ -49 北大西洋条約機構 (NATO) 成立 ケの開始 93 ヨーロッパ連合(EU)発足 (赤道上) 89 冷戦の終結 一 グローバル化) コ解体 冷戦 62 キューバ危機 55 ワルシャワ条約機構成立 91 説明しよう タイムトラベルを もう一度ながめよう! 2 下の作業を例に,タイムトラベルをなが め直して、えがかれている場面について考 えてみましょう。 (確認しよう) p.236「次の場面を探(高度経済成長期)p.237 してみよう!」で取りあ げた右の場面について。 数科書の本文から場面と 1)表にまとめられた憲法の内容の変化を説明してみましょう。 表0の大日本帝国憲法と日本国憲法の内容を比べて, 以下の点につい て考え,説明してみましょう。 *大日本帝国憲法では、どのような部分が強調されているでしょうか。 日本国憲法の三大原則は, 大日本帝国憲法のどのような点を変更したもの でしょうか。 そのほかに、変化を読み取れるところがあれば, 説明してみましょう。 2)現代の中で、50年後の未来に最も伝えたいできごとは何かを話し合い,タイムカプセルをつくってみましょう。 O上の年表や学習してきたことを参考にしながら, 現代の中で、あな たが50年後の未来に伝えたいできごとを、いくつか選んでみましょ う。そのさい,社会に大きな影響を与えたり、現在の私たちの生活 と深く関係していたりするできごとを取りあげてみましょう。 例) 50年後の中学生のみなさんへ えい あた。 私は、現代の授業で、高度経済成長によって 人々の生活水準が急速に高まっていったことを 学習しました。家組電化製品が普及したことも、 私たちの生活を豊かにしてくれました。 しかし一方で、この時期には公害も発生し、 豊かな自然が失われたという側面もありました。 私たちは、東日本大震災を経験したことで、 自然の恐ろしさと自然とともに生きていくこと の大切さを知りました。こうした歴史と経験を いかし、50年後のみなさんの社会が、自然と共 有するすばらしい社会になっているように、私 たちも努力をしていきたいと思います。 タイムトラベル(10 2それらのできごとについて, 選んだ理由とともにみんなと話し合っ てみましょう。みんなと意見交換を行ったあとに、あなたが最も未 来に伝えたいできごとを一つ選び, それを伝えるタイムカプセルを つくりましょう。 大日本帝国憲法 1889年2月11日 日本国憲法 1946年11月3日 国民が定める憲法 国民主権 基本的人権を保障 高 平和主義·戦争放棄J則 日本国,国民の象徴。 政治や軍事などの権限を の タイムカプセルには,メッセージとそのできごとを表す写真なども あれば用意しましょう。メッセージは、できごとの原因と結果だけ でなく、そこから何を学び取れるのか,何を大切にすべきなのか、 未来の人々へのヒントとなるようにしましょう。 3)現代の特色を説明してみましょう。 関係する内容を探して書 公布 君主が定める憲法 き出してみましょう。 天皇主権 法律の制限の範囲で保障 内閣から独立。天皇に直属。 帝国の統治者、神聖な存在。 政治や軍事などの権険を すべてにぎる。 天皇の行政を助ける機関 天皇の出す法律の同意機関 制限選挙 主権 (説明しよう) 教料書の本文から。 右(高度経済成長期)p.236 の場面と関係する内容を 探してみましょう。 そして、どのような場 面なのかを、説明してみ ましょう。 ント p.250 (キーワード → 重化学工業) タイムトラベル10 人権 軍隊 下の表現を使って、現代の特色を説明してみましょう。特色をまとめるにあたっては、p.255「戦後復興期~高度経済 成長期をふりかえって」のコラムも参考にしてみましょう。 天皇 もたない。 内閣 行政を行う機関 国権の最高機関 普通選挙 国会 )(だ)からである。 選挙 )(の)時代である。それは( 現代は( 0大日本帝国憲法と日本国憲法の比較 263 記政権交代(自公連立政権) : 東日本大震災 政権交代(民主党政権) 5京都議定書の採択 35年体制の終eり ,国連平和維持活動 (PKO)協力法」 (バブル経済 eク条約- 石油危機 ← | 6撃 8小笠原諸島の復帰 的公害対策基本法 日韓基本条約- |6眠理 | に加盟 8 日ソ共同宣言 5年体制の開始 8自衛隊の発足 | H|器 サンフランシスコ平和条約 母日回 ; 教育基本去」 eTの公布 極東国際軍事裁判。 農地改革·財閥解体 民主化政策一 連合軍による占領 トS怪日 |AAA 電 日本の動き

大衆社会ってなんですか？？ この問題がよくわかりません。

てう細)とうれ。 問7 下校時間が近づいてきたのでBさんたちは明日の勉強範囲を相談し, 現代の 適当なものを,次の①~④のうちから一つ選べ。 社会の特徴について復習することにして帰宅した。 その晩, Bさんは, 大衆社 今について授業ノートを確認した。大衆社会の特徴についての記述として最も 適当なものを,次のO~Oのうちから一つ選べ。7 0 大衆社会の構成員は, 職業や収入, 学歴, 財産などの高低を基準として, そ の社会のなかで自分たちは標準的な階層であると認識する上流意識を持って おり,社会に対する不満は持っていない。 2 大衆社会では, 少数の指導者による集団的な管理が行われており, 人々は その社会に組み込まれて, 共通の意識を持っているので, 疎外感を持って生 活することはない。 3 大衆社会では, 構成員が多いため, 巨大な組織を合理的·組織的に管理· 運営するための原理が必要であり, 組織の仕事を分担することや, 文書によ る事務処理,専門的知識や能力などが必要とされる。 ④大衆社会では, ある一定の教育を受けたものであれば誰でも享受すること ができる文化は発展せず, 歌舞伎·能クラシック音楽など, 理解するため に高度な専門的知識や技術を要する文化が発展する。

問5についてで、[税収だけでは歳出できない分をまかなうため。]では丸になりますか？

を選び、調べることになりました。次の表1は、Kさんが興味をもった分野とテーマについて Kさんのクラスでは,公民的分野の学習のまとめとして,自分の興味のある分野からテーマ 5 まとめたものです。 表1をみて, 問1~問7に答えなさい。(24点) 表1 テーマ 分野 憲法が保障する。基本的人権人権はどのようなときに制限されるのか。 2民主主義と日本の政治 国会ではどのようにして審議が行われているのか。 地方自治と住民の参加 地域の政治はどのようなしくみで行われているのか。 財政と政府の役割 *6日本の財政はどのような課題を抱えているのか。 消費生活と市場経済 消費者を守る制度にはどのようなものがあるのか。 国際社会と国家 国際連合はどのような役割をはたしているのか。 問1 下線部1に開連して ロナ丘 中」

回答を教えてください

Z17 1950年に東アジアで戦争が始まると,軍需物資の調達が日本で行われ、 日本経済は好景気を迎えた。この戦争を何というか。 Z18) 1965年に,朝鮮半島にあるただ1つの合法的な政府として日本政府が承 (18) 認した国はどこか。 Z199 中国(中華人民共和国)との国交を回復した6年後に, 日本が中国との 19) 間に結んだ条約を何というか。 20 2002年に小泉純一郎首相が平壌へわたり,初の首脳会談を実現させた相 20. (17) こいずみじゅんいちろう ビョンヤン 手国はどこか。 3〈資料問題)次の問いに答えなさい。 (1) 次の史料の()には,当時の中国の人々による日本のよび名があて (1)_ はまる。これを何というか。 けんむ ちゅうげん 建武中元2年(57年)に,()の奴国が貢物をもってきた。光武帝は奴国王 の位を認め、その証拠として金印を授けた。(「後漢置」東夷伝) こう ぶてい こう か とう (2) 次の史料は,江華島事件の翌年に日本が結んだ条約である。この条約を(2)」 何というか。 けいじょう 第2条 京城(ソウル)に日本公使館,各港には領寧が駐在すること。 第10条 日本人の領事裁判権を認めること。 しものせき )は,日本が第二次世界大戦が終(3) (3) 次の史料は, 下関条約である。( わるまで植民地とした地域であるが,これを何というか。 りょうとう ほうこ )影湖諸島を日本にゆずること。 清国は、遼東半島 ( *満国は、賠償金2億両 (約3.1億円) を日本に支払うこと。 ばいしょう テール )にあてはまる国(4)」 4) 次の史料は, 二十一か条の要求の一部である。( 名を答えなさい。 さんとう 中国政府は、() が山東省にもっているいっさいの権益を日本にゆずる。

自由主義と資本主義は同じ意味なんですか？ また、民主主義は資本主義国家の体制に用いられるんですか？

｢植民地主義｣が波及するきっかけになった当時のヨーロッパにおける思想的立場ってこの5つの中から選ぶとなると何になりますか？ 帝国主義、資本主義、民主主義、構造主義、人間中心主義 教えてください🙏

自由民権運動は現在の世の中にどのような影響を及ぼしたのか教えてください🙏