Everybody wants Kovalam beach to be clean so it can get more business. 訳)みんなもっと商売になるようにコバラムの海岸が綺麗になってほしいだけなのです。 解説に文中の「justはso以下を強調する」 ... 続きを読む

この問題、何を知ってたら解けるのでしょうか？ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

チャレンジテスト (大学入学共通テスト実戦演習) 問1 次の図中の海域ア~エにみられる地形の特徴とその成因について説明した文として適当 でないものを、 下の①~④のうちから一つ選べ。 アミ ホワイ Atlas du 21 siècle などにより作成。 緯線は30度間隔。 H 系統地 地理 ① 海域アには, 水没したかつての火山島が, プレートの移動方向に連なってみられ る。 ② 海域イには, 海洋プレートの沈み込みによって形成された海溝がみられる。 ③ 海域ウには,大陸棚や, 深海へ向かって緩やかな傾斜をもった斜面がみられる。 ④ 海域工には,地下から上昇したマグマによってつくられた海嶺がみられる。 かい れい

We are nothing more and more garbage in the ocean as it washes up on our beaches. の訳の仕方がわからないです。 お願いします！！

日本の平野や海岸、日本を取り巻く海には、どのような特色があるんでしょうか？？

以下の文と地点a、bの写真から考えられることとして内容が適当ではないものを選択肢から選びなさい。(文、写真は画像の通りです。) ア　地形Ⅰは、かつて海水面下にあった地盤が隆起することによって形成されたと考えられる。 イ　地形Ⅰは急崖上部の平坦面は、海水面近くの平坦面に比べ... 続きを読む

○右図をみると,地点Ⅰは比較的単調な海岸線 の突端に位置しているのに対して,地点ⅡIは複 雑な入り江が続く海岸線の湾奥に位置してい 1024 る。 ○いずれも急崖がみられる点と海岸地形である という点で共通しているが、 地点Ⅰには海水面 近くの隆地に平坦面が広がっているのに対し て, 地点ⅡIには平坦面がほとんどみられない。 地点Ⅰ 地点ⅡⅠ

ここの問題で、屈折についてわかっていません、 教えてくださると嬉しいです！

ら 円に引いた接線 よりAABとBB'Aは④であるから, i=i'が成立する。 解 145 波の屈折 直線状の海岸線をもつ海岸を上 空から見ると,右図に示すように, 波が水深 様子が観察された。 実線はこの波の山の波面を表 している。水深9.0m の領域での山の波面, お 9.0m の領域から深さが一様な浅瀬へ進んでいく よび浅瀬での山の波面と深さの境界線とがなす角は,それぞれ 60° 30° であった。 海 面に生じる波の速さは,水深の平方根に比例するものとする。 点Pでこの波を観測したところ、周期は2.0sであった。 点Qで波を観測すると, 周期は何sになるか。 (2) 浅瀬における波の波長は, 境界に入射してきた波の波長の何倍か。 (3) 浅瀬の水深は何mか。 (4) 遠浅の砂浜の海岸では, 彼は海岸と平行に打ち寄せる。この理由を説明せよ。 J PS 30° 60° 1 水深9.0m 浅瀬 11 12#

答えは④になるのですが、なぜですか？ お願いします！！

SE P. 問28 次の図2中のカークは、図1中のA、スペイン北西部、 フランス北部のいず れかの地域の海岸線を同じ縮尺で示したものである。 また、次の図3のサとシは、 その湾の海面下の横断面形を模式的に表わしている。 A の地域に該当する海岸線と 湾の模式的な横断面形の組み合わせとして正しいものを、以下の①~⑥のうちから 選びなさい。 46 図2 カ 海岸線 横断面 11 カ サ 図3 海面 海面 キ } 図 1 サ A

Reading Advantages3 です。 穴埋めが分からないので教えてください。

ble? a. president b. cleaner B. Complete the paragraph with items from the box. Two items are extra. actually commented expected made the headlines media neighboring potentially riddle significant spectacularly visible worship shapes (3) in the local (4) "This stone is for people who celebrate with fire." Archaeologists in England thought they had made an amazing discovery in July 2003, when tourists on a beach found ancient carvings on a large block of stone. The archaeologists believed that the discovery of the stone, which had been imported from Norway in the 1980s and used to make a wall, was (1). The carvings of two snakes, a dragon, and other Experts translated the stone to say, very (2) However, two months later, the archaeologists were surprised when the (5) of the carvings was solved by a fifty-year-old local builder, Barry Luxton. The man, who had seen a photograph in a newspaper, told them that he was (6) the one who had made the shapes - in 1995! Luxton said that over a period of three days he had made the carvings for a celebration on a (7) beach that was going to be held by a group of druids people who nature. However, the block did not end up being moved to the other beach and (8) was eventually covered by sand. Recent bad weather blew the sand away, making the carvings (9) again. Luxton was surprised; he really never (10) that his work would become so famous. Review 1 - 5 25

生態系とその保全 全てお願いします

(3) 下の図のように、北太平洋のアリューシャン列島近海では,ウニはケルプを摂食し、ラッコはウニを捕食するという捕食 被食の関係がみられる。これについて,下の①~②に答えなさい。 解答番号 17-18 ① ケルプ] いこと。 [技] : 知識・技能 [思・判・表] : 思考・判断・表現 [主]:主体的に学習に取り組む態度 ESOS 16-0 摂食 捕食 ETUS ① 次の文中の空欄に最も当てはまる語を下の語群から選び,記号で答えなさい。 D⑤ 【知識・技能】 解答番号 17 2種の生物間にみられる捕食一被食のような関係が、2種以外の生物に影響を及ぼすとき、その影響は ( 17 ) と呼ばれる。 +5. ② この海域において,ラッコの個体数が減少した場合のウニとケルプの個体数について述べた下の(ア)~(エ) のなかか ら,最も当てはまるものを選び,記号で答えなさい。) 干 [-] 18 思考・判断・表現】解答番号 SS (ア) ウニの個体数とケルプの個体数が増加する ORI PUZGO ウニの個体数は増加し, ケルプの個体数は減少する。 (ウ) ウニの個体数は減少し, ケルプの個体数は増加する。 (エ) ウニの個体数とケルプの個体数が減少する。 (4) 下の図は,ある海岸の岩場にみられる捕食被食の関係の一部を示している。この海岸の実験区からヒトデを取り除くと, 岩場がイガイに埋め尽くされ, 生物の種数が大きく減少した。 一方, ヒトデを取り除かなかった対照区では,種数に変化 はみられなかった。これについて、下の①~②に答えなさい。解答番号 19 (2) えなさい。 ESSARI ウニ 岩の表面に付着して 生活している種 ヒザラガイ (2) えなさい。ヒトデ (1種) (1) ラッコ ⓘ カサガイ (2種) Sve 藻類 (4種) イガイ (1種) 巻貝 100(1種) フジツボ (3種) WW ES-ESP ※太い矢印は、 細い矢印よりも 多く捕食されて いることを示す。 カメノテ (1種) 語群:(ア) 多様性 (イ) 作用 (ウ) 栄養段階 (エ) 絶滅 (オ) 間接効果 のような理についての説明として適当でないものを下の(ア)~(エ) のなかから選び,記号で 来本 【思考・判断・表現】 解答番号 19 ココ 音舎(ア) 高 (ア) 高次の捕食者であり、他の生物の生活に大きな影響を与えている。 (イ) この種が消失すると,他種の個体数が大きく変化する。 (ウ)ヒトデのような役割を果たす種は、生産者であることが多い。(ロシア) (エ) 捕食一被食の関係を通じて、種の多様性に影響を与えている。 【東券 】 本日

生態系とその保全

反刊夜」・思考・判断･表現 LT 1. 「生態系」について,次の各問に答えなさい。 教科書 P144~ いわ の谷間に合 C (1) 次の文中の空欄に最も当てはまる語を下の語群から選び,記号で答えなさい。 【知識・技能】 解答番号 ~目 ある地域に生息する生物の集団とそれらを取り巻く環境を,物質循環や生物どうしの関係性をふまえて 1つの機能的なま とまりとしてとらえたものを(1)という。ある生物にとっての環境は,温度, 光, 水, 大気, 土壌などからなる (②) と,同 種・異種の生物からなる (③)に分けて考えることができる。 。 [主]:主体的に学習に取り組む態度 ***** (1) 語群:(ア) 生態系 (イ) バイオーム (ウ)非生物的環境(エ) 生物的環境 (オ)生産者 【香題・救器】洋和市市 --15 (2) 生物の集団について、下の①~④に答えなさい。 解答番号 4~8 ① 下のA~Dのうち,作用と環境形成作用に当てはまるものをそれぞれ選び,記号で答えなさい。 【知識･技能】解答番号 作用:④4 環境形成作用 :5 TANE > A: 光の強さが、光合成速度に影響を与える。 Bi 太陽光によって海水が蒸発する。 C:体内に侵入した病原体により, 病気を発症する。 D:植物は、光合成や呼吸によって大気中の酸素量や二酸化炭素量を変化させる。 (木) 黄軒 ② 下の語群のなかから生産者に当てはまるものを選び,記号で答えなさい。 一食にする CATUS) 果校聞(金) 岡崎 (1) 眼 (エ) 21 (エ) 分解者に分類される生物は,すべて消費者である。 語群:(ア) 植物 (イ) 植食性動物 (ウ) 肉食性動物 (土) 菌類 ③ 生態系を構成する生物について述べた下の(ア)~(エ)のなかから正しいものを選び,記号で答えなさい。 【知識・技能】 解答番号 (ア) 光合成を行う生物のうち, 陸上に生育するものを生産者と呼ぶ。 (イ) 菌類は異化だけでなく同化も行うため、生産者である。 消費者は、消費者からのみ栄養分を摂取している。① (忠合【知識・技能】解答番号 知識･技能】解答番号 ④ 種の多様性も含め,生物にみられる多様性を何というか記入しなさい。 00:** A* (1) 008:# A## (¹) (3) 照葉樹林で,土壌の生態系を構成する生物の調査を行い,その結果を下の表で示した。 下の①~②に答えなさい。なお, sto(t) THAAROOF. b ① 土壌に生息する小さな動物の採集方法を説明した下の(ア)~(エ)を、例にならって 正しい調査の手順に並びかえなさい。[例] オカ→キ→ク COSMETY FO 表に示した生物の他に, 落葉の裏には菌類の菌糸もみられた。解答番号 9~10 (1 生物 数 (匹) トビムシ 32 カニムシ 14t 6 クモ ダンゴムシ 【知識・技能】解答番号 (ア) 調査地に方形枠を設置する) 0.8(火)3日(土) OA() (イ) 持ち帰った落葉と土壌をツルグレン装置に入れ, 24時間かけて小さな動物を採集する。 (ウ) 採集した動物を顕微鏡などで観察し、 何のなかまの動物か調べる。 制 (エ) 枠内の落葉と腐植を含む土をビニル袋に入れ, 実験室に持ち帰る。 .A(1) JLIC (I) Fe () EX** (1) Y^ (T): 一生物 (数(匹) ヤスデ 4 12 「ワラジムシ アリ オオムカデ 5 A(T) 1 1