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いる。多くの人はこれに
よれば、英還
このような人々に
私の言
回
葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて
ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。
を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。
う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。
) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の
ー 美馬は急速に(
を快く思わない和人々がいる。
リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック
スバングリッシュは、ある特
回
もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング
素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。
の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の
ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、
ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン
英語辞典を封筆中で
スペングリッシュ文化、そしてスパングリ
ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ:
ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国
、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言
主義というよりむしろ文化約洪と言
知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので
す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。
っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温
大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J
へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の
) の産物ではなく( ) である。 そして言語の
混成は、(
( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、
一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富
とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が
華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。
