化学　有機化学　構造式 下の写真についてです。質問が2点あるので、一枚目を①、2枚目を②とさせていただきます。 ①赤で書いたものがないのはなぜでしょう？下に二重結合があるのは不正解ですか？それとも、解答のどれかが赤で書いたもので、形が違うだけなのでしょうか？後者だとした... 続きを読む

23:30 9月3日 (日) 戻る ☆お気に入り登録 学習時間 12:13 前回 22:23 21 有機化合物の特徴と構造 正答率: CH3 - C- CH3 (1 CH2 イ) ① CH3-CH2-CH=CH2 1-ブテン ③ CH3-C=CH2 ⑤ ウ) ① CH2-CH-CH3 CH2 CH3 2-メチルプロペン セミナー化学基礎+化学 p.245 第VI章 有機化合物 単元の進捗 88.8% 達成度 : 結果の入力 発展問題 427 427. 異性体次の分子式 (ア)~ (オ) で表される化合物について,下の各問いに答えよ。 (ア) C3H6 (イ) C4H8 (ウ) C5H12 (エ) C6H14 (オ) C7H16 100% ② CH3-CH=CH-CH3 2-ブテン ④ CH2-CH2 前回結果 正解 前回 05月24日 メチルシクロプロパン CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 ペンタン CH2-CH2 シクロブタン CH3 今@ 73% 「書込開始

化学　有機化学　鏡像異性体 下の写真の（ウ）についてです。 これはなぜ鏡像異性体でないのでしょうか？Oの上のCが不正炭素原子だと思ったのですが、Cの周りに3つしか分子がないからでしょうか？周りに4つないと鏡像異性体とは言えないのでしょうか？ よろしくお願いします

21:05 9月3日 (日) 戻る ☆お気に入り登録 学習時間 41:21 前回 59:26 解説を見る 21 有機化合物の特徴と構造 ●正答率: (ア) CH2=C(CH3)2 (エ) HOOC-CH=CH-COOH 1.0C=120=16 セミナー化学基礎+化学 p.244 第VI章 有機化合物 単元の進捗 83.3% 達成度: 結果の入力 基本問題424 100% (2) 次の化合物のうち, 鏡像異性体が存在するものをすべて選べ。 (ア) CH3-CH-CH3 (イ) CH3-CH2-CH-CH3 OH OH (ウ) CH3-C-CH2-CH3 前回結果 部分正解 前回 05月24日 (イ) CH3-CH=C(CH3)2 (ウ) CH3-CH=CH-COOH (オ) (CH3)2C=C (COOH)2 ① 58% (1) CH3-CH-COOH (オ) CH3-CH-COOH Ī CH3 OH (2) 炭素原子に4つの異なる原子または原子団が結合している化合物, すなわち不斉炭素原子をもつ化合物は (イ)と(オ)であり,これらには鏡 像異性体が存在する (*は不斉炭素原子)。 (イ) CH3-CH2-CH-CH3 OH (オ) CH3-CH-COOH OH 7 「書込開始」

化学　有機化学 下の写真の青マーカーの問題（エ）についてです。 青で丸をした④の構造式は赤で書いた構造式とは異なりますか？それとも同じですか？（回転させたら同じになる、など） もし違うものでしたら、赤で書いたものがなぜ解答にないのか教えていただきたいです。 よろしくお願いします

11:54 9月3日(日) 戻る ☆お気に入り登録 学習時間 解説を見る 09:43 前回 25:22 - || 21 有機化合物の特徴と構造 ç - 2 - C 「 1 -C- 正答率: セミナー化学基礎+化学 p.243 第VI章 有機化合物 単元の進捗 83.3% 達成度: 結果の入力 基本問題422 100% OH (2) 次の分子式で表される各化合物の構造異性体をすべて構造式で示せ。 (7) Cattor (1) C3H6Gl₂ (イ) (ウ) C2H4O (エ) C3H9N N CH3-CH-~(原子版) H=1.0 C=120=16 CH3 前回結果 正解 前回 05月24日 ● 85% (エ) ① CH3-CH2-CH2-NH2 2 CH3-CH-CH3 NH2 3 CH3–CH2-NH-CH3 4 CH3-N-CH3 CH3 説 (1) 炭素原子, 水素原子, 酸素原子のそれぞれの数が同 ぶ。 (ア) は分子式 C3H8O であり、 同じ分子式で示されるのは

埼玉県民の皆さんに質問です。 北辰テストテストについてです。 自分はあまり勉強が得意では無いです。 9月の初めに北辰テストがあります。 今過去問を解いていますが、どうしても大問3と4が解けません。 この場合捨てても大丈夫なのでしょうか？ ３と４を全問正解した場合だと28点取... 続きを読む

社会中3の9月の実力テストはどうやって勉強すればいいですか？

この2つを書いたんですけど、丸をして良いのでしょうか？

条件> ① 「メモ] に書かれた6つのうちの3つを選び、書くこと。文や語( ②数や時刻は, 数字ではなく、英語で書くこと。 There are seven handreds students there. Many student's used bike when they go to school. I

なぜ、イの答えが (450−4分の5x)ではなく (450-x)になるのか教えてほしいです🙇‍♀️🙏

ある中学校で、9月と10月の図書館の利用者数の調査をしたところ, 9月は男女合わせて 450人であった。 10月は9月に比べて男子が25%増え, 女子が2割減った。 ところが,全体の利 用者数は9月と同じであった。 このとき,以下の各問いに答えなさい。 ① 9月の男子の利用者数をx人として,以下のような方程式を立てた。 このとき, アイに当 てはまる式を, x を用いた最も簡単な式で答えなさい。 ただし, 分数で答える場合はそれ以上 約分できない数で表すこと。 ア 1+ 1 =450 イ

解こうと思ったんですが、どうやって文をつくったらいいのかわからなくて、全然解けなかったです… どなたか教えてください🙏

ウ Jane wants to read English books in the library. I Jane and Kenji want to go to the park after school. 2② 次の日本語を英語にしなさい。 (1) あなたはどこに行きたいですか。 (2) 彼はその絵を見て驚きました。 (3) あなたにとって歴史を勉強することはおもしろいですか。 (4) あなたはなぜ. 昨日早く帰ったのですか。 (5) 〈(4) の答えとして〉母を手伝うためです。 (toで始めて) - 29- [ 13 9月 14 10月 15 11 A 16 12月 英語で書こう ⑩7 季節 18 [暦の] 月 19 日, 1日

応仁の乱をきっかけに、どのような人が力をつけて、社会は変わっていったんですか？

この小論文の出来を教えてもらいたいです。 どのくらいの出来かも大体で知りたいです。

図1、図2 図3は、 日本財団が2020年9月に実施した、 16歳~59) ある。 図1、図2、図3の障害者には、 視覚障害、聴覚または平衡機能の障害、 音声機能 者を対象にしたコロナ禍での生活者の経験に関するインターネット調査の結果の一部で ・言語機能またはそしゃく機能の障害 肢体不自由、 内部障害、 知的障害 精神障害の データが含まれている。 問題 1 変わったかを尋ねた結果を示している。 図1は、健常者と障害者に、新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、 日常生活が以前と MAS HOI 1)図1で、「変わった」と回答した健常者は何名か計算しなさい。その際、小数第二位 を四捨五入し、小数第一位まで記入しなさい。 2)図1から健常者と障害者の日常生活の変化について比較し、その特徴を120~150字で 説明しなさい。 健常者 (n=1,854) 障害者 (n=1,441) 0% 19.7 24.0 10% 20% 30% 大きく変わった 30.3 26.0 40% |変わった 50% ¥27.83 -1- 60% 少し変わった TESTOS 図 1. 新型コロナウイルス感染拡大に伴う日常生活の変化 大島涼東 70% 80% 16.0 22.2 90% 全く変わっていない 100%