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英語 高校生

この、I read that 〜のthatの用法がどういう意味か誰かわかる人お願いします🥺

42 it を使って文の要素を強調する方法を手に入れましょう。スプリ ヘレンとギャリーが大学の寮のバルコニーで話しています。 ギャリーは最近、天体望遠鏡を手に入れたようですね。 Gary: Helen, check out my new Helen: Very impressive. What are you Gary: telescope! Helen: JA-S nition at? looking I'm viewing the planet Jupiter. Look, you can see MA some of Jupiter's moons through it. Helen: Oh, wow! I see them. That's incredible! Gary: We have to thank Galileo for inventing the telescope, right? Thanie KOSTYJE 時代 10 A-58 A-60 Gary: Helen: So did I, until I read about it. 日本語訳例 ギャリー ヘレン、僕の新しい望遠鏡をよく見てよ! I read that it was a Dutch person that invented the telescope. anivi acw srlz torii auoivido 2'11 zew artz Really? I always thought it was Galileo tha invented it. JRas 1 2 ruvoll 101 y 16g severt of grid si Xaids! nementen ヘレン : とてもすばらしいわね。 あなたは何を見ているの? ギャリー: 木星を観測しているんだ。ほら、この望遠鏡で木星の衛星がいくつか見えるよ。 わあ、すごい! 衛星が見えるわ。 すばらしいわね! ヘレン : ギャリー 望遠鏡を発明してくれたガリレオに感謝しなくちゃいけないよね? ヘレン: 私が読んだものには、望遠鏡を発明したのはオランダ人だと書いてあったけれ ギャリー:そうなの? 僕はそれを発明したのはガリレオだとずっと思っていたよ。 私もそうだったわ、 それについて読むまではね。

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生物 高校生

問の3で細胞周期の長さを求めるときに任意の時点の細胞数が2倍に増えた時間を読み取って求めるのはわかるのですが、任意の時点の複数の細胞は、どれもどの時期の細胞かはバラバラなのに、なぜそのように読み取って大丈夫なんですか?測りはじめの時点で、全ての細胞が同じ時期にいたら、2倍に... 続きを読む

ある哺乳類の細胞の細胞周期について調べるために,次の実験1 ~実験3を行った。 なお、 実験中 どの細胞も細胞周期の長さは同じ時間であるが, 任意の時点で細胞周期のどの時点に あるかはそろっていなかったものとする。J 実験 1 細胞数(個) 培養液が入った培養皿に,増殖を続けている細胞を 10 個入れて, 37℃に保温して培 した時間を追って, 培養皿中の細胞数を計測した。 その結果を図1に示す。 実験2 培養を始めてから50時間後に,培養皿から多数の細胞を取り出し,すぐに固定液で細 胞を固定した。その後, 染色液を滴下し, 200個の細胞を観察したところ、20個の細胞 で染色体が観察された。 実験3 培養を始めてから50時間後に, 培養皿から多数の細胞を取り出し, 細胞1個あたりの DNAの量と細胞数の関係を調べた。 その結果を図2に示す。 106 14 18 16 12 10 8 6 4 2 0 最終的に1個の母細胞から2個の娘細胞が形成される。 10 20 30 40 50 60 70 80 90 培養時間(時) 図1 細胞数(相対値) A HE TEAM B ANA ぷり、続 0 細胞1個あたりのDNA量(相対値) 図2 (C) 核膜 問2 下線部(2)に関して, 動物細胞と植物細胞における細胞質分裂の違いに で説明せよ 問3 実験と実験2の結果から、この細胞の細胞周期の長さとM期の長さを求めよ。 問4 図2のAとBには,それぞれ細胞周期のどの時期の細胞が含まれるか。 該当するものを すべて記せ。 問5 図2から,細胞周期の各期で最も時間が長いのはどの時期であると考えられるか。 問6 増殖中の細胞を, DNAの合成を阻害する物質を含む培養液で培養し,一定時間後に実 験3と同様にして細胞1個あたりのDNAの量と細胞数の関係を調べると,図2のグラフ はどのように変化するか。 次の(ア) ~ (オ)から最も適切なものを1つ選び, 記号を記せ。 (7) Aの細胞数が増加し,Bの細胞数が減少する。 (イ) Aの細胞数が減少し, Bの細胞数が増加する。 (ウ) AとBの細胞数はともに減少し, AとBの間の細胞数が増加する。 ()) (エ) AとBの細胞数はともに減少し, 細胞1個あたりのDNA量がAの半分である細胞数 が増加した。 (オ) AとBの細胞数はともに減少し, 細胞1個あたりのDNA量がBの2倍である細胞数 が増加した。 -> 323AJRES AMG (1 中国

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