物理の計算問題を解く時のポイントや、どの公式を使うのか分かりやすくなる方法などあったら教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

の向き 一 キ ギ PB JR商0点の天 CC 84.保存力以外の力の仕事●図のように床と斜面 がつながれている。床の AB間はあらいが, 他はなめら かである。床の一部分にばね定数kのばねをつけ, 一端 Lowmun に質量mの物体を押しあてて,ばねを1縮めた。 AB 出 間の物体と床との間の動摩擦係数をμ', 距離をS, 重力加速度の大きさをgとする。 (1)ばねを解放したとき, 物体が点Aに達する直前の速さ ひA を求めよ。 (2)物体は点Bを通過後,斜面を上り,最高点Cに達した。 Cの床からの高さんを求めよ (3)もどってきた物体がばねを縮めた。ばねの最大の縮みxを求めよ。 h b 3A 'B → 例題 24,9

鎌倉駅(かまくら)は◎のちかくです。

平成26年度 3年生第1テスト 実際の問題 私はJR横須賀線の鎌倉駅から、鶴岡八幡宮の参道である若宮大路に出て、 南南西の方向に歩いた。約60g」 mほど歩くと、 右に小学校が、 左には高校が見えた。そのまま直進すると左に①交番があり、正面に海岸が見え てきた。この海岸では、 多くの若者がサーフィンを楽しんでいる姿が見えた。左にこの光景を見ながら、道路を 西へ約1kmほまど歩くと、右に神社が見え、 そこで広い道路の分かれ道があった。右の道路を約100m程進み、 さらに右手の道路に曲がって北へ進み踏切を渡るとき、 右方向に江ノ島電鉄の駅が見えた。そのまま道路を直進 すると右に大きな通りとの交差点があり、さらに進むと左に②病院が見えてきた。その反対側には高徳院の門が 見え、そこをくぐり境内に入ってさらに進むと、 私の見たかったものが正面に見えてきた。 E 社 湘一南 由比ヶ浜 (国1地理院発存2万5千分の1地形図 「鎌倉」 より作成) (1) 文中の「私の見たかったもの」は何ですか。 地形図を参考にして答えなさい。 イ、 (2) 文中の下線部① と下線部②に該当する地図記号を、 地形図を参考にそれぞれ 書きなさい。 (3) JR鎌倉駅から鶴岡八幡宮までは、地図上で約4cmある。実際の距離は約何m ですか。 1000m (4) 源氏山付近に見られる は何を表していますか。 次のア~オの中から1つ選び、 記号で答えなさい。 ア広葉樹林 イ 果樹園 ウ 水田 JR鎌倉駅からみた佐助稲荷神社の方位を8方位で答えなさい。 エ 畑 オ 針葉樹林

お願いします😭✨ 助けてください‼️🆘🆘

平成26年度 3年生第1テスト 実際の問題 私はJR横須賀線の鎌倉駅から、 鶴岡八幡宮の参道である若宮大路に出て、南南西の方向に歩いた。約600 mほど歩くと、右に小学校が、 左には高校が見えた。そのまま直進すると左に①交番があり、正面に海岸が見え てきた。この海岸では、多くの若者がサーフィンを楽しんでいる姿が見えた。 左にこの光景を見ながら、道路を 西へ約1kmほど歩くと、右に神社が見え、 そこで広い道路の分かれ道があった。右の道路を約100m程進み、 さらに右手の道路に曲がって北へ進み踏切を渡るとき、 右方向に江ノ島電鉄の駅が見えた。そのまま道路を直進 すると右に大きな通りとの交差点があり、さらに進むと左に②病院が見えてきた。その反対側には高徳院の門が 見え、そこをくぐり境内に入ってさらに進むと、 私の見たかったものが正面に見えてきた。 賀祖神社 由 比 (国上地理に発 3年の1地形に「 よ (1) 文中の「私の見たかったもの」は何ですか。 地形図を参考にして答えなさい。そリ、 (2) 文中の下線部①と下線部②に該当する地図記号を、 地形図を参考にそれぞれ 書きなさい。 (3) JR鎌倉駅から鶴岡八幡宮までは、 地図上で約4cmある。 実際の距離は約何m 1000m ですか。 (4)源氏山付近に見られる は何を表していますか。 次のア~オの中から1つ選び、 記号で答えなさい。 ア/広葉樹林 イ 果樹園 (5) JR鎌倉駅からみた佐助稲荷神社の方位を8方位で答えなさい。 ウ 水田 エ 塩 オ 針業樹林 北画

問1はどのように考えればいいですか〜？

|んでしょ」お父さんの顔がカッと赤く ど、ホントはお父さんが i次の文章を読んで、後の問一~問五に答えなさい。なお、答えに字 数制限がある場合は、句読点や「」などの記号も一字と数えなさい。 なった。 「なんだ、その言い方は!」 ぶたれるかと思った。でも、にらまれただけだった 「そんなこと言ってないだろう。年寄りがやたらに出歩くと危ないって 言ってるんだ」 「やたらにじゃないよ。学校に行って帰って来るだけだよ」 お父さんはなにもわかってない。おばあちゃんが学校に行けなかった 理由も、"かまどの前で泣いたことも 「お父さん、知らないでしょ。おばあちゃんが何年も前から学校に行き たかったってこと。今行けるようになって、すごく喜んで、がんばって 勉強しているんだよ。学校に行く前に自主勉強だってしてるんだから」 わたしが必死にしゃべっても、お父さんの表情は変わらない。しまい 優薬(中学一年生)のおばあちゃんは、子どもの頃に戦争で学校に行けなかっ た。そこで、漢字の読み書きなどの勉強をするため、長年の夢だった夜間中学へ 入学した。しかし、ある日の下校途中、駅の階段で足にけがをしてしまい、病院 に運ばれた。 家に帰ると、。お父さんが玄関で待ち構えていた。病院で治療して一 もらっている間に、お母さんが電話をしたのだ。 「ひどいことにならなくてよかった」 お父さんの声は、少し震えていた。本当に心配していたのだとわ かった。おばあちゃんもそれを感じて、 「心配かけてごめんね」 と謝った。目にはうっすら涙がにじんでいた。 お父さんは、抱きかかえるようにしておばあちゃんをリビングのソ ファに座らせた。 寿命が縮まったよ」 そこまでだったら、親思いの優しい息子で終わることができた。で もそうはいかなかった。お父さんは、さらにひとこと加えたのだ。 「だから言ったんだ。夜出歩くのは危ないって。もうこれで、夜間中 学は、やめだな」 おばあちゃんだけでなく、わたしもお母さんも凍りついた。 今、なんて言った? やめって言った? リが もう年なんだから、がんばる必要なんてないんだ」 とまで言いだした。 もう年だと、がんばらなくていいの? がんばっちゃダメなの? 父さん、わたしには、いつもがんばれって言うのに、おばあちゃんには がんばるなって言うの?」 。たぶん、いちばん頭に血が上っていたのはわたしだと思う。カッカし ているのが自分でわかった。 ゆうなもけんじも、もうやめて」おばあちゃんの声に、わたしとお父 さんは口を閉じた。 おばあちゃんは、お父さんの顔を見て言った。 「心配かけて悪いと思ってる。あんたが、心配してくれる気持ちはあり がたいし、迷惑かけてるってこともよくわかっているけど、夜間中学は やめない。学校は、今のあたしの生きがいなんだよ」 「生きがい」とまで言われると、さすがのお父さんも返す言葉がないよ うだった 「でも、しばらくは休まなきゃね」 お なんで?」 気がついたら、おばあちゃんより先に、わたしが口を開いていた。 当たり前だろう。こんな危ない目にあったんだから」 お父さんは、当然のように言い切った お父さん、もともと夜間中学に行くのが気に入らなかったから、こ れをきっかけにやめさせようとしてるんじゃないの? 前に、お父さ」 ん、夜間中学に行くこと、おばあちゃんは |かもって言ったけ (※本ページ下段に続く (※次ページ上段に続く〕

規制緩和のところで行政の規制をなくすと書いてありますが規制していた内容を教えてください！

官険主から政治主導へ ※ プリントN.. 34 の3ページ目で扱っています。 1)行政改革の簡素化·.1府22省庁体制から1府12省庁体制へ移行 2)国家公務員の天下り制限 → 2008年 国国家公務員制度改革基本法が成立 → 公務員の人事や退職後の再就職先のあっせんは内閣人事局が一手に引き受けるようになった。 → 出世したい官僚は人事権をもつ首相や官房長官など官邸に 「付度する」ようになった! 3)(D規制移物 *行政の規制(許認可)なくす But 規制で守られている国民生活もあるので注意が必要 4)行政の縮小 . (②民宮イ化りしたり、独立行政法人化(例: 大学など)する。 民間にできることは民間にやってもらう「小さな政府」をめざす JR= 国鉄

進路についてです。自分は今、国立大を受験しようと思っているのですが、やりたいこと、将来やりたい職業が見つからず、学部が決まりません。 みなさんはどのように学部を決めましたか？また今この時期に(高2)同じような心境の方はいらっしゃいますか？私はどうすれば良いのでしょうか。

1枚目の最後の式から、2枚目の最初の式までの変形の仕方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

JR 「パ-F dz=-「4-ェ")(4-ょ)きda 4-ポdz=-→(4-エ)(4-2)立dz 1 2 0

すべての解説をお願いします! 英語全然わからないんです。 2日入試なのに…

放棄 ーー に の文の に適する語を書きなさ、、 P ruople cat breakfasti請/ Ayear has twelve months RS mM -幸 tball is very populam 2 Xah_ 5 nm oft rsaw him three years ago. 1h, Bas rm Japan, the hottest sease 1 he yeari。。 Rvewtheard 次の文の に適する語を 0 の ま 語を書き、誠 2 人 語文を向い then 財かYoure MerCOmOE 1二洋 (4:_WhOCU GOSGeeme の 1 “| g: By bus. o school? (4: Are you and Lucy sisters Alie2 4 What is on the table?. 1 h「 計還Wi と 06 請 必 Some books on the table. are You reading?. newspaper. 8 1 人 ilS doesi に ーー _ doesittake from here t 人 It takes about thirty 本it 0 用法選択 ME ” 次の下線部と同じ用法を含む文を 1つずつ選び。 記号で書きなさい。 」 Do you want toHve in Japan for a few years2 区の ア Ilike to play tenmis イィ Iwant something to drinki ウ 1Iwent there to see him ェ Iwant a little more money to buy thiS book. > Wehave a large numben o館000ks and magazines to read. アァ Please give me something to drink. イ Itis interesting to collect stamps. ウ Shewent to France to study art ェエ Iwant to make some cookies. 。 Heye you ever ued gg7z668が8 fo eat JRT アァ Iihave just finished reading this book ィ Thave never been to NiKo。 ウ Ihave been sickimbed fona week. K ふい ェ have lived in Tokyo Sme 1981. nese food? resting. | His work is teaching English. 証 oo 了 9 py the window 9 my SiSte ア Iam fond of playing tennis ェ mheg1 standing ツ The dog is running 0VG there.

(4)(5)よく分からないです 説明お願い致します！！！

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(2)、なぜ-5<=log10N<-4と、マイナスがつくのか教えてください

- 渦生DU ed 5仙oーl(還9三1り0 6=105 7=1092C 8=1072 の空欄を埋めて求 の空欄を 水め」 *427. 正の数\について jpg のとり得る値の範囲を。 0 れる。辺々の常肌 re 若の東数であじIVE ! 数をとると, ゥ |<]logio/ く| エ 人 2) Wを小数で表すと, 小救第 5 位に初めて 0 でない数字が現れる と き, が ミパくjr と表される。辺々の常用対数をとると, キ |ミ=logoyパ| タ