解答は②です。 なぜ④では間違いなのか教えていただきたいです。

教えてください。急いでます🥵task1は3語で答えて欲しいです。その方がわかりやすいです

Part3 / ナナベーパー の原料である線維はどことからくるので バ 3 8 aana DaDGeT COIm6e 人所 s for ne8e Da rs fol JaD8 0m he fibe 1e 1 1] The fi Mfuwe Village 18 in a nationa] Village im Zambia. ts, giraffeS, and otl pbecause local people had few jobs 1 her wild amnimals Hive park、Rlephan the park、 Howevet alack of education. s they faced Various problems: DOV6T い/ and the illegal hunting of wild animals. In 2011,a Japanese company started a banana 1 paper project in Mfawe Vilage. The project has involved local people in the process of producing banana paper. 8 o has helped with ther problems. Local people have got jobs from the project, and now their children can go 0 1 school。 Also, they do not have to hunt wild animals for | * money、In this way, the project has made ]ocal peoples jives better. It is also playing an important part 地 > protecting wild animals. dhe banana paper created through J 3panese techniques 8 making local people happy. mw mmーーーー 人 NE ・エンフエ村 o in the process of .… : …の過程で rt im … : | において役割を果たす VO [=形融語 Tsはoをc 記敵 | どの意味を表しま"「 4 ン 5議認U

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ But they have at least become central to a peace process often marked by bickering over more trivial ma... 続きを読む

4 122 @natural1-25 勢 Politics&lntemational Affirs devzan Bomb blast diplomacy ) W itishard (to be on good terms with the 義ebne2i ey keep SW your house) Yet, since 2003/Imdia has sought to make friends iith PakistamW上continuing to Remse it Of abettinglhideousibomb 二KaGKSTin 穫 cities Pakistan brshes these 8EGHsations 8Side, il at the same time promising not to allow its EEOIKCO be used baSe forWterFismyy This attitude maKes the bombings seem an inSuperable obstacleto peace. They may yet prove so. But te? have at least become centralfto a peace TOGeSSyoftcn 本Kby bickeringiQver more 細設細| matters> (77,e coo7is7。 101 words) be on good terms with 一「と友好関係を持つ」 blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「と親しくなる, 一と友達になる」 while continuing ーー while India was continu を省略した文。 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃 | brush 一 aside 「一を無視する」 at the same time 「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として」 make 一 seem .. で,「一を…に見せる」 という意味。ここ ーのように見せる」 ということ。 口/6 insuperable 「越えられない, 克服できない] ロ77 They may yet prove so.「今に, 思った通りになるのかもしれない。」 ま だそうではないが, じきにそうなるかもしれないということ。yet はこ こでは「いつか, やがて」 の意味。 口77 become central to 一「一の中心となる」 昌/8 often marked by 以下で a peace process を説明している。 口/8 bicker over ー「一のことで言い争う」 口seek to .. …しようと努める 曲continue を続ける 口atditude 姿勢 草 process プロモス では「爆発を 爆弾 外交を爆破 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好関係を続け ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での僧むべ き爆弾攻撃を割甚しているとしてパキスタンへの非座をし続けながらも。 友好関 係を築こうと努めてきた。パキスタンは, こうした非難を無視する一方自国の 国土がテロの碁地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿府のせいで, 爆撃が越えがたい平得詞計鞭害であるように思える。今に 思った通りになるのかもしれない。しかし, 爆軟は少なくとも和 核的な問題となっている。往々にして, とのアロェャスてu舞 本雇記靖- 日が向けられるのだが。 インド・パキスタン戦争 (India-Pakistan wars) 第二次世界大戦 (World War l) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) \ら独立した際に, カシミールがどちらの領有になるかという問題が勃発した。 > ルの首領はヒンドゥー教徒であったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 とするインドへの帰属を決めたが, 住民の多くはイスラム教 (lslam) を信仰していた ためにイスラム教を主体とするパキスタンへの帰属を望んだ。しかしインド側はこれ を認めず. これまで 3 回の大規模な武力紛争が勃発した (カシミール紛争, Kashmir conflicts)。その後もインドは国際社会の介入や対話の席に着くことを拒否する姿勢を とり続け,、 これに反発するイスラム系の組織がインドを攻撃しているとされている。イ ンドはこのようなテロ行為 (terrorism) をパキスタン政府が支援していると非難して おり, 緊張関係はいまだ続いている。核保有国 (nuclear power) であるインド・パ キスタン間の今後の情勢が注視される。 cw 日 英文の内容に合う場合は True, 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticiSm. So India thinKs it is not possible to be on good terms with Pakistan. True / False 』 Answer は p.421 忌 に a】 3 | 123

日本語の意味について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 一番下の文章 mark はどのような日本の意味を表しますか？ 意訳は「目を向けるですよね？」直訳を教えて下さい。 よろしくお願いします。

4 | 治・国際情勢 Poltics &lntemationalAffais 8計55 Bomb blast diplomacy ! ⑩ itis hard do beiomlig6oditegmsiWith the neighboury4yhen hy keep WimgWiPB your house〉 Yet since 2003/India has SGnghtto mmake friends ontinuing to GWSe if Of abettingihideousibomb _Pakistan brushes these accusations aside, 代le at the same time promising not to allow its 遇時<to be used aSiaWbase forIKeEIS凍> This attitude 男和es the bombings seem an insuperable obstacleto peacc. 各heyimayiye0iBEOWSO But they have at least become central'to a peace TOeesきioften marked/by bickeringlover more 舞訂細! matters] (77je coo7nzs7。 101 words) be on good terms with 一「一と友好関係を持つ blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「一と親しくなる, 一と友達になる] while continuing 一 while India was continuing 一 を省略した文 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃菩助きる brush 一aside |一 邊する」 at the same time「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として] 5 make 一 seem ..で,「 ・に見せる」という遂 ーのように見せる」 ということ nsuperable「越えられない, They may yet prove so が はないが, じき こでは「いつか, やがて」 の意 77 becomece to ~「一の中心となる 78 often marked by } peace process を説明している 78 bicker over ~「のことで言い争う マ Check! seek to …… と努め2 continue を続ける attitude 実勢 process ブロモス Bomb 回 外交を爆破 ⑩ 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好 ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での憎むべ 攻撃を郡助しているとしてパキスタンへの非難をし続けながらも, 友好関 集こうと努めてきた。パキスタンは. こうした非攻を無視する一方, 自国の 国土がテロの基地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿勢のせいで, 爆撃が越をがたい平和議記論告であぁるょうぅ る。 今! 思った通りになるのかもしれない。 しかし, 爆撃は少なくとも利 核的な問題となっている。往々にして. そのプロセスではも っ と還語誠主病 関する, 目が向けられるのだが 第二次世界大戦 (World War ll) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) [ るかという問題 s ルの首領はヒンドゥ ったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 るインドへの帰属を決めたが くはイスラム教 (lslam) を信仰していた るパキスタンへの帰 しかしインド側はこれ ル紛争、Kashmir conflicts) 各する とり続け 為 (terrorism) をパキスタン政府が支援して に だ続いている。 核保有国 (nuclear power) であるインド・バ キスタン間の今後の情勢が注視される。 多 Quiz 英文の内容に合う場合は True、 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticism. So India thinks it is not possible to be on good terms with Pakistan, True / False p Answer は p.421 Sc トドだEi

If you have a word processor, you'll be free from all this trouble. = A word processor { you / all / will / trouble / save / this }.

⑧~~~⑪までの主語と動詞教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

⑧After bananas are harvested, the stalks are cut down, turned into fibers, 過去分詞 1 。 過去分詞2 3 and sent to Japan. ⑨They are _processed with tee純 ータ and made into beautiful Daper. ⑩The paper feels

ポツダム宣言とはなんですか？分かりやすく説明お願いします。

The process by which we store and recall information in our brain has been the focus of scientific research for many years. 私たちが脳内に情報を蓄積... 続きを読む

長文中の空所（10）に入れるのに最も適当な文を選択する問題です。答えはdなのですが、解説を読んでもなぜdになるのかあまりよく分かりませんでした。なぜdが正解でなぜ他の選択肢は間違いなのか教えていただきたいです。 3つ目の画像は赤本の解説です。よろしくお願いします。

fossil known 4S “Lucy,” 4zsが6272の27がecz4S の27e2S7s from 3.2 mmillion years ago Thcsc MRDSHIR. Lucy was a 1ot jike a impenzeeGc (hat shc Co計時ISHII Sightly bigger brain. Her skin was not preserved, but _She Was probably covered with far. However, between two and three millions years ago Our_ancestors began to inhabit more open savannahs meant the 1 e oO 8 y were out 后 fe sum ーー) 『 glaring heat for many more hours each day. Around the same time, they also started to hunt and eat more meat and game animals were more abundant in the open. This move into open Spaces offered an explanation for our lack of hair. Im the 1990s, Peter Wheeler of Liverpool John Moores University im the UK came up with a mathematical model showing how much excess heat ⑧ hominins would need to lose in open habitats in order to function。 HE their brains got too hot their thought processes would 0 PA If the hominins were covered in hair, they could not have lost heat fast enough. Wheeler reasoned that ( 10 ) allowed our ancestors to keep cool. One was an upright gait. Walking on two legs meant that only the tops of their bodies were under direct sunlight. But the hominins also started running long distances. This meant they ould bring down large garme animals by running them to exhaustion, but

【英語ですみません】答えがないので、答えを教えて欲しいです🙇‍♂️出来れば解説があると嬉しいです‼︎ よろしくお願いします🙏

28. Place the statements in the correct order to describe the process of water movement from the rOOtS to the leaves. (3 marks) 1. Root pressure forces water through the cells or along cell walls into the xylem. 2. Transpiration pull combined with the forces of adhesion and cohesion, draws water up the xylem VeSSCelS. 3. Ahigh concentration of solute in the root cellS causes Water tO ntCr the root hairs through the PrOCeSS Of OSmOSiS. 4. Evaporation through the stomata and lenticels creates tenSiOn. いま 5. Water in the leaves is used to manufacture sugar in photosynthesiS. 6. Water moves from the xylem into the ground tissue of the leaves. Section IV - Written Response (17 marks) 29. Describe the fluid mosaic model of the cell membrane. Include the components and their functions. Draw a sketch of the model.(7marks) 30. a) Describe how the water needed for photosynthesis moves from its source outside the plant to where it is needed in the leaf cells. Include specific structures and cell types. b) Describe how the sugar produced by photosynthesis moves from the leaf to where itis needed or stored. (6 marks) 31. Describe one practical application of our understanding of semipermeable membranes (2 marks) 20