Ⅱ（2）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、8/3になります。

I 図1は、平行四辺形ABCD において, 辺 AD, BC の中点をそれぞれE,F とし 点AとF, 点CとEを結んだものである。 a 図 1 A E D D B F C

数IIの問題です。 鉛筆のとおり0<a-1では？

解 7 オ て 重要 例題 51 2次方程式の整数解 xに関する2次方程式 x2(m-7)x+m=0 の解がともに正の整数である ときの値とそのときの解を求めよ。 く CHART & THINKING 方程式の整数解 [類 名城大] 数学A 基本 110, p.75 基本事項 (整数)×(整数)=(整数) の形にもち込む・・・・・・・ 1 2つの正の整数解をα, β とすると, 解と係数の関係から, α, β, mについて,どのような 関係式が得られるだろうか? → α+β=m-7, aβ=m が得られる。 この2式から (整数) X (整数)=(整数)の形にも ち込もう。すなわち,mを消去し,(αの1次式) (βの1次式)=(整数)とすればよい。 解答 'S T 係数が 2 3 ここ い FA 2次方程式 x2-(m-7)x+m=0 の2つの解をα,β (α≦) inf 方程式を変形すると とすると,解と係数の関係により 1 a+β=m-7,aßb=m m を消去すると a+β=aβ-7 よって aβ-a-β=7 m(x-1)=x2+7x xが正の整数ならば右辺が 正。ゆえに x=1である。 解答にあるとおり αβ=mであるからも ゆえに (α-1) (β-1)-1=7 正の整数である。 ① よって . もしD:al たものが目となるのでは? 0≦a-1≦β-1 よって、 ①から (a-1, B-1)=(1, 8), (2, 4) (α-1) (ß-1)=8... ①m= α, βは正の整数であり, α≦β であるから x2+7x x-1 8 =x+8+ x-1 すなわち m=aβ であるから 20 x-1 x>1の整 x-1=1, 2 (α,β) = (2,9) すなわちm=18 のとき x=2,9x=2,3, (α,β) = (3,5) すなわち m =15 のとき x=3,5 このとき (a, B)=(2, 9), (3, 5) 18-(1-2) から 8 (52-Tey)

（2）がわかりません。Cが南だから、Aが北というのはわかるんですけど、Oが観察者の位置だとしたら、Bは東じゃないですか？教えてください。😭

記録したものである。 (1) 中心の点は何を表しているか (2) 日の出日の入りにあたる点を それぞ れ図の記号から選びなさい。 R SB C P (3) 太陽が最も高い位置, 点Rにくることを何というか。 太陽の高さを表す角度を A (1) (2) 日の出 日の入り

【2】の問題が分かりません。 答えは「I can do to help」 です。 help to do で（〜するのを手伝う）という意味なので、 I can help to do でも当てはまると思ったのですが、間違いである理由がしりたいです。

hine noftrails baided a fal Teamwork nola ad tibes people add "How's it going?" is what I usually ask my students when we begin our classes. The response is mostly pretty neutral. "Not bad, thanks." But in the last few months, two students from two different classes have answered with "Really good!" ( To bind all aid junds s Their very positive response to my question [1]( 21 ) ( ( 20 )( ) the best TOEIC score of their lives. When I congratulated them, they both said, "Thanks to you, Samantha!" I told them that it definitely wasn't just me. I only see them for two 19089 0 hours a week, so there's only so much [2] ( 1019istow amb dainod ( 22 )( )(23 )( 24 )( ) their English. In the courses my company provides, we focus on our students' SBA Istigi communication skills, not their TOEIC scores. [3] ( ) on test-taking techniques and time management. In a real-life situation, you get more than 30 seconds to read an email and answer questions about it. And in real life, you can )( ( 25 )( 26 ) ( ) ( ) ( 27 [4] ( do my best to give students opportunities to speak and to [5] ( ) information. In my classes, I ) ( 28)( ( 29 )( [1] (20,21) ①1 because 4 just gotten [2] (22,23) 1 help 4 do can. aquellado ② had ③ was ⑤ they CLE 0E) D jay @ om O 2 to 3 I (5 can (acc) [8]

答えがbecomeになる理由が分かりません。becomeには【〜のおかげで】という意味があるのでしょうか？

arisma ob of sbiosb vbodemue exam of .& (b) To ( ) a long story short, I was able to pass the exam this time. o 1. make 2. become 4. have 3. give (18) <olydd

中三英語です。 自分は could you share the most (interesting thing that she talked)だと思ったのですが 正解は(interesting thing she talked about)だそうです。 なぜこの答えになる... 続きを読む

DOO .9 x 1ed hozlar ed2.gad gid B (1) A: I listened to Ms. Greensburg's *lecture. It was great. ows you the B: Could you share the most ( 1. about 2. that 6. she)? of all bT RDY Obsiewans medow edf imsM 3. talked 4. thing 5. interesting

この式を綺麗にして欲しいです

It Sin Owosb 4050

この式を綺麗にするとどうなりますか

It Sin Owosb 4050

（１）で、tの値とOPベクトルの値は合っているのですが、sの値だけ合いません。 どこが間違っているのか教えてください。

□60 OAB において,辺OA を2:3に内分する点をC 辺OB を5:3に内分 する点をD,辺 ABの中点をMとし、線分 BC と線分 MD の交点をPとす る。OA=d, OB= とするとき、次の問いに答えよ。 TOP を を用いて表せ。 (2)直線 OP と辺 AB の交点をQとするとき AQ:QB を求めよ。 764

積和公式ではなぜ緑の波線のところでは加法定理を使わないでそのまま足しているのですか？？

= sin (05° cos 75° (1) sin 105° cos 75° = = { sin (1050 +75°) + sin (605°-75°)} (sin (80° + sin 30°) 22