赤い部分のソタが分かりません、自分の回答も何が違うかも分からないので指摘してくださると有難いです🙇‍♂️

数学Ⅰ・数学A 第3問~第5問は,いずれか2問を選択し、 解答しなさい。 第3問 (選択問題) (配点20) 複数の人が硬貨を1枚ずつ同時に投げることを3回繰り返す。 このとき、同時に表 を出す回数が2回以上になった2人の組ができたならば, その2人は 「好相性」 であ るということにする。 次の表は, AとBの2人が硬貨を投げるとして, 2人が好相 性である場合, 好相性ではない場合の表裏の出方の例である。 1回目 2回目 3回目 (Aの硬貨, B の硬貨) (表,表) (表, 表) (表裏) ( A の硬貨, Bの硬貨) (表,表) (表,裏) (裏、表) (1) A,Bの2人が硬貨を1枚ずつ同時に投げることを3回繰り返す。 2人が硬貨を1回投げるときの表裏の出方は (表, 表), (表,裏), (裏、表), 2 (3) (裏,裏) の4通りあるから, 2人が硬貨を3回投げるときの表裏の出方は アイ ( るときの 通りある。 41 194 2人が3回とも同時に表を出す確率は ウ エオ TXT. また, 1回目と2回目に2人とも表を出し, 3回目に少なくとも1人が裏を出す 表裏の出方は カ通りある。 また, 1回目と3回目に2人とも表を出し, 2回 目に少なくとも1人が裏を出す場合、 および2回目と3回目に2人とも表を出し, 1回目に少なくとも1人が裏を出す場合もそれぞれ カ 通りあるから、2人が TOY1 ちょうど2回だけ同時に表を出す確率は したがって, 2人が好相性である確率は - 36 - キ クケ コ → である。 である。 2人は好相性である 2人は好相性ではない である。 サシ (数学Ⅰ・数学A 第3問は次ページに続く。) (2) A,B,Cの3人が硬貨を1枚ずつ同時に投げることを3回繰り返す。 このとき, AとBが好相性である事象をE, AとCが好相性である事象をF, A が3回とも 表を出す事象を W3, A がちょうど2回だけ表を出す事象を W2 とする。 Aが3回とも表を出し, かつ AとB, AとCがともに好相性である表裏の出 方はスセ通りある ・Aがちょうど2回だけ表を出し, かつAとB､ AとCがともに好相性である 表裏の出方はソタ通りある。 P(EnF)=P(W3∩E(F)+P(W2E∩F) であるから P(EnF)= チ ある条件付き確率は ツテト である。 また, AとB, AとCがともに好相性であり、BとCが好相性ではない表裏の 出方はナ 通りある。 したがって, AとB､ AとCがともに好相性であったとき, BとCが好相性で 数学Ⅰ・数学A ニヌ ネノ である。 - 37 -

これの答え合わせお願いします！

1 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように、()内に適する語を書きなさい。 (1) What is your sister doing now? Do you know? toy 21 ) ( your ) sister is oo Do you know (Wha ( doing now? ) (2) What time did he leave home? I don't know. I don't know what )( tim "he leared) home. 2 次の日本語に合うように( 内の語を並べ替えなさい。 (1) だれがこの本を書いたかあなたは知っていますか｡ (know/who / this book/you/wrote/do)? ob Do you know who wrote this book? (2) ユミはトムがいつここに来るのか知りたがっています。 (Tom / Yumi/here/ wants/comes/know/to/when). Yumi wants to when Tom comes Can ) (3) あなたが何の教科が好きなのか私に教えてくれませんか。 (subject/like/you/me/tell / you/what / can)? you Comes here. tell me what subject you like

これの答え合わせお願いします！

1 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように、()内に適する語を書きなさい。 (1) What is your sister doing now? Do you know? toy 21 ) ( your ) sister is oo Do you know (Wha ( doing now? ) (2) What time did he leave home? I don't know. I don't know what )( tim "he leared) home. 2 次の日本語に合うように( 内の語を並べ替えなさい。 (1) だれがこの本を書いたかあなたは知っていますか｡ (know/who / this book/you/wrote/do)? ob Do you know who wrote this book? (2) ユミはトムがいつここに来るのか知りたがっています。 (Tom / Yumi/here/ wants/comes/know/to/when). Yumi wants to when Tom comes Can ) (3) あなたが何の教科が好きなのか私に教えてくれませんか。 (subject/like/you/me/tell / you/what / can)? you Comes here. tell me what subject you like

このぶんでのtakeはどういう意味になりますか？

(3) 家族で沖縄へ旅行に行くのが待ち遠しい。 blvora glqos I can't ( ) ( To (4) 私はできるだけすばやく全部の問いに答えた。 od 990909AL wait Inststii vov s otoy ) take a family br trip to Okinawa not lead ei sno 57352 med

■のupはどんな意味ですか？またto=to leaveってどういうことですか？

Nature Walks Saturday, March 25 I have been walking around by myself outside of town. It is very quiet when 歩き回る 一人で (alone) 静かな you get away from the city. The country that Ⅰ am from is very noisy and filled with ~から離れる ~で満ちて people, so it is nice to be able to do this. netol hafiora 町から離れて歩き回ること had yasv fist Last week, I went to the mountain near the town. As I walked, I could hear ・・・しながら birds singing in the trees. It's sad that I do not know more about animals. ② might have taken notes on the different birds living in the forest. 〜 に関してメモを取る ③ It took me almost an hour to climb to the top of the mountain, but ほとんど 問1-1 mlaylarl If I did, 問2-1 Ⅰ IP 5₂3 5 might I was happy Ⅰ did. The trees up there were filled with 問5 1-2 many kinds of flowers, and I could 山頂に登った ove see the whole town below me. I was so high up that 問1-3 the cars looked like little toys. 4 全体の 〜の下方に ⑤ I planned to watch the sun set from the mountain. However, I had to leave before I wanted to because of the weather. ⑥ 問2-2 Next week I will go early in the = to leave 天気 morning to at least see the sun come up. 少なくとも ※イラストは省略 私は町の外を一人 散歩する｡ thew Jon bine 先週山へ行くと, の鳴き声が聞こえ havep 山頂で景色を楽し だ。 nul fleme teb Juoda misel 天気のせいで夕 見ることがで かった。

証明のしかたを教えてほしいです！

PAFTOYONG LUGA Sさんのグループは, [先生が示した問題] をもとにして,次の問題を作った。 [Sさんのグループが作った問題] [先生が示した問題] の表で, n列目のn行目の数をPとする。その中の 例えば, n=4のとき, 表より, P=10である。 P=3n-2 となることを確かめて 〔問2] [Sさんのグループが作った問題] , n列目の1行目の数をnを用いた式で表し, P=3n-2と GAY なることを証明せよ。

数Ⅲの置換積分でやった値が答えなんですけど、部分積分でやったら答えが合わなくて、、部分積分で間違ってるところあったら教えて欲しいです。

<部分> 3X x loy (31-4) - ) -37-4 dk 3X-9 x Toy (3X-4) - [[1 + 1754 Jox 37-9 x luy (37-4) - (x + {log (1X-4) * Toy (31-4) (C-5) Toy (31-4) -X (31-4) loy (311-1))-x <置換> H I lay 14 27. 3x-4=tとおくと dx=3 = df dr = √/ dt [loge - Ide 3 loy+ at = 7/02-12+/ de {log (3)(~4) f(x) = (og (7x-4) 23-4 f(x) = (v): f(1) = (ogt gex) = x Fin1= € girl = 1 + ((37-4) 10g (3x-4) - 13X-97)) 155 +( g(x) = x g(x) = 1

logについてです。 どうしてこういう式展開になるんですか？？

log3 (3-x) = (094 (2x118) (09, (22718) Toys (9-x): 109-4 log =

問7番のやり方分からないです、だれか教えてください💦あと、しかく3番さっぱりわかりません、解法教えてほしいです🥺

3 x 754 = -1 TOY 〔7〕 一次関数y=ax+bで,xが3増加するとき, yは9増加し, そのグラフがy軸と交わる点の I 座標は6である。 このとき,a,bの値をそれぞれ求めよ。 10$1303

この2問解説して欲しいです お願いします！！

(4) 2 次の①~⑤は,ある果物屋で120個のりんごを用意し,それを3日間で販売したときのようすで ある。 Tuoy glad of us our ach 1日目は1個150円で販売し, x個売れた。 ② 2日目も1個150円で販売したが、午前中は､個しか売れなかったので、午後から150円 の20%引きで販売したところ, 午後だけで前日の2倍の個数が売れた。 BA ③ 3日目は,1個100円で販売し、 すべてのりんごを売り切った。 ④ 2日目に売れたりんごの個数は, 1日目に売れたりんごの個数より28個多かった。 ⑤ 3日間の売り上げ代金の合計は14000円であった。 このとき、x,yの値を求めよ。 ('11 福井県改題) Sebail Al TOY SQUE Angka 6 nei 151190 TO Boods ma 4,0 4 600 (15:00) adies bas y= 2 low thay di valo na Taizum sil ) sail T sevesad ( quor no x= synlly dail, y = 難易度★★★ instalib moft aimohada godto ditiw chrom についに紹介することに701 3 右の図のように,点A(-20) とx座標が6の点B じく かたむ があり 直線ABと また、 軸との交点をCとします。 点Bを通り 1/2 の直線と軸との交点をDとし, 点Dのy座標は,点Cのy座標より大きいものとしま す。 △ABDの面積が6cm² となるとき, 2点A,Bを 通る直線の式を求めなさい。 ただし, 座標軸の単位の 長さを1cmとします。 ('12 埼玉県) y Gcm² A ~2.001 W I-exal 6 8 B 6 T 難易度 ★★★ 右の図にお 辺形である。 た垂線と B は∠BCD あり, 点G CD との交 であること [証明] □ 5