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理科 中学生

磁界の向きが下向きなのはわかったのですが、 解説の電流の向きの求め方がよく分かりません、 もともとフレミングの法則の使い方をよく分かってなくて、、それもこみで教えて頂きたいです💦

69 6 0 SS し る ノァ 0リ 間間 | 実験3】 図本のように, コイルを水平な棒につり下げ, 棒とコ イルとの接点 A, B と, 電源装置, スイッチ, 抵抗器を導線 でつなぎ, 回路をつくった。スイッチを入れてコイルに電 流を流すと, コイル下部の端 C と端 D との間の部分 (この 部分をここでは「コイルの OD 間の部分」と呼ぶことにす る) が磁界から力を受けて図W中に矢印 Q で示した向きに 動き,。 コイルはやや傾いた状態で静止した。このとき, 的抗器に流れる電流は 2.0A であった (9) 図VWにおいて, 磁石の N 極と8極との間の磁界の向きは 表I 上向き, 下向きのいずれであったと考えられるか。また. 磁界の向き コイルに電流を流すと図MWのようにコイルが傾いたことか ら5, 「コイルの OD 間の部分」に流れる電流の向きは. CO からDへの向きと, D から Oへの向きのいずれであった と考えられるか。 磁界の向きと電流の向きとの組み合わせ こして正しいものを, 表T中のアーエから一つ選び, 記号を〇で上 電流の向き | ア | 上向き | COからDへの向き | イ | 上向き | DからCへの向き ウ | 下向き | CからDへの向き エエ | 下向き | DからCへの向き みなさい。 (7ツー エ ) 0⑩ 還中の拭挑般の電気抵朱は10 Qである。 抵抗器に 2.0A の電流が流れている状態で・この鬼 聞和から 1 秒間に発生する熱量は何」になると考えられるか。 求めたさい。( J )

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英語 中学生

Tuesdayの、Who cooks〜のところについては、なぜtheがいるのかについてご説明お願いします。 Thursdayの、Who wants〜のところについては、なぜtoがいるのかについてお願いします。 また、この2つの共通点でもある、冠詞をつけるときとつけないときの... 続きを読む

\ UK いいttvtttNsNi 』 いいいいいい いい mesaay 、WK、 NN Who cooks your meals? で だむれがあさたの級事そつくりますか1や 、(WhQ+ー動員、、?) の削で「だれがいしますか?]「だれが…ですか2 とだ前 全、Whoは3S人答 介としてあつかわれます ENSRS だれがお皿そ洲いますか? midish 』 W Wednesday 、M 0 NIINN Who can make chicKen qdobo* つや だれがチキンアドボをつくれますか? ・(Who+can+ー地動詞の原形、、?) の瓦で、「だれがいできますか?」 という意 だれがそのことができるのかをたずねることができます ENT だれが計く送けますか7へぐivwim Thursday … \ Who wants to lead? つ だれが指押をしたいですか? ・(Who wants to+ー具動衣の原形、、?) の更で、『だたれが [ 、I訳が、UA のはだれですか?」 という意味になり、 たtrtoskeURutx識 たいかをたずねるご た、(Who needs to+ 一般動測の原形、、?) で[だれが ? 表現もあります. ドれが…する必要がありま 0 FR 人か 休息する take 。 ji b_ ne Ab 。 で 7 lrwls 32 {5

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