教えて下さい。高一の助動詞を選ぶ問題です。 分かりません。できるだけベストアンサーにします

Put the Japanese sentences into English 1) あの電動アシスト自転車はお買い得だ。 買ったほうがいいよ。 That electric bicycle is a bargain. You( 2) 図書館への行き方を教えていただけますか? )( 3) 君は行かないのですか。 一家にいたいのです。 具合が悪いので。 Aren't you coming? - I'd ( )( Sick. 4) おなかがすいた。 今朝 朝ご飯を食べるべきだったなあ。 I'm hungry. IC )( )( 5) 彼らは今出発したばかりだから, そんなに遠くへ行ったはずはない。 They have just left, so they ( Rye ica Tin ) it. .) me the way to the library? (bargain) ) home. I'm feeling ) breakfast this morning. > so far.

仮定法の問題です！合っているか教えてください。

Basic Composition ( )内の語句を用いて、 英文に直しなさい。 01. もし英語が得意なら, イギリスに留学するのに。 ( f1...) If I were good at English, I would study 02. 十分なお金があれば、あなたを援助してあげられるのに。(If1...) If I had enough money, I could help you. 03. トムがその会議に出席していたら, 計画は中止になっていたでしょう。 (IfTom... / attend / be cancelled) cancelled If Tom had attended that meeting, the project have been~ 04. 彼と同じくらいの背の高さだったらなあ。 (I wish …..) I wish I was as tall as him. 05. ナンシーはまるで日本人かのように,すらすら日本語を話す。 (Nancy speaks...) Nancy speaks Japanese fluently as if she were 06. 万が一明日雨が降れば,私たちはテニスをしません。 (We won't ...) If it should rain tomorrow, we won't play tennis. 07. 宿題がなければ,一緒に映画を観にいけるのに。 (If I didn't have.. または If it were not for ...) Japanese_ If Ⅰ didn't have homework, we could go see a movie toghether. 08. そろそろテレビを消して勉強に取りかかる時間ですよ。 (It is ...) It's time you turned off the TV and started to study. y US

関係詞と先行詞がこのように離れている場合、なぜ以下のような訳し方になる理論・パターンを教えて欲しいです。 Moreover, through the act of storytelling, caregivers and children can share time a... 続きを読む

丸で囲んだ部分がなぜ、2枚目の写真のような現代語訳になるのか分からないので教えて下さい！

(配点 50 ) (問1~6)に答えよ。 第2問 次の文章は『枕草子』の一節である。これを読んで、後の問い (注2) とのもづかさ 師走の十余日の程に、雪いみじう降りたるを、女官どもなどして、縁にいと多く置くを、「同じくは、庭にまことの山を作らせ 「らむ」とて、侍召して仰せ言にて言へば、集まりて作るに、主殿司の人にて、御きよめに参りたるなども、みな寄りて、 いと高 う作りなす。 「これいつまでありなむ」と、人々にのたまはするに、「十日はありなむ」「十余日はありなむ」など、ただこの頃のほどを、 むつき あるかぎり申すに、「いかに」と問はせたまへば、「睦月の十余日までは侍りなむ」と申すを、御前にも、「えさはあらじ」と思 しつるかな。げにえしもや し召したり。女房はすべて、「年のうち、つごもりまでもえあらじ」とのみ申すに、「あまり遠くも申 あらざらむ ついたちなどぞ言ふべかりける」と下には思へど、「はれさまでなくとも言ひそめてむことは」とて、かたうあ 一白山の観音、これを消えさせ給ふな」 らがひつ。二十日のほどに、雨降れど、消ゆべきやうもなし。 たけぞ少し劣 と祈るもものぐるほし。 さて、その山作りたる日、御使ひに式部丞忠隆参りたれば、褥さし出だして、物など言ふに、「今日、雪の山作らせ給はぬ所な (注5) つぼ (注6) むなき御前の壺にも作らせ給へり。 東宮にも弘徽殿にも作られたり。京極殿にも作らせ給へりけり」など言へば、 ここにのみめづらしと見る雪の山ところどころにふりにけるかな と、かたはらなる人して”言はすれば、たびたびかたぶきて、「B返しはつかうまつりけがさし。 あざれたり。御簾の前にて、 「人にを語り侍らむ」とて立ちにき。歌いみじう好むと聞くものを、あやし。御前に聞こし召して、「ひいみじうよくとぞ思ひつら む」とのたまはする。 (注) 主殿司の人――主殿寮の下級役人。 2 御きよめ――――この場合は除雪の掃除を指す。 3 白山の観音――加賀国白山の十一面観音。白山の雪は一年中消える時はないとされていた。 4 御前の壺 清涼殿の中庭。 5 弘徽殿— 清涼殿の北側にある建物。 6 京極殿― 藤原道長の邸。 【 ごきでん it for

係り結びについてです (2)について質問です。答えはイです。 ぞ がついているので、連体形なのは理解しました。ぞ がついていたら ける になるということですか？？ 緑の四角で囲まれているように、他の係り結びも同じように なむ がついていたら ける になる、こそ がついていた... 続きを読む

面倒くさがりの「ものくさ太郎」は、手に入れた餅 一つを食べるのを惜しがって、ずっと持っていた。 はなあぷら 寝ながら、胸の上にて遊ばかして、鼻脂を引 いただ きて、口に濡らし、頭に頂き、とり遊ぶほどに、 だいだう とりすべらかし、大道までぞころび。そ の時、ものくさ太郎、 見渡して思ふやう、取り に行き帰らんもものさし、いつの頃にても、 人の通らぬことはあらじと、竹の竿をささげ し、犬鳥の寄るを追ひのけて、三日まで待つに、 八”見えず、三日と申すに、ただの人には「あら ぢとう さんのじよう り、その所の地頭、あたらしの左衛門尉のぶよ こ たかがり まじろ りといふ人、小鷹狩、目白の鷹を据ゑさせて、 1階にて通り給ふ。 さを H 誰が、何をもてあそんで 代語訳] 中からそれぞれ抜き出しなさい。 誰が も適当なものを、 ア けり イ ウけれ に入る言葉として最 次から選びなさい。 ける 係り結びの法則 +連体形 と言ひける 連体形 強意例竹なむ一筋ありける こそ +已然形 例参るこそ本意なれ や+連体形 疑問例しばしと言ふ +連体形 反語 例何事がありげん 何を か 公式2 いぜん 言うたろうか、言いはしない あったのだろうか

至急‼️ 中学古文の範囲です、 青く囲んでいるところ、(2)が分かりません。 どうやって何の言葉が入るか分かるのでしょうか？ 詳しい解説お願いします

たろう ものくさ太郎 面倒くさがりの「ものくさ太郎」は、手に入れた併 一つを食べるのを惜しがって、ずっと持っていた。 はなあぷら 寝ながら、胸の上にて遊ばかして、鼻脂を引 きて、口に濡らし、頭に頂き、とり遊ぶほどに、 そ だいだう とりすべらかし、大道までぞころび口 の時、ものくさ太郎、 見渡して思ふやう、取り に行き帰らんもものさし、いつの頃にても、 人の通らぬことはあらじと、竹の竿をささげ からす 犬鳥の寄るを追ひのけて、三日まで待つに、 “見えず、三日と申すに、ただの人にはあら さゑもんのじよう その所の地頭、あたらしの左衛門尉のぶよ たかがり まじろ ~といふ人、小鷹狩、目白の鷹を据ゑさせて、 Jife of 209 いただ for さを とり遊ぶほどに とあるが、 誰が、何をもてあそんでいたのか。 [現 代語訳] 中からそれぞれ抜き出しなさい。 誰が 何を も適当なものを、 ア けり イ ウけれ に入る言葉として最 次から選びなさい。 ける ●係り結びの法則 KU +連体形 と言ひげる 連体形 強意 例竹なむ一筋ありける いぜん こそ +已然形 例参るこそ本意なれ 疑問 +連体形 例しばしとや言ふ + 連体形 反語 例何事がありげん f 思うだろうか､言いはしない。 古文では、主語・述語 されるので注意。 公式1を使おう! 1.省略された言葉 て補いながら読み 公式2 係り結びの 係り結びとは、立 「なむ」 「こそ」 「や ことで、文末の用 強意(意味を強め 問文の形で強く 公式2を使 2前で「 いられて

行きたい大学の学部が決まりません🥺(志望大学は日本大学の付属なので日本大学で決まっています。) 皆さんはどのように進路決定されましたか？ また、オープンキャンパスに行きたいのですが、進路が何も決まっておらず、できるなら全部行ってみたいけどそんな訳には行かないので、皆さんの... 続きを読む

ポラリスの問題です。 43番のI would～がなぜ仮定法過去完了になるのでしょうか？ 仮定法過去完了の公式は画像の2枚目の通りになっているのですが、理解できません。 詳しく解説お願いします。

043 000 I didn't go out yesterday. I would have gone out if I ( 1 haven't been 3 have been ② hadn't been 4 had been 044 If I had eaten breakfast, 1( ) hungry now. 000 5V (1) am not (2) won't be (名城大学) ) so tired. (札幌学院大学) 和訳もし君の電話番号を知っていれば、電話をかけたのになあ。 043 (2) 仮定法の目印は? I would have gone out から 「仮定法過去完了」 を考えます。 if節は“if s had p.p.” になるので、 ② hadn't been か ④ had been に絞ります。 文の 意味は ｢疲れていなければ外出しただろうに」 なので、 ② hadn't been が 正解です。 和訳私は昨日外出しなかった。 もしあんなに疲れていなければ、 外出したのに。 044 (3 混合文 If I had eaten breakfast に注目です。 ④ wouldn't have

3番目の問題と2枚目の写真の問題って、それぞれ答えがlived(was livingでも可)、is readingだったんですけど写真に書き込んでる答えだとなんでダメなんでしょうか、回答いただけると幸いです

[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 A B 1) My grandmother walks 2) Kaori is speaking English now. [speak] 3) Kenta has lived for an hour every morn in Yokohama before. [live]

C3がわかりません。教えてください！

次の日本語を英語にしなさい。 MAS 12:4 1. もし十分なお金があれば、私はあの車を買うことができるのに。 that car. 2. もし彼女のEメールアドレスを知っていれば、私は彼女にEメールを送るだろう。 (knew) her an email. 3. 彼らは私のことをまるで子どものように扱った。 円) bluor (had/enough) (treated/if) 4. フランス語を話すことができればなあ。 (wish) a child. French.