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生物 高校生

1枚目の赤線で、水を一滴落とす意味はなんですか? あと、チモールブルーとフェノールレッドの使い方がよくわかりません 教科書 p52

Mk 光合成は主として, 径でね 1 トリ 光合成に関する探究 第8節では, 東緑体のおもな存 学習した> 色をした部分に ろうか< 在場所は葉であり・ れていることを M-拓 は抹 葉でなくても 植物の緑 体が存在するのだ ーーケットには. たくさんの間 うか。 まム 以外の部分でも光合成は行われる 類の野菜や果物が並んでいて・ mp グー 華を食べるもの ゃピーマンのよ うに凌公した果実を食べるもの。 光合成についての探究活動を行っ ゃ多いが, ある。私たちが食用 ている果実を用いて・ てみよう。 1. 配線体の観察 いろいろな材料を 分には葉緑体があるかどう かを確かめよう< 他の色の野菜には葉緑体がな いのかどうかも調べ 用いて。 植物の緑色をした部 また. てみよう。 いろいろな色のピーマンスカップエンドウ・ ホウレンソウなど, 検銀セット, かみそりの刃 の図【 の2ウスにのせる。 いろいろな色の果実 ⑩ それぞれの材料を。 7雪誠の充薩るぐ切たり, 表放をはがしたりして、 ス とした人 カバョガラスをかけてプレパラートを作製し, 検負する< eS トのつくり方を述べよ。 かたを参考に色素を含む構造体に注目しながら, 細胞 | 表度をはがして観穴す

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理科 中学生

⑶の解き方を教えて下さい🙇‍♀️

必叶凍 発沼ポリスチレンのカップを4個用意して. それぞれのカップに に 容温と同じ温度の水 100 を入れた。図 1 のように. 抵抗の大きさが6 の電吉線Xを用いて回路をつくり。 電源炎軒の電圧の大まきさを0 V 40 V. 6.0 V. B.O Vにして, それぞれ5分間電流を流したときの水の 上昇温度を調べた。 抵抗の大きさがらロの電調線Yについても。 同様の 矢を行い 水の上昇温度を調べた。次の表は, その結果を表している。 あ との問いに答えなさい。 加えた電圧の大きさ〔V〕 20|40|160|80 3 電熟線X| 05| 19|43|76162 の. aa 電熱線Y | 1.4 | 5.7 |129|22.9| ) 口(1) 図1 で, 電源の電圧を 60 Vにしたときの電熱線Xが消費する電力は 2と 何Wか。 【 ] 口⑫ 1 で, 電源の電圧を 60 Vにして, 5分間電流を流したときの電熱 線Xが消費する電力量は何了か。 【 ] 口(3) 図1の電熱線Xを, 電熱線X と電熱線Y を並列につないだものにかえ た。図るのように室温と同じ温度の水 100 gが入った発泡ポリスチレン のカップに電熱線X と電熱線Y を入れ, 電源装置の電圧を 60 Vにして. 5 分間電流を流した。このとき」 水の上昇温度は何じになるか< [ ] につないだものにかえ 電部線X 図3 電熟線X 電熟線Y

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