なぜto get involved なのですか？ to involve ではダメなのですか？

Dear Diary, n Tor mayor of Honolulu She had beena well-respected State legislator, but more importantly, she had a vision f。 5 get involved so we worked hard to prepare for her election. We stuffed envelopes, answered phone calls, and wrote letters about the candidate. It wasa disappointing outcome when she lost. However, I think working on that electoral campaign was an experience I will never forget. 10 With good memories, Jennifer Ter

the word と listの間は受動関係が成り立つから、listedの後ろは目的語をつけていけないですか

く過去分詞が目的格補語〉 標準 194. 3 You will find the word “psychology” listed under “P" in your dictionary. (“psychology” という単語は, 辞書のPの項目に載っているでしょう) list は他動詞で「…を目録に載せる」の意味。 したがって, the word “psychology” と list の間は受動関係が成り立つ。正答は過去分詞の③1listed になる。

⑴⑵は、なぜ第1、第3なんですか？

No. Date (1 Thee were calor fDpcople GD 1he park Todiy. C elatdoregyle @ 12)He l0id him selt 6Dthe sota S V

全ての答えを教えていただきたいです。

次の形容詞の活用表を完成させよ。 テVロ 基本形 終止形|連体形|己然形 2-8 研激 〇形容詞とは一 ·自立語。 未然形 ·活用がある語。 たか 単独で述語になることができる語。 * 田血SI0。 ·事物の性質や状態、または人の感情など を表す。 基本形を「Iし」で言い切る。 さ C24r(O )S年- (命令) 口語では、基本形を「ーい」で言い切る。 ·活用の種類は、ク活用とシク活用がある。 下に続く主な語 a保系古典文法10~0 次のア~エから形容詞のク活用·シク活用を選んでそれぞれ記号で答え 飽く(満ち足りる) うつくし」 ク活用とシク活用の見分け方 形容詞に「なる」をつけてみて ア飽く 受く 欠く聞く (かわいい.りっぱだ) うし(つらい) おもしろし(興味深い) あゃし すさまじ うつくし めづらし くなる」→ク活用- ごとし たし べし まほし 例「しろし」 + 「なる」 H うし おもしろし にくし → 「しろくなる」 · しくなる」→シク活用 「たのし」+ 「なる」 ク活用 → 「たのしくなる」 次の傍線部の形容詞の活用の種類と活用形を答えよ。 体系古典文法 D0~" ē初心の人、二つの矢を持つことなかれ。 初心者は、 (徒然草·九二) *「同じ」「いみじ」などのように、終止形 が「じ」となる形容詞がある。活用も 「~じく」と濁音になるが、シク活用で 1二本の矢を持つこと(をして)はいけない。 (徒然草,一七O) その事果てなば、とく帰るべし。 その事が終わってしまったら、早く帰るのがよい とどろきの瀧はいかにかしがましく おそろしからむ。 森の滝は (枕草子·五九) どんなに大きな音の驚くべき滝なのだろう 〇形容詞の語幹の用法 *シク活用の場合は、語幹ではなく終止形 がこの働きを持つ。 紫の花の中には、かきつばたぞ少しにくき。 かきつばたが少し気にくわない。 (枕草子·八八) 6夜鳴くもの、何も何もめでたし。 (枕草子·三九) 自感動的な表現となり、文を言い切る。 いで、あな幼や。(幼し) 活用| 1 に下 回 ~ 活用| (源氏物語·若紫) の (まあ、なんて子供っぽいことを。) 活用| の 包助詞「の」がついて連体修飾語になる。 をかしの御髪や。(をかし) 活用 次の傍線部の形容詞の終止形と活用形を答えよ。 体系古典文法D0~5| (源氏物語·若紫) (枕草子·九) (美しい髪だこと。) たいそう愛らしいので、 〈猫ハ〉いみじうをかしければ、 静かなる御有様に、あはれ少なからず。 特 (源氏物語·鈴虫) 接尾語がついて他の品詞になる。 さ」がついて名詞→深さ 「み」がついて名詞→悲しみ 「がる」がついて動詞→寒がる一 「げなり」がついて形容動詞→清げなり 京や住みうかりけむ 都に住みづらかったのであろうか、 (伊勢物語.八) いでや、この世に生まれては、願はしかるべきことこそ多かめれ。一 この世に生まれたからには、(誰しもこうありたいと)願うはずのことが多いようだ (徒然草·一) 思 「体言+(を+)形容詞の語幹+み」のか たちで原因·理由を表し、「~が~ので」 と訳して連用修飾語となる。 次の傍線部を形容詞の語幹の用法に注意して口語訳せよ。 回 席和眠区畑 a 「体言+(を+)形容詞の一 語幹+み」のかたち。「~ が~ので(から)」と訳す O© 「かも」は、「~だ」 ろうか」の意。 吾妹子をいざ見の山を高みかも大和の見えぬ国遠みかも(万葉集·巻一) 妻をさあ見ようと思う、そのいざみの山 『 計 例瀬をはやみ岩にせかるる滝川のわれ」 ても末にあはむとぞ思ふ(詞花集·巻七) (川の流れが速いので岩にせき止めら 大和の国が見えないことよ れて裂かれる急流がまた一緒になるよ うに、いつかまた逢おうと思います。) 春の野にすみれ摘みにと来し我れそ野をなつかしみ一夜寝にける 一晩泊まってしまったことだ。 (万葉集·巻八) 3 |0 蘭 形|| 形 形

⑥は、なぜthought以下がすべて補語になるんですか？第四文型との見分けがわからないです

2e) うこれ。 S 6Ithong ht 仕hat) he was hohest O○( thouahtの目的語 第5型 S v The natars mal。 henゆ

(１)から(11)まで他動詞か自動詞か教えてください！

(自動詞+前置詞〉で他動詞の役割をはたすものもある。 (例) look at ~「~を見る」、 1look for ~ 「~をさがす」 4. 両方の役割をもつ動詞 動詞の中には、自動詞にも他動詞にもなる動詞があり、意味が異な 自動詞「走る」 10ods 101 他動詞「~を経営する」 自動詞「遊ぶ」 play 他動詞「~(球技など)をす (例) run COndnGLeg C 問次の各文で、下線部の動詞が自動詞か他動詞か、 例にならって書いて 1) Look at this picture. 2) I was watching TV then. 3) He is staying in Tokyo now. 4) He gave me this book Bigmyl0 (9 5) I don't like meat. 6) What are you doing? b kott ni (0r 7) I'm studying math. o c99 (f 8) I grow potatoes in my garden.oo (9 9) It was growing darker and darker. 10) He was standing by the window. 11) He stood the Christmas tree by the window. o月 (

至急 何故そうなるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

1 4( )内から適切な語句を選び, 英文を完成しなさい。 正になる。 1)1(fay/ laid ) on the grass during the lunch break. 2)(Raise /Rise ) your hand if you have any questions. S10 lenui en tes Gdcan 3)1(waited / wajfed for ) Yuka for an hour yesterday. 4) Tom (resémbles / resembles to ) his father. 5) He is going to ( maty / marry with ) Lisa next month.

これの活用形の見分け方がわかりません。教えてください。

a 次の傍線部について、活用の種類と自動詞·他動詞のどちらであるか を答えよ 物はやぶれたる所ばかりを修理して用ゐることぞ。(徒然草·一八四) 用いるものだ。 (だての垣をやぶりて、それより出だし奉らん 仕切りの垣根を一 (宇治拾遺物語) そこからお出し申し上げよう。

英語表現で文型をやっているのですが，目的語と補語の違いがよく理解できていません。 教えてください🙇‍♂️

至急！！ 自動詞と他動詞の違いは分かるのですが、 両方ともある時の使い分けがイマイチわかりません… 教えてください！

|5 次の英文の動詞が他動詞として用いられているならばAを,自動詞として削, れているならばBを( ク )内に書きなさい。 Toby (1) I study hard every day. へ (2) I speak English every day. (3) Do you walk to school? (4) You sing well. (5) What do you do after dinner?