こんにちは !!何か問題とかの質問ではなく、 冊子についての質問です：） 青チャートのレベルはどこら辺のレベルなのかを教えて頂きたいです！！！(高校3年生レベルみたいな感じでお願いしたいです) 小学校〜高校生の問題を完璧にしてから青チャートのが適切でしょうか??

受動態の問題です。どのように答えたら良いのか例を教えてください🙇🏻‍♀️

Give It a Try Who do you respect? Introduce him/her. Use "be+done." 6) I respect my grandmother. She was born and raised in Saitama. After she graduated from university, she taught English at a junior high school. Even now, she is sent many letters by her students.

数と式の単元です。マーカーで引いてある部分がわからないので途中式を教えてください！お願いします🙇

2つの数4、5の値の範囲が−2≦a≦1,0<b<3のとき、1/2a-36のとりうる値の範囲を求 めよ。 -2≤0≤ p 5 0<b<3から すなわち ① >-36> -9 -9<-36<0 ←本冊p.541 不等式の 性質を利用。 ①の各辺から3bを引いて a- 1-36-24-361-36 -36 Jei ここで-9<-36 から -1-9<-1-36 よって -10/1/23a-36 <a<b, b <cならば Jaksa<c また -36<0 から 1/28-30/1/23 +0 1 よって ·36< 2 a<b, b<c 2 5 1 2 a<c したがって -10<a-36< 101/1204-301/120 2 ① a≦b +) c<d 別解 -2≦a≦1 から - 1 ≤ 1/10 ≤ 1/1 0<b<3 から -9<-36<0 ..... ①,②の各辺を加えて -10<a-36< ② a+c<b+d X3 TS

数Aの青チャート練54（2）の求め方で、 答えのような式では、（↑↑↑→→→→→）のように7回目で到達しているのに8回投げている場合を含んでいるとおもうのですが、なぜそれで求められているのですか？ 私は2枚目のように、（7回で到達）＋（上で止まって8回で到達）＋（右で止まっ... 続きを読む

300数学A 練習 右の図のような格子状の道がある。 スタートの場所から出発し, 3 54 コインを投げて表が出たら右へ1区画進み, 裏が出たら上へ 1区画進むとする。ただし、右の端で表が出たときと,上の端 で裏が出たときは動かないものとする。 ゴール A (1) 7回コインを投げたときに, Aを通りゴールに到達する確 率を求めよ。 (2)8回コインを投げてもゴールに到達できない確率を求めよ。 スタート (1) Aを通ってゴールに到達するのは、4回中 表が2回,裏が2 回出てAに至り、次の3回中、表が2回裏が1回出てゴール に到達する場合である。 したがって、求める確率は出る 3 3 9 したC(1/2)(1/2)x2C(1/1)(1/2)=1/8.1/8-64 (2)8回コインを投げたとき,表の出た回数を x,裏の出た回数 をyとすると,8回コインを投げてゴールに到達するのは, x≧4 かつ y≧3 となるときであるから う事を除いた (x,y)=(4,4), (5,3) [類 島根大] 01 e 8 ←反復試行の確率。 余事象の確率を利用 (2) すると早い。上の事) ←x≧4 かつ≧3 また x+y=8 よって, 8回コインを投げてゴールに到達する確率は (1/2)^(1/2)+(1/2)^(1/1)-(-/-)(70+56) 3 126 = 63 128 63 65 皆 €2 したがって、求める確率は 1- 128 128 検討 (2)8回コインを投げてゴールに到達できないのは, (x, y)=(0, 8), (1, 7), (2, 6), (3, 5), (6, 2), (7, 1), (8, 0) のときである。 このように回数を調べ, 反復試行の確率の公式を使って計算 してもよい。しかし,計算量は先に示した余事象の確率を利 用する解答の方がずっと少なく. らくである。 ろを10 ←1-(ゴールに到達する 確率) ←x3 または y=2 また x+y=8 12 (URSIE) A (S)

黄色の蛍光ペンのところが分かりません！ 解説お願いします🙇🏻‍♀️՞

基本 例題 110 3点が一直線上にある条件・ 第14章 ベクトル 269 平行四辺形ABCD の辺BC をα (1-α) (ただし, 0<a<1) に内分する点をP とすると, APAB+ ア AD である。 また, 対角線 ACを2:1に内分する 点をQとする。 3点 D, Q, P が一直線上にあるとき, a=- イ である。 ウ ただし,アについては,当てはまるものを次の①~④のうちから一つ選べ。 (a-1) ①a ② (a+1) ③(1-a) POINT! 3点 A, B, C が 一直線上にある AB=kAC となる実数が存在する。 A 平面上で400X (d, が1次独立)のとき ka+b=k'a+l'b⇒k=k', l=l' (-a) B =AB+aAD (71) また, AC=AB+BC=AB+AD 解答 AP=AB+BP=AB+αBC であるから B C 素早く解く! 1-a CHART 2 つのベク (AB, AD)で表す AQ-AC-AB+ AD 3点 D, Q, P が一直線上にあるから, DP=kDQとなる実数 k が存在する。 ここで DP=AP-AD=AB+αAD-AD =AB+(a-1)AD DQ=AQ-AD=-AB+-AD-AD POINT! = 123 AB-AD 3 CHART 始点を (A) そろえる 素早く解く! 図形的に考察すると3点 D, Q, P が一直線上にあ DP=DQから なんでAQがこれになる? AQADAQCP AB+(-1)AD=(1/3AB-1/2AD) -KAB-KAD AB=0, AD = 0, AB AD であるから となり, 相似比が21か 1 2 1= -k, a1=-k 3 3 よって k=- 2' a=72 係数が等しい。 14 ベクトル 素早く解く! Pは辺BC をα: (1-4) に内分する点であるから, AP= (1-4) AB+αAC (107) として求めてもよいが,平行四辺 形 (平行六面体) の辺上の点を表すときは, 平行四辺形の辺上を A→B→P とたどっていくと考えて AP=AB+BP とする方が早い。

(ア)でa-b+cをx=-1における関数の値とみるっていう方針です。 なんでこの考えが思い浮かぶんですか？

9 演習題 (解答は p.58) f(x)=α(2-4+5)2+2ab(-4+5)+1 (a>0,60)は最小値7をもち、 f(-1) =241であるというこのときa=,b=,f() =7である。 さらに,1≦x≦k (k>3) において f (x) が最大となるのはx= 1≦x≦k (1<<3) においてf (x) が最大となるのはx= のときである. のときであり, 後半は X=x24x+ (産業能率大, 改題) のグラフを考える. 42 X=G-24-1

iとiiの求め方を教えて欲しいです

ある中学校では、図書学習委員会の活動で学級ごとに1人あ たりが6月に読んだ本の数を調査することにした。 右の図2は、3年A組の生徒3人。 3年B組の生徒35人。 3年C組の生徒3人のそれぞれについて1人あたりが6月に 読んだ本の数を調べて学級ごとにヒストグラムに表したもので ある。 12 2 (人) 3年A 14 10 8 6 4 また、調べた読んだ本の冊数を学級ごとに箱ひげ図に表したと ころ、次の図3のようになった。 箱ひげ図X~2は、3年A組。 3年B組 3年C組のいずれかに対応している。 2 0 01234567891011 (人) 3年B組 このとき、あとの(i), (i)に答えなさい。 14 12 図3 10 8 X 6 4 2 Y 0 2 01234567 8 9 1011 ( (人) 3年C組 123456 7 8 9 10 (分) 14 12 10 8 6 4 2 0 01234567 8 9 1011冊) 箱ひげ図X ~Zと3年A組 3年B組 3年C組の組み合わせとして最もするものを次の1~6の中か ら1つ選び、その番号を答えなさい。 1.X3年A組 Y3年B組 23年C組 2.X:3年A組 Y3年C組 3年B 3.X3年B組 Y3年A組 Z3年C組 5.X3年C組 4.X3年B組 Y:3年C組 Z:3年A Y:34AM Z3年B組 6.X3年C組 3年B組 3年A組 調べた読んだ本の冊数について正しく述べたものを次のⅠ~Ⅳの中からすべて選ぶとき、最も適するもの あとの1~6の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 1.3つの学級のうち, 読んだ本の冊数の四分位範囲は3年A組が最も大きい。 Ⅱ.3つの学級のうち, 読んだ本の冊数の最頻値は3年A組が最も大きい。 3つの学級のうち、読んだ本の冊数の中央値は3年A組が最も大きい。 ⅣV. 3つの学級のうち、読んだ本の数の平均値は3年A組が最も小きい 1. I, II 2.Ⅰ、Ⅲ 3. II, IV 4. II, NV 5. I, II, I 6. I, II, N

（4）の地震発生時刻を求める方法がわかりません💦 教えてください！！

13 [地震〕 図1はある地震を, 地点aで観測した地震計の 記録である。 図1のAのゆれが始まった時刻は午後5時 35分16秒であり、図のBのゆれが始まった時刻は午 後5時35分28秒であった。 また図2は同じ地震の地 震発生地点からの距離と図1のA, Bそれぞれのゆれが 始まった時刻との関係を表している。 これについて次の 問いに答えなさい。 図1 図2 A B 地120 か震 110 y100 8x 20 2 に 90 5x □(1) 地震が発生した地点を何というか。 (2) 図1のBのゆれを何というか。 距地 80 離点 70 (1) [km] 600 (2) □(3) この地震のAのゆれを起こす波が伝わる速 さは何km/sか。 165 2810 15 時刻午後5時35分 [秒]x (3) 16秒 3268x □(4) この地震が発生した時刻は午後何時何分何秒か。 □ (5) 地点aから地震が発生した地点までの距離は何kmか。 ](6) 地震の大きさを表すものに, 「マグニチュード」と「震度」の2種類がある が,この2つの違いがわかるように、 それぞれ簡単に説明しなさい。 (4) (5) (6) y

‪√‬60－3nが自然数となるような自然数nの値を全て求めなさい。 という問題が分からないので教えてください🙇‍♀️

中学生の社会です。アフリカってほとんどがイスラム教信仰されてるじゃないですか。かつてヨーロッパの植民地にされていて植民地支配していた国の言語を使用したりと影響があったのに、宗教の影響はなかったのですか？つまりヨーロッパに植民地支配されていたのに、キリスト教の影響はなかったの... 続きを読む