食物の質問一覧

(4)はなぜ 1 が入らないのですか？？

79.炭素の循環次の文章を読み,以下の問いに答えよ。の植物は,大気中や水中の二酸化炭素を有機物に変えて利用している。植物がつくった有機」物は、食物として他の生物に取 1 りこまれ,その成長やエネル大気中や水中の二酸化炭素 2 3 4 5 6 ギー源に利用される。生物が有 || 生産者機物をの呼吸によって分解する A 高次消費者 7 8 と,含まれていた炭素は二酸化炭素として環境中に放出される。石油や石炭は古い時代の生物の遺体が地中に堆積したものからできており, ④人間によるそれらの消費により. 含まれていた炭素が放出されて,近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し,炭素の循環に影響を与えている。図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したものである。 ) (1) 下線部のの反応の名称を答えよ。また, この反応を示す矢印を図中の1~9から1 つ選び,番号で答えよ。茶図支の R (2) 図中の矢印7と8は,食う食われるの関係を示している。生態系におけるこのような生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 (3) 図のAとBに該当する生物を,次から2つずつ選び,記号で答えよ。 (ア) ノウサギ (カ)ザトウクジラ (4) 下線部2での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び,番号で答えよ。石油·石炭·し地下での天然ガス遺体 B 変性作用排出物 9 (ウ) コガネグモ (エ)タンポポ (オ)乳酸菌 (イ)アオカビ (キ)アブラゼミ (5) 下線部3を総称して何というか。 (6) 下線部のについて, 大気中の二酸化炭素濃度の上昇と関係の深い環境問題を,次の (a)~(d)から 1つ選び, 記号で答えよ。ラ (a)酸性雨 (c)湖沼の富栄養化 (d)地球温暖化 (b) オゾン層の減少 t1E[10 福岡大改)

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理科小学生 5年以上前

理科のまとめのテスト（理科全部）のポイントを教えてください。小6の理科のまとめです。

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国語中学生 5年以上前

食料と食糧の違いはなんですか？どのように使い分けますか？

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技術・家庭中学生 5年以上前

点線の矢印ってなんですか？(どういう意味ですか？)

図2栄養素の種類と働き私たちの食生活主に筋肉や臓器, 血液などをつくるもとになる。体内で分解され, エネルギ一源となる。動物性たんぱく質には, 体内でつくることができない必須アミノ酸がパランス良く含まれている。 ★1 ひっす主に体の組織をつくる。ふく ★11gあたり約4kcalのエネルギーーを発生する。食品に含まれる量は少ないが, 体をつくり, 体の調子を整える働きがある。 ○カルシウム, リン主に骨や歯をつくるもとになる。不足すると骨格の発達が悪くなる。 ○鉄主に血液をつくるもとになる。不足すると貧血になりやすい。 1。ひんけつしようせい主に体の調子を整える働きがある。脂溶性ビタミン (A, Dなど)と水溶性ビタミン(B1, B2, Cなど)に分けられる。脂溶性ビタミンは体内に蓄えられるが,水溶性ビタミンは余分にとっても必要量以外は排出される。 ○ビタミンA 目の働きを助け, 皮膚や喉, 鼻の粘膜を健康に保つ。ビタミン A (レチノール)は, 動物性食品に含まれている。植物性食品に含まれているカロテンは, 櫓黄色で, 体内で分解されてレチノールに変わる。 ○ビタミンB1, ビタミンB2 炭水化物や脂質が体内でエネルギーに変わるときに必要となる。そのため, エネルギーを多くとる人は, これらのビタミンも多くとる必要がある。 ○ビタミンC 血血管を丈夫にし, 傷の回復を早める。 ○ビタミンD 骨や歯などを丈夫にする。たくわ主に体の調子をひふのどねんまく整える。とうおうじょうぶせんい炭水化物には,糖質と食物繊維がある。 ○糖質糖質であるでんぷんや砂糖は, 消化管でぶどう糖などに分解されて吸収され,体内でエネルギー源となる。 ○食物繊維食物繊維は, 消化されないが, 腸の調子を整え便通を良くするなど,健康を保つために必要である。主にエネルギーに ★2 なる。 ★2 1gあたり約4kcalのエネルギーを発生する。 ★3 食品に含まれる脂質のほとんどは脂肪であり, 脂肪はエネルギー源原となる。また,脂質は細胞膜などの構成成分にもなる。しぼうさいぼうまく ★3 1gあたり約9kcalのエネルギーを発生する。他教科理科「生命を維持する働き」たんぱく質無機質ビタミン炭水化物臨質

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生物高校生 5年以上前