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理科 中学生

6番が分からないです! 1ヶ月で30度なのに、1時間で15°だそうです!1ヶ月でAからBに初めて行くんじゃなくて、AからBに行くまで(1ヶ月)は、何周もしてるのですか? 多分言い方悪いので、言い方変えると、Aからスタートしたとして、1ヶ月の間にcとかdとか通るって事ですか?... 続きを読む

Y5 年周運動と計算問題 図1は, オリオン座のようすを, 1か月ごとに同じ時刻で記録し たものである。 1月15日午後8時にAの位置にオリオン座が見え ていた。 また,図2は, カシオペヤ座のようすを, 1か月ごとに同 じ時刻で記録したものである。 12月1日0時にDの位置にカシオ ペヤ座が見えていた。 図 1 8:00 A 東 B 30° C 30° 30° 30° D E = 図2 B 0時 10:00 C 30° 30' 30 南 西 1260 □星の年周運動について, ア~クにあてはまる数字を書きなさい。 季節によって見える星座が変化するのは、地球の公転によっ て起こる見かけの運動による。 地球は太陽のまわりを1年で ( ア )回転する。つまり、(イ)か月で(ウ)回 転する。 1か月当たりでは, (エ) ÷ (オ)か月 (カ)なので、地球は, 1か月に(キ)公転する。よって, 真夜中に見える星座は D 241300 (ク)か月で30° 西の方向に動いているように見える。 □②図1で、午後8時にBの位置にオリオン座が見える日はいつか。 3図1で、5月15日午後8時には,オリオン座はA~Eのどの 位置に見えるか。 556 日....12.15: 24 LLA. 79 18 19 ④図1で1月15日の午後10時には、オリオン座はA~Eの どの位置に見えるか。 360 14....30 Bor Lith burs..…..15 □⑤図1で,3月15日の午後10時には, オリオン座はA~Eの どの位置に見えるか。 6図2で、0時ちょうどにCの位置にカシオペヤ座が見える日 はいつか。 17 図2で、 2月1日午前0時には, カシオペヤ座はA~Dのど の位置に見えるか。 □8図2で、 1月1日午前4時には, カシオペヤ座はA~Dのど の位置に見えるか。 1213,60 北極星 20B60 ア イ ウ 101 H オ 1300 カ キ ク 1ヶ月…30 1時間15 8

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理科 中学生

水の上昇温度 (4)が分かりません教えてください🙏

4 電熱線から発生する熱量について調べるため、電気抵抗が異なる3本の電熱線A.B.Cを用いて、次の [実験] と 〔実験2] を行った。 ただし、〔実験〕と〔実験2 ) を行ったときの室温は22.0℃で一定であり、電熱線で発生した熱は、全て 水の温度上昇に使われたものとする。 また.〔実験1) と 〔実験2] の全ての実験において、発泡ポリスチレン の容器の中には同じ量の水を入れた。 〔実験〕 ① 図1のように、室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡ポリスチレンの容器の中に、電熱線 Aと温度計を入れ, 電源装置 スイッチ, 電圧計 電流計を接続した。 ②スイッチを入れ、 電圧計の示す値が6.0Vとなるように電源装置を調節して、電熱線に電 流を流し、流れる電流の大きさを測定した。 また、ガラス棒で水をときどきかき混ぜながら、 電流を流し始めてから1分ごとに5分間水の温度を測定した。 ③次に、図1の電熱線Aを 電熱線BCの順に変えて、それぞれスイッチを入れ、電圧計の 示す値が6.0Vとなるように電源装置を調節して、 ②と同様の測定を行った。 表 1.2 は, [実験1] の測定結果をまとめたものである。 ースイッチ 図1 ガラス棒 水 電源装置 電流の大きさ 〔A〕 電圧計 – 0000000- 電熱線 A 表 1 電熱線を流れる電流の大きさ 電熱線A 電流計(A) 温度計 直列回路 発泡ポリスチレンの容器 電熱線 B 電熱線C 1.5 1,0 3.0 SA 2 電流を流し始めてからの時間と水の温度 電流を流し始めてからの時間 〔分] 電熱線A 水の温度(℃) 電熱線B 電熱線C 0 1 22.0 24 24.4 22.0¹ 23.2 22.0022.8 8 2 6VX3A=18W 26.8 10 3 29.2 1800 3 5400 30×1.54.5W 4 31.6 24.4 25.6 26.8 28.0 23.6 24.4 25.2 26.0 4.518円 180 5 34.0 408 760 900 E2] ① 図2のように, 〔実験1] で用いた電熱線B, C を, 室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡 ポリスチレンの容器 P Q の中にそれぞれ入れ、 直列につないで回路をつくった。 また、図3 のように, 電熱線B, Cを. 室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡ポリスチレンの容器R, Sの中にそれぞれ入れ、並列につないで回路をつくった。

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数学 高校生

簡単な質問かもしれませんが、 右側の写真では具体的な数を代入して数列を解いていますが(anと bnを書き出してから共通項cnの数列) 左側の写真では具体的な数ではなく文字化して解いています(al= bmから共通項cnの数列) 個人的に左側の写真の解答の方が難しいので左側の問... 続きを読む

第8章 数列 考え方 2つの数列を具体的に書き並べると, 共通項の規則が等比数列{bn}に見えてくる。 a43 A10 a11 a12 {an} a1 A2 A3 A4 128 29 32 35 2 5 8 11 4 8 2 16 32 64 128 {bn} 616263 64 b5 b6 b7 b8 つまり、共通項は, b, by, be, bs, ......と予測され,共通項の数列{C} は, bz を初項 とし,その後,数列{bn} から1つおきに取り出した数の列であると考えられる. *** 例題270 等差数列と等比数列に共通な数列 08 等差数列 2,5,8, {an},等比数列 1, 2, 4, ...…..を{bn} とすると き,{an} と {bn} に共通な項を小さい順に並べてできる数列{cn}の一般項 を求めよ. 解答 な 調べて 主 en T る 1 ...... α=2, b2=2より、共通項の数列{C}の初項は, C1=b2=2 である. {an} は初項2,公差3の等差数列より, an=3n-1 {bn} は初項1,公比2の等比数列より, bn=2n-1 {an}の第l項と{bn}の第m項が等しい, つまり、a=bm とすると, 3l-1=2m-1 ・① bm+1=2"=2.2m-1 に ① を代入すると, bm+1= 2(3ℓ-1)=3(2ℓ-1)+1 となり, {an}の項ではない. bm+2=2+1=4.2"-' に ① を代入すると, bm+2=4(3ℓ-1)=3 (4ℓ-1)-1 等差数列{比 3n-1の形に表せない. となるから, {an}の項である. このことと 62 が{an}の項であることから, 62+2=64 も {an}の項である. by が {an}の項であるから, ba+z=be も {an}の項である. 以下同様に考えると,共通項{cn}は, bz, ba,b6, 68, .....である. よって, 共通項の一般項は, Cn=62n=22n-1 |3n-1の形に表せる.

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