全て正しい方を教えてください！

3()内から適切なほうを選びなさい。 1) They finished (to listen / listening) to the CD. 2) I decided (to tell / telling) my teacher about it. 3) Kate enjoyed (to dance / dancing) at the festival. 4) Remember (to buy / buying) some milk at the supermarket on your way back home. 5) Would you mind (to shut / shutting) the window? buoy if aboof bent gnitas 6) John refused (to go / going) to the dentist. suhaqab air enoqiaoq of babloob at vent 500 griysi exil 7) We must learn (to walk / walking) before we can run. yheq erit is mid gniss 8) The singer avoided (to answer / answering) the question. admemin etripil ari to mut of admonial

教えてください。よろしくお願いします。

図のような電気回路を作成した。 R1 は12Ω, R2は24Ω, R3 は 15Ωの抵 抗値をもつ抵抗で,抵抗 R4 の抵抗値 は未知である。ABは一様な太さを もつ長さ 60cm の抵抗線で,1.0cm 当 たり 1.0Ωの電気抵抗をもつ。点Mは AB間において自由に動かすことがで きるものとする。 Cは電気容量 1.5 μF のコンデンサーである(ただし, 1μF=10-6F)。電圧36Vの直流電源 と2つの電流計の内部抵抗は,いずれ も無視できるものとし、各回路素子の RA R3 2 0 15 0 15Ω S2 R1 D R2 E 24 Q 12Q C 1.5 μ F AA 電流計2 A ↓MB 60 36V 電流計1 (A S1 接続に使用した導線の電気抵抗も無視できるものとする。最初,2つのスイッチ S1, S2 は開いており,コンデンサーCに電荷は蓄えられていないものとする。 まず,M を ABの中点におく。スイッチ S1 だけを閉じ、その後十分に時間が経過した として、次の問いに答えよ。 解答は,単位も含めて記すこと。 A (1)電流計1を流れる電流はいくらか。 (2)電流計2を流れる電流はいくらか。 (3) コンデンサーCをはさんだDM 間の電位差はいくらか。 (4) コンデンサーCに蓄えられた電気量 Q および静電エネルギーWは,それぞれいくら か。 次に,AB間のある位置に M をおき, スイッチ S1, S2の両方を閉じた。十分に時間が 経過した後に電流計1を見ると、 電流値は2.1Aであった。このとき、次の問いに答えよ。 解答は,単位も含めて記すこと。 (5) DE間の合成抵抗はいくらか。 (6) 抵抗 R』の抵抗値はいくらか。 (7)このとき、コンデンサーCに電荷がまったく蓄えられなかった。このことから, AM間の長さを求めよ。

私は貴方がチームの最高選手になったことが信じられません→I cant believe that you became the best player on your teamのここがonが何故inじゃないのかがわかりません

オレンジ線の部分に質問です！ なぜgrandmotherの前にherが来るのでしょうか⁉️ 誰か教えてください🙇‍♀️

語い ・ 慣用表現文法 (1) 動詞の使い方 動詞の使い方をチェック! ファイト! lookは「見る」 だけどlook forになると「す」となるように, 動詞は前置詞や副詞と結びついて特別の意味をもつものがあり ます。 よく出題されるので覚えておきましょう。 ここがポイント 次の各文の( )に入れるのに最も適切なものを,1,2,3, 4の中から一つずつ選びなさい。 解答 ↓ チェック欄 口 (1) Ben often helps his father ( 1 from ) his work. (1) 4 2 for 3on 4 with (2) 1 □ (2) We went out to look ( 1 for ) the dog. 2 up 3 with 4 to □ (3) The baby was named ( 1 about 2 to ) her grandmother. 3 after 4 at □ (4) We haven't heard ( 1 without 2 with ) our son in France since last year. 3 to 4 from ) the light. I want to sleep. 3 at □ (5) Please turn ( 1 off 2 up 4 in □ (6) My father gave ( 1 up ) smoking at last. 2 down 3 to 4 away IO (3) 3 (4) 4 (5) 1 (6) 1 help with... 「~の... を手伝う」 ()内は問題文の和訳 (ベンはよく父の仕事を手伝います) look for ~ 「~を捜す」 (私たちはその犬を捜すために外へ出ました) name after ~ 「〜にちなんで名付ける」 (その赤ちゃんはおばあさんにちなんで名付けられました) ・ 慣用表現・文法 hear from ~⇒「~から便りがある」 (私たちは昨年らい, フランスにいる息子から便りがありま せん) turn off 「(ラジオ・テレビ・あかりなどを消す」 (あかりを消してください。 私はもう寝たいのです) チェック 「(あかりなどを)つける」 は turn on という。 give up~ 「~をやめる」 (私の父はついにたばこをやめました) チェック gave up smoking = stopped smoking II one hundred and thirty-one|1

緑線の部分に質問です！ ①wentの訳は「出ました。」なんですがこれは過去形になるんでしょうか？ ②なぜWe went to out(outとtoを入れ替えました)では無いんでしょうか？ ひとつでも分ける人教えてください！！

語い ・ 慣用表現文法 (1) 動詞の使い方 次の各文の( )に入れるのに最も適切なものを,1,2,3, 4の中から一つずつ選びなさい。 動詞の使い方をチェック! ファイト! lookは「見る」 だけどlook forになると「捜す」となるように, 23 動詞は前置詞や副詞と結びついて特別の意味をもつものがあり ます。 よく出題されるので覚えておきましょう。 解答 ここがポイント ↓ チェック欄 □ (1) Ben often helps his father ( 1 from ) his work. (1) 4 「help ~ with ... 「~の...を手伝う」 2 for 3 on 4 with (ベンはよく父の仕事を手伝います) ( )内は問題文の和訳 (2) 1 □ (2) We went out to look ( 1 for ) the dog. 3 with 4 to 2 up (3) 3 □ (3) The baby was named ( 1 about 2 to ) her grandmother. 3 after 4 at ☐ (4) We haven't heard () our son in France since last year. 1 without 2 with 3 to 4 from □ (5) Please turn ( ) the light. 1 off I want to sleep. 2 up 3 at 4 in □ (6) My father gave ( 1 up ) smoking at last. 2 down 3 to 4 away IO (4) 4 (5) 1 (6) 1 look for ~ 「~を捜す」 (私たちはその犬を捜すために外へ出ました) name after ~ 「〜にちなんで名付ける」 (その赤ちゃんはおばあさんにちなんで名付けられました) ・ 慣用表現・文法 hear from ~「~から便りがある」 (私たちは昨年らい, フランスにいる息子から便りがありま せん) turn off 「(ラジオ・テレビ・あかりなどを) 消す」 (あかりを消してください。 私はもう寝たいのです) チェック 「(あかりなどを)つける」 は turn on という。 give up~ 「~をやめる」 (私の父はついにたばこをやめました) チェック gave up smoking = stopped smoking I I

正解がBなのは理解しているのですが、このwhichは非制限用法なのですか？？, which~year, が挿入されているのでwhichは単に主格として働いていると思っていたのですが...

1. The company's stock, ------- rose steadily over several years to peak at around $140 early last year, closed Monday at $47.77. (A) this (B) which _ (C) what (D) where (税込) (ERA) EN solo ni TUO mol zxsold owl bolgool aidi,38

それぞれの大問の➀の解説がほしいです。 ほかの問題もわからないですけど、➀で基礎をおさえたいです💪

Point 4 直線上の点の座標 例題図のように、2つの直線 がある。上に点A,上に点B,C, 上に点を四角形ABCD が正方形となるようにとるとき、点 Aの座標を求めなさい。 11-2r LE 人 解き方 点の座標を文字でおき, B~Dの座標を文字で表すことによ 1辺の長さについての関係式から求める。 A D (i) 点の座標をとすると,Aは直線2r上の点であるから、 座標は2rにαを代入して20. よって、 AB=24 B C m: y=-x+15 点Dの座標はAの座標と等しいので24座標は点Dが直線y=-x+15 上の点であ ることから、y=-x+15にμ=20 を代入して、2ax+15より,z=15-2 (iii) ()より、AD=15-2a-a=15-34, 四角形ABCD が正方形であることから, AB=AD であるから, 2015-34より, a=3. よって, A の座標は3. 座標は2×3=6 問題 4 次の問いに答えなさい。 □(1) 次の図で点Aの座標をαとするとき 座標をαで表しなさい。 ① A (a) ② Y 4 I I [5 6 0 ③ !! A 4)( (2)次の図 点A, B の座標がともにαであるとき 線分ABの長さをαで表しなさい。 ① y 0 B y=x+3 y=-x+3 ② ③ y=x JA y= x+4 IB 10 y 答 (36) 57 A ((24) IB I -20 ■(3) 次の図で、 四角形ABCD が正方形であるとき, 点Aの座標を求めなさい。 ① y y=2x+1 A D ② y □③ !! IC x+3 (3, 6) S A D JA DAR I OB 0 B C C B C 5 y=-x+4 y=x+1 11 直線の式 87

全ての間違っている問題の解説お願いします 明日までなので至急お願いします

令和6年度 2学期中間考査 論理・表現 解答用紙 1 N - M E 3 4 8 2 - 25 usefal read _promise to me 3 It of do T How 15 herds To be 6 can't 3 知識・技能 [記号] With 341 1925 動詞 1½ 13 5 15 Jo to hand 4 知識・技能 help 2 To 30 76 serve 1 have segas 70 2 appeared To be 13 Ave Ken Said 14 Tikely 5 知識・技能 1 2 AL- 和6年度 2学期中間考査論 ( 1 useful, halphil promise afford 31 4 1 5 needs 1 3 spart to fail 2 I'm Jadso 12 het Start A 14 Needless 15 Be-sare 3 Y A 5 767xfiel 6 - Was read to comme ta To 14 how te 197e ti ba 6 can't affard 3 能 WAY to help * hit ウ to hand 3 ta go イ serve 4 - 1 seems to have 2 appeared to be 3 said have been 4 likely have spent 5 - 1 I'm happy(glad) to 2 to fail 3 her to start 4 Needless to 5 Be sure 3 9 Th

全部の間違っているところの解説お願いします 明日までなので至急お願いします

19 次の英語は日本語に、日本語は王線を主語にし、英語に直しなさい。 (23) 1. この旅行の主な目的はローマ (Rome) を訪れることだ。 2. This area is too dangerous to go out in at night. 3. この本は初心者が理解しやすい。 10 ( )に入る最も適切な語句を①~④の中から選び、記号で答えなさい。 (1×10) 2 forget 1. A: I came here for an important meeting with Janet, but she's not here yet. B: She seems rather careless ( ) the appointment. Dto forget forgetting for forgetting 2. Don't expect ( ①me to cover ) for you this time. ②me cover 3me covering 1 cover 3. Juliet was studying the map to decide which route ( ). ①takes ②taking ③to take Dtook 4. This city is easy ( Dfor reaching ) by public transport. 2to be reaching 3 to have been reached to reach ②to 5. They have three dogs to look after, not to ( Dmention ②say ③speak 6. He is prepared to help you if you want him ( Ddo ③it ) the cat and the bird. Otell ). ①do it 7. It was not long before Paul ( Dbecame ②came ) to realize how serious the situation was. ③went ①turned 8. I was ( ①very busy to ) pay attention to what he was saying. ②too busy to ③so busy that 9. To ( ①give ) matters ( ), he got pneumonia after breaking his leg. pause ②take - bad 10. The president of our company is ( ②being delivered ①deliver Dquite busy that ③make - worse Oput double a speech at the party tomorrow. 3delivered Oto deliver

添削お願いします🙇‍♀️

P (1) 私の祖母は40歳になるまで海外に行ったことがなかった。 It is not until my grandmater was forty That she went abroad. [ノートルダム清心女子大 (2)この洗濯機を修理してもらうのにいくらかかりましたか。 How much did it cost to have 洗濯機 C washing machine [関西学院大 * ] 19 20 This warling machine repaired& (3) 父が亡くなって10年になるが,今でも写真を見るたびに父の言葉を思い 出す。 It has been ten years since my father died, [大阪学院大 ] 121 122 but I never seeimy father's photo without remembering his words, (4)親は子どもを机に向かわせることはできるが, 勉強するかどうかは本人 次第である。 Parents can make their children sit at the desk, but it is up [清泉女子大 * ] to the children where they study or net. (5) 外国に行ってはじめて日本の伝統文化の素晴らしさに気づく場合が多 い。 かという It is often not until you go abroad that [青山学院大 * ] You realize the greathess of Japanese traditional culture, 机に向かう sit at one's desk(s) ~に気づく (p.35参照) 81