critical point2のchapter7の答えを持ってる方いませんか？ いたら見せてほしいです！

CRITICAL POINT 2 GRAMMAR / EXPRESSION / STRUCTURE / IDIOM CONVERSATION / ACCENT / PRONUNCIATION 頻出 英文法。語法。構文·イディオム 会話表現·アクセント·発音 問題演習 ■センター試験~難関大対応 2つのステージで重要頻出事項をスパイラル演習 Second Stage ランダム形式実戦演習 First Stage 文法項目別演習 EMILE

例文を作ってください

Create sentences including the expressions below. in response to be unable to

（5）と（7）でどちらの文も「彼ら2人とも」なのに なぜ（5）はbothで（7）はneitherになるんですか？ 教えてください！ 時間があまりないのでなるべく早い解答をお願いします！

of us want happiness. 口(5)彼らの2人とも欠席しました。 absent. pon (o 単 ) bosdeob e aor alasbuie of them 6 君たちのうちのどちらかがすぐに行かなければなりません。 of you has to go at once. 人 さ のきぐ 人S (7) 彼らの2人ともその事実を知りませんでした。 場合 9gao owt edi lo 1ed of them knew the fact. ( 単) …き 口 (8) わたしはそれらをすべて知っているねけでけth

模範解答がなくて困ってます(^^;) 助けてください！！！ UNICORN English Expression1の110〜117です

>LESSON 6 EXERCISES A Choose the correct words. 1. My grandfather usually ( eats/ is eating ) rice for breakfast, but this morning he ( eats / is eating ) bread. 2. It( snows / is snowing / will be snowing ) by the time we arrive at the village. 3. What were you ( did / doing ) when I called you? 4.1( didn't hear / wasn't hearing ) the bell because I was ( listened to / listening to ) music with my earphones. 5. Everyone ( knows / is knowing ) the news. 6. This fish ( smells / is smelling ) bad. EXERCISES n A Follow the example and rewrite the sentences. ex. She is a good tennis player. (You) You are a good tennis player. nod ed sH 1. They usually watch TV in the living room. (He) 2. Two students are absent today. (last Friday) 7. I didn't answer your phone call because I ( took / was taking ) a bath. 8. My aunt is always ( complains / complaining ) about her job. 3. Every night the girl reads a book before she goes to bed. (Last night) hcar B Put the sentences into Japanese. 1. Our school festival is taking place next week. 2.I was reading comic books all the time when I was a boy. B Complete the sentences. 1.“Your racket is too old, isn't it?" Vet O d1O “Yes. I( ) going ( ) buy a new one this weekend.” 3. We are moving to Kyushu next month. 4. A duck is dying near the river. 5. She was studying English all day yesterday. (買いに行くつもり) ) do this afternoon, Emily?” (するつもり) top co 2.“what( “I think I ( 3.“When ( ) going ( ) go to the beach by bike." ) school( ) in your country?" (始まる) C Change the verbs into the correct form. 1. Look! The sun ( rise ) above the horizon. 2. My dog ( lie ) on the floor when I came home. 3.I( have ) supper when he called on me. 4.I ( belong ) to the music club in my junior high school days. 5. My sister ( play ) the piano now, but she ( not like ) playing the piano. “It( ) in April.” C Choose the correct words. 1.(Are / Do/ will ) you know about the accident? 2. Ken was afraid that it ( is / was going to / will be ) rain in the afternoon. 3. If it ( rains / rain / will rain ) tomorrow, the game will be postponed. 6. They ( take ) the exam at this time tomorrow. 4. Here ( comes / come / coming ) the sun. D Put the words in the correct order. 1.昨晩は10時前に寝ました。 I went ( bed / before / last / night / ten / to ). 2.数分で戻ります。 I(a/back / be / few / in / minutes / will ). 3. あとで電話をするって約束するよ. I(I/phone / promise / will / you ) later. ean E Answer the questions. 1. What do you usually do in the morning? 2. what did you do yesterday evening? 3. What are you going to do this weekend? 2 LANGUAGE FOCUS 6-

化学の問題がわかりません💦 解説をお願いしたいです 問題は全部で6問ありますが、一部わかるものから解説をお願いしたいです。

可動式の栓 一定の温度Tおよび一定の大気 圧 P。のもとで次の実験を行った。 図に示すような可動式の栓を付 けた容器に十分な量の水と,ある 一定量の貴ガスを封入し, 気液平 衡に達するまで静置した。 このとき,容器内の気体の体積は Vであった(状態 A)。 この栓の上におもりをのせ, ふたたび気液平衡に達するまで静置したところ, 容器内の 気体の体積はV』に変化した(状態 B)。 次に,状態A の水を, ある不揮発性の溶質を少量溶解させた十分な量の水溶液に交換 し、気液平衡に達するまで静置した。このとき, 容器内の気体の体積はV。となった(状 x10° Pa の水蒸気か こ対して以下に示す おもり 王を 0.170×10 Pa, 「ルゴンはすべての 気体 (体積VA) 気体 (体積 Va) 気体 (体積V) つ圧力の間にはドル ーる。また,気体ア 水 水 水溶液 状態A 状態B 状態C 半分を -3℃に保態 C。ただし, 貴ガスの物質量は状態 A と等しいものとする。また,状態Cにおける水 溶液の蒸気圧 p,温度Tにおける水の飽和蒸気圧 p および溶質のモル分率x の間には, p=(1-x)p。の関係があるとする。ここで溶質のモル分率とは, (溶質の物質量)-(溶質と溶媒の物質量の合計)として定義される。 貴ガスや水蒸気は理想気体の状態方程式に従うものとし, 貴ガスの水への溶解は無視で In きるものとする。気体定数はRとする。 また, 栓の質量は無視できるものとする。 07x10) Pa |問1 状態Aにおいて, 容器内に気体として存在する水の物質量を Por Va, R, Tを用 いて表せ。 問2 状態Aにおいて, 封入した貴ガスの物質量を Pon Por Var R, Tを用いて表せ。 S60r08] Pa 問3 状態Bにおいて, 容器内に気体として存在する水の分圧は, 状態 A における水の 分圧より小さいか, 大きいか, 同じか。また,その理由を30字以内で答えよ。 一 )理由 177×10)Pa 問4 状態Bにおいて, 貴ガスの分圧をPon Por Va, Vaを用いて表せ。 するアルゴンの 問5 状態Cにおいて, 容器内に気体として存在する水の物質量を p Vo R, T, xを 用いて表せ。 2:17) 問6 状態Cにおいて, 容器内の気体の体積V。を Pn Po, Va. xを用いて表せ。また, 容器内の気体の体積V。と VAの大小関係を,不等号を用いて答えよ。 Vc=| 一 ]Pa 宿イ

化学の問題がわかりません💦 解説をお願いしたいです 問題は全部で6問ありますが、一部わかるものから解説をお願いしたいです。

可動式の栓 一定の温度Tおよび一定の大気 圧 P。のもとで次の実験を行った。 図に示すような可動式の栓を付 けた容器に十分な量の水と,ある 一定量の貴ガスを封入し, 気液平 衡に達するまで静置した。 このとき,容器内の気体の体積は Vであった(状態 A)。 この栓の上におもりをのせ, ふたたび気液平衡に達するまで静置したところ, 容器内の 気体の体積はV』に変化した(状態 B)。 次に,状態A の水を, ある不揮発性の溶質を少量溶解させた十分な量の水溶液に交換 し、気液平衡に達するまで静置した。このとき, 容器内の気体の体積はV。となった(状 x10° Pa の水蒸気か こ対して以下に示す おもり 王を 0.170×10 Pa, 「ルゴンはすべての 気体 (体積VA) 気体 (体積 Va) 気体 (体積V) つ圧力の間にはドル ーる。また,気体ア 水 水 水溶液 状態A 状態B 状態C 半分を -3℃に保態 C。ただし, 貴ガスの物質量は状態 A と等しいものとする。また,状態Cにおける水 溶液の蒸気圧 p,温度Tにおける水の飽和蒸気圧 p および溶質のモル分率x の間には, p=(1-x)p。の関係があるとする。ここで溶質のモル分率とは, (溶質の物質量)-(溶質と溶媒の物質量の合計)として定義される。 貴ガスや水蒸気は理想気体の状態方程式に従うものとし, 貴ガスの水への溶解は無視で In きるものとする。気体定数はRとする。 また, 栓の質量は無視できるものとする。 07x10) Pa |問1 状態Aにおいて, 容器内に気体として存在する水の物質量を Por Va, R, Tを用 いて表せ。 問2 状態Aにおいて, 封入した貴ガスの物質量を Pon Por Var R, Tを用いて表せ。 S60r08] Pa 問3 状態Bにおいて, 容器内に気体として存在する水の分圧は, 状態 A における水の 分圧より小さいか, 大きいか, 同じか。また,その理由を30字以内で答えよ。 一 )理由 177×10)Pa 問4 状態Bにおいて, 貴ガスの分圧をPon Por Va, Vaを用いて表せ。 するアルゴンの 問5 状態Cにおいて, 容器内に気体として存在する水の物質量を p Vo R, T, xを 用いて表せ。 2:17) 問6 状態Cにおいて, 容器内の気体の体積V。を Pn Po, Va. xを用いて表せ。また, 容器内の気体の体積V。と VAの大小関係を,不等号を用いて答えよ。 Vc=| 一 ]Pa 宿イ

5番についてです。最初は粉末二つをxと置いているのに、なぜそのあと酸化物をXと置いているのですが？

について, 次の<実験1>~<実験3>をしました。これについて, あとの1~5に 自己判定テスト1(理科) 225 験1> 実咲さんたちは,A~Eの5つの班に分かれて,マグネシウムの粉末を く実験2> 実咲さんは,100g の銅粉をステンレス皿に入れ,薬さじでかき -粉末 がえなさい。 のです。 チ E班 A班 B班 C班 D班 マグネシウムの質量 [g] 残った物質の質量 [g]| 0.50 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 1.00 1.50 2.00 2.50 (g Jo0gの舞 テ 1.20 混ぜながら数分間加熱し,加熱後,じゅうぶんに冷やしてからステ ンレス皿に残った物質の質量を測定しました。図2は,この操作を くり返し,その結果をまとめて, 実咲さんが作成したグラフです。 1.10 生齢3>_実咲さんは,マグネシウムの粉末と銅粉を同じ質量ずつはかりと って混ぜ合わせ, じゅうぶんに加熱しました。その結果,加熱後の 15 (分) S 質量は5.60g になりました。 1.00 1 表をもとにして,「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合した酸素 の質量」の関係を表すグラフを, 解答用紙にかきなさい。 0 '012345 加熱の回数 2「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合する酸素の質量」の比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 3 <実験2>の下線部の操作を行う理由を,簡潔に書きなさい。 く夫験2>の2回目の加熱後に,まだ反応していない銅粉は何gありますか。 く実験3>ではかりとったマグネシウムの質量は何gですか。 X ガスバーナー 図 ステンレス皿 ステンレス皿に残った物質の質量

一番目が問題で二問目が答えなんでがわかる方教えください

EVALUATING FUNCTIONS The symbol f(x) represents the real number in the range of the function f corresponding to the domain value x. Symbolically, f:x→f(x). The ordered pair (x, S(x)) belongs to the function f. Ifxisa real number that is not in the domain of f, then fis not defined at x and f(x) does not exist. Examples: 15 a) Find f(6), S(a), and f(6+a) for f(x) 三 3° X - b) Find g(7), g(h), and g(7+h) for g(x) = 16+ 3x x. 2 Find k(9), 4k(a), and k(4a) for k(x) Vx c) 2 For the above functions, determine the resulting domain. Solutions: a) b) c)

一番目が問題で二問目が答えなんでがわかる方教えください

EVALUATING FUNCTIONS The symbol f(x) represents the real number in the range of the function f corresponding to the domain value x. Symbolically, f:x→f(x). The ordered pair (x, S(x)) belongs to the function f. Ifxisa real number that is not in the domain of f, then fis not defined at x and f(x) does not exist. Examples: 15 a) Find f(6), S(a), and f(6+a) for f(x) 三 3° X - b) Find g(7), g(h), and g(7+h) for g(x) = 16+ 3x x. 2 Find k(9), 4k(a), and k(4a) for k(x) Vx c) 2 For the above functions, determine the resulting domain. Solutions: a) b) c)

一枚目が問題で二番目が答えなんですがわかる方教えください。

EVALUATING FUNCTIONS The symbol f(x) represents the real number in the range of the function f corresponding to the domain value x. Symbolically, f:x →S(x). The ordered pair (x, (x)) belongs to the function f. If xisa real number that is not in the domain of f, then fis not defined at x and f(x) does not exist. Examples: 15 a) Find f(6), f(a), and f(6+a) for f(x) X - 3° b) Find g(7), g(h), and g(7+h) for g(x) = 16+ 3x x. 2 c) Find k(9), 4k(a), and k(4a) for k(x) = 2 For the above functions, determine the resulting domain. Solutions: a) b) c)