(C)に当てはまる単語を選び形を変えて入れる問題です。入る単語はlookで、回答はlooksでしたがなぜlookedがダメなのかが分かりません。理由を教えて欲しいです。

d times ir way in the early morning hours. Another concern has to do with the cost implications of delaying school start - an ever-present issue in the age of increasingly tight school budgets, and decreasing tax revenues. The move could lead to a range of initial up-front costs, with budget-watchers worried most ( 2 ) costs/associated with changing bus schedules and additional lighting for athletic fields because after-school activities would be pushed later in the day. However, our recently released research for the RAND Corporation ( B ) that delaying school start times to 8:30 a.m. could actually result in significant economic statewide benefits that would be realized within a matter of years. Over the span of about a decade, the United States could stand to make financial gains of around $83 billion if teenagers were able to get more sleep. In California alone the financial gains would be just over $10 billion. Within even two years, most states would break even in terms of the initial costs of the move versus the economic benefits. These gains are based on a macroeconomic model that ( C ) at two key effects of better-rested teens: improved academic performance and reduced motor vehicle crashes. In terms of academic performance, research published ( 3 ) the apt title

高校英語です farの使い方がいまいちわからないのですが、 by farだと比較級を強調すると思うのですが、 This Russian composition is far from perfect. のように、far単体になると強調ではなく反対の意味（遠い）みたいになると... 続きを読む

正解は④なのですが、学校の解説で神経分泌と言われ、絵と共に覚えてと言われたのですが、絵とはどの絵なのですか？教科書見ても神経分泌というワードが索引になくて困ってます どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

生物基礎 第2問 ヒトの体内環境の維持に関する次の文章 (AB) を読み, 後の問い(問 1~5)に答えよ。 (配点 16) A ヒトのからだには, 血液中に分泌される(a) ホルモンとよばれる物質によって細 胞間の情報伝達を行うしくみがある。これを,内分泌系という。 (b 内分泌系は, 自律神経系とともに恒常性の維持を担っている。 問1 下線部(a)に関連して、ヒトのホルモンに関する記述として最も適当なもの を、次の①~④のうちから一つ選べ。 7 ① すべてのホルモンは、血液中の赤血球によって運ばれる。 ②複数種類のホルモンを分泌する器官は存在しない。 ③ホルモンには、体外へ分泌されて作用するものがある。

教えてほしいです💦

025 Since Jimmy can solve the difficult problem, he ( ) be a genius. 1 cannot ②must ③ought 026 There ( ) an old cherry tree in front of the school. I would be 2 ②was used ④shall ③used to be ④was used to be ) very hard. 2 could study 027 Taro got a perfect score on the math test. He ( ①must study must have studied A can't have studied 028 The festival last night was really fun. You ( ①must ) come. ②must have 3 should have should not have 029 It is necessary that you ( ) have a physical examination. ⑥would ②could ③might ④should 030 I ( ) stay home than go out tonight. ①would rather 2 would have rather 3 should rather ④will rather

教えてください🙇‍♀️

020 Jane ( ) run the marathon today because she has a sprained ankle. ②can't ②may ③must ④will 021 When I saw his performance on TV, I decided that I ( I will 2 would ③may ) be a dancer. ④might 022 As my mother was sick in bed, I ( ) prepare dinner for my family yesterday. ①must > have to must have ②ad 4 had to 023 You've been very busy for six months. You ( ) take a few days off. ②hould ①need should ③ought 024 You (not a thing/buy/better / such / had). ④would had better not buy such a thing

今からこの問題のテストがあります！ 答えを教えて頂きたいです！

I. mani"X" bnt Quiz 1al insmatste pniwallolantOpel llsw art no ftel mooooysterio Fill in the blanks with the appropriate words or phrases to match the following statement. 01. インターネットのない生活なんて想像もできない。 ) hardly imagine life without the Internet. ) 1 g to brossert) asyl as all anoutalbBQ rexland bed new pail nail art Innil bonteal V 30 ns ahenda sill lent benelque asinspo dT 80 nuzelmibe jut eg lon ed of ar leum and TO asamem Viimist lie yd have 02. コックピットは安全な場所どころではない。 The cockpit ( ) ( ) ( )( )( ) place. 03. 電話を切るやいなや、 また電話が鳴った。 No sooner ( ( oyoT yd ourpoind aew | 80 beaute all tudominib otomoomin bates Wo Hood art stelgmus al emot ansay wool 1.01 ) hung up than the phone rang again. 04. 愛というものは、言わば、心のための栄養である。LIGHmment na ro Love is, so ( ) ( ), a nutrient for the heart. bongenadyeing alt 05. 彼は毎晩誰かが事務所に残っていたらよいと提案した He ( ) that someone stay in the office every night. Vew art to to slam of soigston art live to draw all Co 06. 担保付きのローンから始めた方がよいと勧めたい。 I would ( ) that you start out with a secured loan. hom yde slevou a to poles conse of categ 07. 「ご用は承っておりますか」 「ありがとう。 ただ、 ぶらりとみているだけです」 "Are you (m) (i)?" "Thanks. I'm just browsing." nort 08. 先生が見えるまで、ロビーでお掛けになってお待ちになってください」 ) in the lobby while you wait for the doctor to arrive!" “Please be ( 09. パソコンがあれば、こんな手間はすべて省けますよ。 (パソコンを使えばこの手間はすべて省ける) Als) (c) you all this (c). A personal computer ( 10. 雨が激しく降っていたにもかかわらず、彼女は仕事に行った。 ) ( ) the heavy rain, she went to work. ( )( TO

中学 理科 細胞の問題です。問3,4,5が分からないです。細胞が苦手なので教えてください🙇‍♀️

会話 1 Kさん マツバボタンには、赤い花を咲かせる株と白い花を咲かせる株があって赤い花と白い花 という形質は、メンデルが発見した遺伝の規則性にしたがって遺伝するんだって。 それで、 庭から赤い花を咲かせる株を1株とって株Aとして、部屋の中で育てたんだ。 Mさんなるほど、他の株の花と受粉しないようにしたんだね。 Kさん そうだよ。また, マツバボタンは,茎を切って土にさしておくとそこから新しい株に育っ ので,有性生殖でも無性生殖でもふやすことができるんだ。 だから,株Aを無性生殖と, 有性生殖である自家受粉の両方でふやして、子の形質に違いが出るかどうか調べてみよう と思うんだ。 Mさん親が同じだから、無性生殖でも自家受粉でもできる子の形質は親と同じになると思うな。 実験 1 方法 1 課題 1 赤い花を咲かせる株 Aから無性生殖でできた子は, 13回行った。 すべて赤い花を咲かせるのだろうか。 株Aから 茎を10本切り取って土にさして育て、咲いた花の色を確認した。 (税込) 結果 1 10本とも,新しい株として育ち, 10株とも赤い花を咲かせた。 会話2 Mさん 予想通り, 無性生殖では, 花の色はすべて株Aと同じ色になったね。 Kさん 次に, 有性生殖である自家受粉でも 調べてみよう。 マツバボタンは,図1 のように, 赤い花を咲かせる株の子葉 は赤色になり、白い花を咲かせる株の 子葉は緑色になるんだ。 T 赤色の子葉 T 緑色の子葉 e 赤い花を咲かせる株 白い花を咲かせる株 図 1 Mさん そうなんだ。 では、株Aの種子をま いて調べてみよう。 実験2 課題2 赤い花を咲かせる株 Aの自家受粉によってできた子はすべて赤い花を咲かせる株になる のだろうか。 方法2 図2のように,湿らせた脱脂綿の上に, 株Aの自家受粉に よってできた種子をまき, 発芽した子葉の色を確認する。 結果 2 湿らせた脱脂綿 赤い花を咲かせる株と白い花を咲かせる株があった。 図2

この並び替えと正誤を教えてください。

1. All the actors ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( modern dance since childhood. 7. been 1. had ウ. in I. interviewed *. we . trained *. today ) 2. Anybody could tell ( )( )( )( )( )( ) ( ) had happened. 7. looked 1. she *. from . something . terrible +. the I. way 3. A government study undermines one of the key arguments of climate change skeptics, concluding there is no ( 7. on the Earth's surface ) ( ) ( ) ( ) ( ). 1. measures of global warming . statistically significant conflict I. between . and in the atmosphere

(4)について This is why にしてしまいました。　 This is becauseというようなThis is whyの表現ではだめな理由を教えてください

(60分) Ⅰ 次の英文を読んで、下の設問 (1)~ (11) の語には注が付いています。 に答えなさい。 なお、 Food is fuel. When your body needs energy, you eat. When it doesn't you don't. It should be so simple when you think about it, but that's exactly the problem: us big smart humans can and do think about it, (, introduces all manner of problems and neuroses*. Have you noticed how you always have "room for dessert"? You might have just eaten the best part of a cow, or enough cheesy pasta to sink a gondola, but you can manage that fudge brownie or sundae. Why? How? If your stomach is full, how ice cream triple-scoop b) eating more even physically possible? It's largely because your brain makes an executive decision and decides that, no, you still have room. The sweetness of desserts is a palpable* reward (7)that the brain recognizes and wants so it overrules the stomach. C Exactly {c case is ③ is 4 the this why) uncertain. It may be that humans need quite a complex diet in order to remain in tip-top* condition, so rather than just relying on our basic metabolic systems to eat whatever is available, the brain steps in and tries to regulate our diet better. And this would be fine if that was all the brain does. But it doesn't. So it isn't. Learned associations are incredibly powerful when it comes ( d ) eating. You may be a big fan of something like, say, cake. You can be eating cake for years without any bother, then one day you eat some cake that makes you vomit. Could be some of the cream in it has gone sour; it might contain an ingredient you're allergic to; or (and here's the annoying one) it could be that something else entirely made you throw up shortly after eating cake. out of The disgust eating poiso g And it consider th The brain than food, it doesn't worryingl needlessl one of li shovelin the brai (注) (1) (2

S seem to不定詞｢Sが〜と思われる｣ があると思うのですが、to不定詞のところをthat節で書くのはダメですか？