５番の問題で、なぜ過去完了形の形でovercomeが過去分詞にならないのかがわかりません！

He knew 5. 医者は、その患者ががんを克服したと確信していた。 The doctor was sure that the patient 次の日本語を英語に直しなさい。 1 自分が開 TIZ 1.=7712 toy? independent in 1776. her cancer.

なんか和訳の仕方？から意味がわからないです😭😭 どういうこと？？？ってなっちゃってます-_- 得意な方お願いします🥺🤲

□ 4. 昆虫を食べる生き物から我々が守られていなければ,昆虫は我々の作物をすべて食い尽くしてしま うだろう。 118 bed ① Insects would devour all our crops (from / we get / were / for / it / the protection / swanoits 1005 TOY |not / if / insect-eating animals 10 jon fi (関西外語大) bEH S 915W nedW

左下に書いているのですがDは何故COOH基があると考えられるのでしょうか 問題文にあるように酸の性質を示すならOH基でもいいと思うのですが、、、 私的にOH基ではダメだと思った理由はDは酸化するとポリエステル系合成繊維の原料のテレフタル酸になるからCを2個使って置換気を作... 続きを読む

100m フェノール スルホン酸 €²741 Pc (1) 化合物Aは分子式 CH2204 で表される。 化 合物Aを酸を用いて加水分解す ると、三種類の化合物 B, C./ D が生成した。 化合物Bと化合物Dはベンゼン環 を含み, 化合物CとDは酸の性質を示す。 化合物Bの分子式はCaHioO であ り 不斉炭素原子をもっている。 化合物Bにナトリウムを加えると水素が発生 した。 一方、 化合物Cは分子量120 以下の分子であり、直鎖状で不斉炭素原子 をもたない。 化合物Cの元素分析値は炭素 46.2%, 水素 7.7%, および酸素 46.2%であった。 また化合物Cを分子内で脱水縮合させると、 環状構造をもつ 化合物が生成した。化合物Dはベンゼンの二機体であり、化合物 マン D ガン酸カリウムで酸化して得られる化合物は､ ポリエステル系合成繊維の原料と ベンゼンの精子の別の為で置かれたもの して使われる。 1 化合物Bの構造式を書きなさい。 OH 2 化合物の分子式を求めなさい。 化合物 C の構造式を書きなさい。 3 4 下線部①の構造式を書きなさい。 2-OH. 0 H 5 化合物 D の分子式を求めなさい。 問6 化合物のベンゼン環に結合している二つの置換基の名称を答えなさ CHO Callao C₂H+ = GH*O₂ ANTA 下線部②の化合物の名称を答えなさい。 8 化合物Aの構造式を書きなさい。 (7) テレフタル酸 (2) Cotte Oo) - CH₂ + Cette ₂ Di 100- P Ho@orchs 372543026 CHIO cho 9 9,85 14 5 2. 1 下斉子 M=120 C 4 H K A → B Callroo F# AY + Na発生 →-0107 多数のエステル紹合-600... パラの位置に コのカルボキラミル酸エチレングリコール ⇒ ポリエチレンテレフタラート 46.1 16 (CuHyOz考えられる。 =27=2.8875 =1 #12x4+P+16×3= 10%. なので1 1 P CaHitoy CHO CHỊCH CHO K -C O CHS B P BEBE A 17. C.. Hos OF GODT RIS& Cytt, Dia 4 3 = 12 CH 0² (6) D 間 メステル

教えてください🙇‍♀️

? いろいろな疑問文 休日・運動 読解問題 次の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 AR Tetsuya, Yuka, Jack and Nancy are good friends. One day, they went to the mountains foot of the mountain. sid together. It's ten thirty now. They are now at the Tetsuya: We are at the foot of the mountain now! Jack: lov beyelq ydis) * Now, let's climb to the top of the mountain. How long does it take from here to the top of the mountain, Tetsuya? 5 Nancy: Tetsuya: Let's see... about two hours. So we can reach the top at about twelve thirty. Shall we have lunch there? Jack: That's a good idea! Yuka and Nancy, is that OK? Nancy: Of course! That will be a lot of fun! How about you, Yuka ? Well, .. We can go up to the top by *cable car, () ( * 10 Yuka: 5) ? I want (2) 1 to go by cable car. axlood Toy 910 080dT Jack: Why ? For two Yuka: It takes two hours, ( )? That's so long! I will be very tired. 3 And I can't walk very fast, so I can't *follow you .... 15 Tetsuya: Don't worry, Yuka. We don't have to walk fast. We can climb slowly, and we can reach the top at about twelve thirty. Maybe we will be tired, but we will have a wonderful time ! Nancy and Jack: That's right, Yuka. Let's go together! ad I bas toy of (S) Yuka: All right. I will climb the mountain with you. Thank you, everyone. 注 foot:(山のふもと climb : 登る top: (山の) 頂上 ota it takes : (時間が) ~かかる reach: 到達する cable car : ケーブルカー want to 〜 〜したい follow: ついて行く 問1 下線部 ①, ③ が付加疑問文になるように,( )に適する語を書きなさい。 15 3 信英 5: D いとき 問2 下線部 ② で由香 (Yuka) が 「ケーブルカーで行きたい」 と言ったのはなぜですか。 理由を2つ さがし, 日本語で書きなさい。 (69) ( ) 問3 会話の内容と合うように,次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Will Yuka go up to the top by cable car ? (2) What time will they reach the top of the mountain ? (3) What will they do on the top of the mountain? in the shop? es Emi have la in her han -shirt? 85

高一の古典の文法を教えてください。 写真の問題を解きましたが合っているか不安なので見てもらいたいです… また『行』という欄がよく分からないので教えてもらいたいです。

xatoy MA CHAS tino 380 42 to t Perato 基本形 出づ なる 得 あはす かく 過ぐ 見る 上ぐ あふ 語幹未然形 連用形 終止形 出 な な に う @its 過 見み 1.1 上 い ええ あはあはあいあうあう か あ (4) ぬ あ (1 連体形 きく TV # でるでよ 下段 已然形 命令形 < fe うるうれ よ tints id う ラ et けーけ ぐぐるぐるぎ みるみるみみよ 5 IN In 行 3.1 種類 四段 Kiisd 四段 四段 上段 EEN 段

教えていただきたいです。 量が多くて申し訳ないです。 よろしくお願いします。

3年 英語表現Ⅱ Engage 第10章 VQ 第18章 前置詞 He's in his early sixties, but he looks quite young ( ) his age. 1 at 2 by 3 for 4 on 成城大 The child loves his electronic toy, which behaves ( ) a pet. 1 on 2 to 3 in 4 like ** Look at the kite flying ( ) the house. 1 on 2 between 3 with 4 over NE [ 発展 ] 1は )内の語句を正しく並べ替えなさい。 2~4は誤りのある箇所を選び、正しく直しなさい。 利用可能な無線技術は選択の幅がありすぎて どれが一番高品質なのか決めかねる。 (wireless technology / choices/ with / many / so / of) available, it is difficult to determine which offers the best quality. 広島修道大 L [] available, it is difficult to determine which offers the best quality. 2 I received the letter from the company within the morning of the 16th of @this month. # [ ]→[ ] 3 My friend Verne Newton Donce attended the @official lighting of the National Christmas Tree Oat Washington, D.C. ** [ ]→[ ] Because there are fewer members present tonight than there were last night, we must wait 3by the next meeting to vote. * [ ]→[ ]

答えを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

mine. ⑩ 〈名詞+分詞句〉 分詞が他の語句を伴って, 名詞を後ろから修飾している. 名詞と分詞の関係 って現在分詞(~ing)か過去分詞(〜ed)かを考える.分詞が1語で名詞を修飾する場合は,〈分 詞〉 の語順になる. 例) a sleeping baby 「眠っている赤ちゃん」 ⓒ excitingとexcited - 現在分詞 exciting は「(物が)わくわくさせるような、おもしろい」の 過去分詞 excitedは｢(人が)興奮している」という意味になる. 現在分詞か過去分詞かを問う問題 ③ <have +0 +過去分詞> 〈使役〉の意味. 0を~してもらう」という -> 分詞構文 分詞構文は, 〈接続詞+主語+動詞〉の意味を含んでいる. 「~するので」 「~すると すれば」など文脈によって様々な意味を表す. not などの否定語は分詞の前に置く. ⑤ All things considered 独立分詞構文の慣用表現で「すべてのことを考慮に入れると」という 【答】 1 spoken ⑤ considered ② exciting ③ pulled ④ Not knowing 次の文の下部 buots A 次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい. 1. The company is faced with ( ) costs of production. 1 grow 2 to grow 3 grown 2. I am sorry I have kept you () so long. 1 wait 2) waited ③ waiting 3. She went ( ) for the first time when she was fourteen. 1 skiing sk ② at ski ③ to skiing 4. The boss was standing at the door with her (______). ① fold arms (2) arms folded (3) folds arms ④ growing ④ to wait ④ for ski (4) arms to fold (宮崎

下の5問お願いします

Less Changing Behavior in Unique Ways Comprehension Can-Do Language 人々の行動を変え、社会を向上させる「仕掛け」の機能を理解することができる。 不定詞を適切に用いることができる。 人の行動を変えるだけを見てような方法があるでしょうか。柔軟な考えから生まれた。好ましい行動を促 ▶▶▶ Read the passage. Easy Version 197 words 目標1分58秒 There are some interesting ways to change people's behavior. If you draw a line on the backs of file boxes, people will know where to put them on the shelf. 行動 ファイルボックス If you put a basketball hoop above a toy box, children will want to put away their toys. These ways are ゴール ~を片付ける called triggers. 仕掛け There are other good examples of triggers: the “Piano Stairs” and “The World's Deepest The stairs make piano-like sounds when people use them. The bin makes an [ Bin. ピアノのような interesting sound when people put trash in it. These triggers come from new, flexible ideas. Such ideas are useful to deal with social problems. To make children wash their hands, soap ごみ 柔軟な that has a toy inside was used in South Africa. After the Great Hanshin-Awaji Earthquake, 南アフリカ共和国 阪神淡路大震災 volunteers used dekimasu zekken and showed their skills. Triggers to solve social problems are called social design. You can see it in many Japanese cities or villages. For example, Inakadate Village started to design rice fields as 田舎館村 art, and now many people visit the village. If people give money to Kumamoto Castle for its 熊本城 renovations, they can become "castle lords." In these ways, social design can make our 修復 城主 communities better. Answer T (True) or F (False). (1) Triggers are a good way to change people's behavior. ( :) (2) Both the "Piano Stairs" and "The World's Deepest Bin" make sounds when people use them. (3) Children in South Africa used toys when they washed their hands. (4) A lot of people go to Inakadate Village to visit an art museum. (5) For renovations, the lord of Kumamoto Castle collected money. ( Lesson 4 33 onal kodan-shi rmance : kodan-shi ly

161~170の答えを教えていただきたいです。

og gniarow) 5 TYPE A Sdinom 1 ( 内に入る最も適当な語(句) を選びなさい。 (各1点 計20点) 161 ( ) a plant to flourish, it must have a good supply of light, water, and minerals. 4 That 3 Of (南山 1 For 2 If 162 I am glad ( ) you the other day. 2 to meet ave met 4 to be able to meet (**) 3 to have met t I can meet my and amod (bean Vot \ stad: ya8 soalq on ☐163 Then, in 1912, the self-starter came into use. Suddenly, cars were as easy ( as electric fans. 4 started ( 広島工業大 ) 3 starting 1 start 2 to start aM gedonet daily wo (bsalool 164 Ten years ( ) since Professor Yokochi retired from his job at the university, but he still often visits the campus. have passed (高千穂大) were passed 3 will pass 4 pass indigke TO MA it was fun. Y 165 Mary was ( ) to go to the party at first, but she found that it was 2 likely 1 pleasant 3 willing 4 reluctant (中央大) 166 When I went back to the village I ( JUSH 人外画商 ) ten years before, I found nothing 3161663UFCS changed. had left 2 was leaving 3 have left (跡見学園女子大) )( 4 you and ads of was left of natumim svit ( 291 167 Private universities in the U.S. are very expensive. Many parents cannot ( to send their children to such places. 1 buy dihom zis si il vero adinomi (亜細亜大) 4 afford 2 spend Let3 allow A bead 168 Without American influences, Japanese culture would not be ( ) it is today. J'abib od tady boog ton ai al t Jague 1 that 2 what 4 which H 3 when aniog noy va (関西学院大 ) nedoset adT ear 169 You may be able to avoid (o) the paper by attending the lecture tonight. 2 to have written 3 wrote 4 writing adf dartwor SHERY OF TOY 1 to write (関東学院大 Hawat 170 There are two major issues to be discussed here, ( ) the committee has examined yet. 1 both of that 2 either of which 3 neither of which 4 any of which (関西学院大

訳して欲しいです！

ep Billy, Goat, and Gruff Rilly. Goat, and Gruft have stuck by Bo's side through the vears. These porcelain sheep have a few cracks and scratches. but they can always count on Bo to take care of them. Opicer Giggle McDimples Bo's pint-sized confidante and Constant companion is proof that size doesn't matter.. Giggles is sharp, spirited, and always ready for action!