数学 中学生 3年弱前 【大至急】 中学生 数学 写真の問題3つの答えと解説をお願いします🙏🏻 ※質問主は頭が良くないのでなるべく詳しく 解説していただけるとありがたいです🙏🏻 7. 次の式の値を求めよ。 MF 1 1 IC y 6 (2) 2+3=1/13のとき、12/2+1/1400 2x 3y xy y (3)a+b+c=0, abc=0のとき, (1) 1-8028 =2のとき, 3-2.cy-3y の値 x-y の値 b+c a + c+a b + a+b C 痩せ の値 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 補助平行線を引いて解く問題です 途中式が分かりません 1:2 4 (2) AE:EC を求めよ。 BD: DC = 6:5, BF FE=2:1 F B OUTFOD A (4) BF:FD を求めよ。 E AE: EB=4:3, AD: DC = 5:2 未解決 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 国語『故郷』を簡単に批評してください(߹ㅁ߹) 序論、本論、結論、分けて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 400くらいあれば十分ですが1600が上限です! 1 展開の しかた 小説を 批評する 学習 小説を批評する の窓 ●批評とは、作品などについて、その特性や価値などを論 じたり評価したりすることである。 ●小説を批評するときには、描かれた内容をそのまま受け 入れるのではなく、意味を吟味したり検討したりして、 批判的に読むことが大切だ。 人物の生き方や描かれ方 ・語り手の思いや考え方 ・時代や社会背景 ・構成や展開 表現の効果や語句の用い方など 登場人物の考え方に共感や納得ができるか。 自分の知識や経験、考えと比べてみる。 ・語り手以外の立場から作品を読むとどうか。 2) 文学的な文章を読むために 言葉を広げる 作品から色彩を表す言葉を抜き出し、そこに込められた意 味や作品に与える印象を考えよう。 例「紺碧」「金色」など) 批評の 観点の例 批判的に 読むには ・ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 私は数学を理屈的に考えてしまい、やり方は分かるのになんでこうやるのか、なぜ答えが求められるのかと思ってしまい、勉強が止まってしまいます💦やり方はわかるのに意味がわからないのでできるのに納得いかず進みません😥数学が得意な方はこういう時どうしていますか?またこのようにならないた... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 至急!!明日テストなので教えてください!!! 1枚目は問題で、2枚目は答え(解説に書いてあったもの)です どうしてこうなるのか教えてください、、!! 式もお願いします、!! wdo (2) 352 213 (1391984115) 352 Xx 80° y (x=49 36° 2XL3=80-0 LĐB6- ®*® <X=22 44-58 (18.0_500) y = = 40 x=40° 188-180-100 5=cove 2 r 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 至急!!お願いします!! ある中学生の生徒数は男女合わせて480人である。ボランティア活動に参加した生徒は、男子の20%と女子の25%で、その人数は男子の方が女子より21人少なかった。この中学校の男子と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい 。 これを教えてください!!! 未解決 回答数: 2
理科 中学生 3年弱前 中学3年、理科(化学)です。 (4)の問題の考え方がわかりません。 答えは、オです。 解説をしてもらえると、助かります。 よろしくお願いします🙇 中性子 「個数」という語句を用いて答えなさい。 (3) 原子にふくまれる陽子と中性子は、中心に集まっている。この集まる部分を何というか漢字で答えなさい。 (4) 右下の表は、ナトリウム原子1個にふくまれる陽子、電子、中性子の数をまとめたものである。水酸化ナト 【リウム水溶液中にふくまれるナトリウムイオン1個には、陽子、電子、 中性子が何個ずつふくまれているか。 その個数の組み合わせとして最も適切なものを、次のア~カから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 陽子・・・ 11 個、 電子・・・ 11 個、 中性子・・・12個 ナトリウム原子 Na+ NoOH 粒子 個数 イ ウ 11 11 個、 電子・・・ 10 個、 中性子・・・ 11 個 陽子・・・ 陽子… 10 個、 電子・・・ 11 個、 中性子・・・ 11 個 陽子・・・ 10 個、 電子・・・ 11 個、 中性子・・・ 12 個 オ 陽子・・・ 11 個、 電子・・・ 10個、 中性子・・・ 12個 陽子・・・ 11 個、 電子・・・ 11 個、 中性子・・・ 11 個 11 12 (5) 次のイオンについての文章で正しいものをア~オの中からすべて選び記号で答えなさい。 原子にふくまれる + の電気を帯びた粒子を加えることで、 原子が陽イオンになる。 亜鉛イオンは、2個の電子を受け取ることで、 原子からイオンになる。 原子にふくまれるーの電気を帯びた粒子を放出することで、 原子が陽イオンになる。 砂糖の水溶液中に散らばっている粒子はイオンである。 マグネシウムイオンは、2個の電子を放出することで、原子からイオンになる。 陽子 電子 中性子 Na Not 7 2 24 Mg o Z2+ 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年弱前 多分 中学生レベルかなと思います。 ③④⑤を教えてほしいです! 解説と特に途中式をお願いしたいです!! ①も正解できましたが、勘で当たったようなものなので 解説等お願い致します(・∀・) ( )内に適当な数値を記入せよ。 4.5 は( 36 %である。 12.5 ②40歳以下の社員が全社員の36%を占める会社がある。 40歳以下の社員が720 人 の場合、 全社員は ( 2000人である。 ③ 4400 人が受験した試験で、 2816 人が不合格だった。 合格率は ( 5 36 ) %である。 ④総人口の 15%が975人の都市がある。 残り 85%の人口は ( 5525 である。 ⑤xがy の 12.5%のとき、 yはxの ( 88.5 8 ) 倍である。 2000 人 未解決 回答数: 0
数学 高校生 3年弱前 中学生の時は分母に「√」がきたら全て有理化していましたが高校に入って有理化してないものが増えましたが有理化してあるものもあります。(とくに三角比)有理化する、しないはどうやって判断したらいいのでしょうか? 回答募集中 回答数: 0