とうふの質問一覧

|x+2|>3xを場合分けして解いたら-2≤x<1とx<-2がてましたですけどこの解のグラフを書いても共通範囲がありません。助けてください。問題の解説一応貼っときます

(⑳ x+2z0すなわちァ衝ー2 のとき, 條者は。ォ+2>3ァまちCy x+きくこれと*有>ー2 との共通範囲はー2ヶく1 て ① [| *+2く0すなわち*く2のとき, 不等式は 1 ー(*十2)>3* よっでァくペーテこれとマー2 との共通範囲は円, [21から, 求める解は, ① と ② を合わせた範囲でで9l

解決済み回答数: 1

英語中学生約7年前

至急👻💔 とうふの事について描きます。下がどうしても出てきません。

選んだ日本文化について財いて発表しよう +. 原稿を作ろうぅ Step で選んだ日本文化について, 参考にしましょう。夫簡単な説明 @ 符向ぐその他の情報 9 SEN @ 自分の一言 2. 発表して質問し合おう 1で書いた文を発表しましょう。また。友達の発表を聞いて質問し合いましょう。

未解決回答数: 1

数学高校生約7年前

(2)を足し算で考えたんですけど、答えが合わなかったので教えて欲しいです！😢

本 91 8名のクラスのうち, 3名が男子学生 5 名が女子学生とする。グループ研究を課すことになり, クラスグルけるとする。ただし, それぞのグループの人数は 2 人以上4人以下する。人なくグループ分けをする方法は[通りある。年のみ, あるいは女子学生のみで構成されるグループを合まないグ早稲田大一

回答募集中回答数: 0

数学高校生約7年前

なんで-2≤x<1とx<-2から求める解がx<1なんですか？

4) 1] x+2テ0 すなわちァテー2 のとき。不等式は *十2>3% これと *生ー2 との共: 二2x< [2] *十2く0 すなわちァ<くー2 のとき. 不ー(々十2) これとァくー2 との共通範囲はィく 1 [2] から, 範囲で 2 0 の ⑨ 求める解は, 江紅1 PSたうまて通範囲は 2 ⑤⑪ en 5 しな、ょ (②) をタマ回

解決済み回答数: 1

英語高校生約7年前

(5)の赤丸のコンマの意味教えてほしいです…

the field of language planning. (。) But as a rule,the Darts of language r 3 (wiieh are changing at any given indEe 035 in parison to the waのラノョ也 1 ems ge/Indeed,itis because change is 8 areas of lang im redMent that it is so diStinotive and noticeable. Some degree of caution

未解決回答数: 1

数学高校生約7年前