(2)の▲と■なんですが、答えは▲→乳牛 　　　　　　　　　　　　　　■→ぶどう 　　　　　　　　　　　　　　　　となります。 何故ですか？解説をお願いします。

に記号で答えなさい。 2 資源·産業. 結び付きから見た日本 教科書 p.160~ 右の地図を見て,次の問いに答えなさい。 (1) 工業地帯·地域が集まる,地図中の Xの地域を何といいますか。 (2) 地図中のA· 0 200km (は3位が2県) ★(各生産量·飼 育頭数の上位3道県)にあてはまる農 X 白 産物を,次から1つずつ選びなさい。 にゅうぎゅう [みかん ぶどう 乳牛] Y マ 土 と? と7曲 (o01g 4

中2・世界から見た日本の姿 養殖漁業と栽培漁業はどのように見分けたら良いですか？(覚え方)

（2）なんでウになるんですか、？

(2) ハナコさんが鏡から100cmの位置まで近づいていくときの,鏡にうつる自分の姿の変化につい 3光の反射 ハナコさんが, 垂直な壁に取り付けられた 鏡に自分の姿をうつした。 ハナコさんの身長や鏡の大きさと 位置は右の図のとおりである。これについて, 次の各問いに 答えなさい。(原結果] 115cm 70cm (6点×2) 150cm 1) ハナコさんから見て,鏡にうつる自分の姿として最も適 150cm 当なものはどれか。次のア~エから選べ。( エ ア て、最も適当なものはどれか。次のア~ウから選べ。 ア 自分の姿の見える部分が増えていく。 イ 自分の姿の見える部分が減っていく。 ウ 自分の姿の見える部分は変わらない。

作文で未来の自分に伝えたい事を書くことになりました。 仲間の大切さについて書こうと考えていますが、どう書いていいかわからないです。作文の例文をお願いします。4枚半書かなければならないので多めでお願いします。

中3受験生です。 この画像の問⑤、答えが排他的経済水域島になっているのですが、排他的経済水域島って何?、排他的経済水域と何が違うの？と思いました。 わかる人、ぜひ教えてください🙇‍♀️💦

えとろふとう 択捉島 ロシア 中国 韓国 東京 1 なにしは 与那国島 1 島 11

中2の国語です。 見えにくいのですが、 この問題の問3と問5の 答えを教えて欲しいです！

18 第 4 町 と名乗った。こんなにもさりげなく、好奇心や物見高さもなしに声をたい たのははじめてだった 「白樺の樺に島と書いて、かわしまと読むんだ。至剛っていうのは発音しにく * いだろう。さっさと忘れてくれていいよ。一応説明しておくと、至るに剛力の 剛と書いてみちたかと読ませるのさ。至大至剛っていう孟子のことばだよ。ど んなことにも屈せず、かぎりなく強いっていう意味。ぼくが生まれたときはま だ曽祖父が健在で、こんな大仰な名前になった。」 苦笑しながら言う。みちたかというその響きが、見るからに利発て端正な少 " 年の人となりといかにとけ合っていたか、操はことばにあらわせない性分をは がゆく思った。樺島は、主な教科の進み具合や担当の教師の気質やあしらい方 などを、姿にたがわず端的に説いた。それがどれほど的を射た解析であるかは いつしかまわりに集まっていたほかの生徒の反応て察することがてきた わずか十分の休憩のあいだに、操はこの学級の心意気が、樺島という端正でお 気持ちのよい生徒に収紋しているさまを目の当たりにした。彼は、十四歳とい う年齢の持ち得るかぎりの機知に富み、明朗で麗しく、それらは少年の人柄に 最大限生かされていた。至剛という名前のおよぼす印象は、すらりとした体つ きではなく、おおらかで惑いのない気立てに尽きる。 樺島は、操が内気て小声であるということを重荷に感じないよう、それとな 配慮してくれた。月並みに「ほら、もっと大きな声をだしてご覧」などと励 ましはしない。皆と活発にまじわるのを無理強いすることもない。そばにいて 始終かばってくれるというやり方ではなく、操が精一杯努力した後で、どうし ても手助けがほしいと思うときに、必ず手を差しのべるというふうだった 静かなのはいいことだよ。声をはりあげなくたっていい。耳を澄ませば、 くらだって聞こえるんだから。」 樺島のおかげて、操はくりかえした転校の中ではじめて、情けない思いをせ 基本問題 ニ しらかば ○● 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 飾り気のない校舎だが、手入れはよく行き届いている。磨かれた窓から、操 を励ますように澄明な青い空が見えた。下駄箱や廊下に運動用具がならんでい ないのが、ひとまず操を安堵させた。度重なる転校て、早々と校風を見抜く眼 力だけはたけていた し しだい |たり R。 学校によっては、ボールや体操器具がこれみよがしに廊下へならび、ひとり ひとりがいかに熱心にそれと取り組んているかを誇らしげにあらわした。操は 小柄で非力なのを気にしている。生徒をひとりもらさず運動に駆り立てる一致 団結の精神には、もっともなじめないのだ 「教室への第一歩は、これまてに経験した緊張や気詰まりと似たり寄ったり だった。 少しだけどよめき、ひそひそ声に変わる。操は力の抜けた声で、面白 = みのない挨拶をし、指定された席へおとなしく腰かけた。 しゅうれん 隣あう生徒の好奇心を満たすだけの応答を小声でかわした後は、不慣れな教 科書へ目を落とした。字面を目て追っても、頭へ人ってこない。その後、生徒 たちはざわつくこともなく教室は平静に戻った。操は、またしても取るに足ら ない生徒だと評価されたことを察した R。 操は級友たちの顔や名前を覚えるよりも、天井に打ち込まれた鋲の数や、床 の釘穴の数を知るほうが先になるだろうと思った。ほうっておいてくれればま だいい。不得手な球技に無理やり誘われやしないかと、気が気てない。うまく ポールを扱えず、もたもたしている我が身の姿を容易に想像できた。 そんな具合だったので、次の休憩時間に声をかけられたときは驚いた。 教科書は、前と同じだったかい、」 その生徒は気さくに尋ねた後で、つけ足すように自己紹介をした。樺島至剛 るJ州 か

（8）の答えは、④ですか？ 教えてください🙇‍♀️お願いします。

(7) サッカーの大会はブラジルのリオデジャネイロで開かれ 地図Ⅲ ます。日本の選手団はアメリカ合衆国(アメリカ)のロサ Y リオデジャ ネイロ ンゼルス経由でリオデジャネイロに向かいます。 J譜東京からみたロサンゼルスの方位を, 地図I·I を参 考にして答えなさい。 一ま 東京 0 北東 2東 ー 南東 ド日 南極点 ④ 北 o地図Ⅲ から読みとれる内容として, 誤っているものを答えなさい。 コー0 とうたつ の東京から東へ進むとアルゼンチンに到達する。 Yの円より外側の部分が南半球にあたる。 のこの地図には, 地球の全表面が示されている。 東京からの距離を比べると, リオデジャネイロは南極点より近い。 ーA-3-01 ーA-コー 3 コーローーー きょり

コミンテルンとは具体的にどのような活動をするものなんですか？ 独ソ戦の時にイギリスアメリカなどとの協調を深めるために解散したと書いてあるのですがどういうことなのでしょうか？

中3です！ 分からない問題があって...。 画像の問題のやり方を教えて頂けたら嬉しいです🙏

振る話は山ほどある。やはり危険は回避して、多少じれ の科白ではないけれど 「まあ、お聞き下さりませ」 きならぬ目に人を誘うことがある。t| こ体 「回Sない」から) がれから、知らず知一 みる。 紙を選び、墨色の濃淡も行き届いた手紙で伝えられる言葉は、書かれて ~同時に、友達と遊 と腰を据えられれば、騒ぐ心も落ち着きを取り戻して、鎮まる余裕が生 たと思う。なかには いる内容も申し分ないに違いないが、書き手の姿や、その居廻りの様子が、 知って居るはずもないのに、カーテン越しの光が躍っているか、障子の隅 だけが明るく、部屋の中はそろそろ灯りが欲しい時間だろうかなどと、相想 像をかき立てられる気がすることがあり、言外の楽しみを与えられるとい う訳だが、こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。 言葉を文字で読む時、自分が声を出して読まなければ、それは目だけの 文字の世界だが、なぜか分からないが、私の耳は声を聞いていると感じる ことがある。書かれている内容によって、男の声、女の声、老人のことも あるが、減多に華やかな艶っぽい声を聞くことは少ない。自分が過ぎてき 日葉や、苦労して覚 話た せ屋の棟」 た時間の中に、心に残るほどの佳い声に出会わなかったのか、こちらの心 になる慣わしを持 が捉え切れなかったのか、今さらながら惜しいことではある。 は成り立たない しは存在すら確か ずっと穏やかで、ゆっくりだったと思う。。言葉遣いも、年齢、職業、社 会的な位置による使い分けがはっきりしていて、使うべき言葉、いかなる 場合にも使ってはならない言葉の区別は、小学生でも心得ていた。だから、 大人の居ない所でわざと規則違反をやったり、上品ぶった奥様言葉をまれ て得意満面、大人をからかったりしていい気分になっていた。垣根がある 昭和のはじめの頃、今から思えば日常生活の中で互に交される言葉は、 になるのだ。言葉 は自分の思いを ければ、文を書 から、垣根破りは面白いのだし、言葉自体にその人の生活が強く結び付」 「 は いている使い方があることは、きまりに縛られる不自由さもあったが、言 r 捨てて、退引 葉の持つ表情は豊かで奥行きのあるものだった。今の平均化した言葉は分 これを オギー 「こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。」 とありますが、それはなぜだと考えられますか。次か で答えなさい せるのだろ 0 国語、

答えはイなんですけど なぜイになるか仕組みを教えてください！

バ ら。 イ、入射角と屈折角はいつも等しいから。 ウ、水中から空気中に光が進むときは, 入射角より屈折角が大きいか 図2 ら。 間3 Dの位置に魚が移動したとき, Tさんからは魚の姿がどこにも見えな くなってしまった。 この現象を何というか。 間4 間3の現象を利用して, 光通信や胃の検査などに使用されている細い ガラスの線を何というか。 間5 図2のように, 水槽の中の金魚をPから見上げると, 問3の現象により, 水面に金魚がうつし出され、金魚が2 四になったように見えた。 このときの見え方を右のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 水槽 P ア イ ウ エ 水面 水 開? 明3 間5