あってますか？

日末褒を若容に, 型所に適補いましょよう。 本 FIN each blank with he mPBrGPTiaie word sa 1. Kenfa ( le ) hig hoDby secret jronY GVEHYOHE- 健太は自分の超味昔あん大に稔字にしでいます。 2. Bird watching alwWays ( raaEY ) ne haDDy。 野局准康はいつも私を楽しい気分にしてくれ志ず。 3. Everyone ( hws ) his animme infCresHi中. だれもがこのアニメをおもしろいと因りいます。 THere( < )agood ishing spot near here. この②近くにはよい約り場があります。 5. There ( GfG ) many ypes of amusement Parks in the World. 世界にはさまざまなタイプの遊園凶があります。 日本超を参考に。 ( )内の語句を並べかえましょう。 fearrange the words in the appropriate order. を 2 1. Jere (a small bookcase / jm / jS) my fOOrT. / 5 ZZS@ 7の 私の部屋には小さな本箱が一つあります。 Z swの 7。っをと 7 を(cal / <The greasure boxy / j。 CA( it Me easere 私はそれを宝箱 と呼んでいます。 ザワc 3. There (a jot of / are / DVDs) jn 記 を 愉 李 ro その中には DVD がた< さん入っています。 8 1い ・『 (amusing ノ Comedies / jnd), so 1 often watch them. ( コメディーがおも しろくて,。 よく見ます。 Good Comedies (me / make / Yery jappy). おも しういコメディーは私をとても幸せにしてくれます。 o が6 存 ey ed PAをEE me very eZ

私はコロナの休暇中に見る時間がなかった映画やアニメを見ました と、英語で書きたいのですが、なんて書けばいいですか？

リスニングが苦手なんですけど、いい勉強法ありますか？

絵とかイラストなど書いてノート投稿してもいいんでしょうか??(｡•́•̀｡)💦 いいんでしたらどの教科にすればいいんでしょうか?? 語彙力皆無でごめんなさい😅

問4の答えがmakeじゃなくてmakesになる理由を教えて欲しいです！

受け身の文や 「…をの状態にする」の文 日本語にあうように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) 日本のアニメは中国で愛されています。 Japanese anime iS ( ) in China. 婦(2) これらの部屋は毎日そうじされますか。 ( ) these rooms cleaned every day? (3) このコンピューターは使われませんでした。 This computer ( ) used. (4) テニスを練習することはわたしを疲れさせます。 | Practicing tenmis ( ) me tred.

上の文章を読んでから(3)の質問に答えるときなんと答えるのがよいのでしょうか？

PIC・と〇OLLAGE

フリーではないアニメ系のイラストレーターになりたいのですが、どうすればなれますか？

このやり方じゃなぜできないのですか？

愉 2 4のつい7た 次方各のの個 の〇6] (『イ たは定数とする。 方程式 lx*ーァー2| ー2ァ十ん の異なる実数解の個数を主計 3 が ーー 吾| 指針|に 季対値記号をはずし. 場合ごとの実数解の個数を調べることもできるが5 に プ竹7) の解どマーバ(の, =) のグラフの共有点の座柱 に注目し, グラフを利用して考えると進めやすい= このとき, デー|z*ーャー2| とニー2ァ十ん のグラフの共有点を考えてもよい 方程式 |ドーェー2| 一2cニん (を を分離した形) に変形 ツー ペー 直線 ャニム の共有点の個数を調べる と考えやすい< 4 なお, ツー|ァデーァー2| 一2x のグラフのかき方は, 前ページの例題 121 と同様。 「『 3 肛 定数んの入った方程式 7(*)三ん の形に | 酸村ヨ 本 屋守21-2y+すをから |*デーャー ァーん | 1 ゆーターメー2| 一2 …… ① とする。 ッー|z*ーメー2| のグラ市 ジーメー 2=ニ(>+1)(テー2) であるから のようになる(250補 ァ2ーァー2テ0 の解は てミー1, 2ミァ |] ァーァー2ぐ0 の解は 一1<ャ<2 | よって, ①はヶミ 了三(%2ニァー2)一2ニタデー3ァー2 直してから理 る | これと直線 ツー2xたの匠衣 =( ーす) -す のの | 1<ヶく2 のとき Doァッフク0 ー1くぇく2 のと 1① のグラフと直線 ッーー(ァ2ーテー2) 一2zニータ*ーァ十2 点を調べる方がらく で 町間9】 7 うる ゃ =ョにうり: 1 ゆえに, ⑪ のグラフ は右上の図の実線部分のようになる。 凡 与えられた方程式の実数解の個数は ①⑪ のグラフと 直線 yニを の共有点の個数に等しい。これを調べて ぁく一4 のとき 0 個 : をニー4 のとき 1個: ー4くん<2. すく<を のとき 2 個: んご2 二 のとき3個: 2<ん<言 のとき】個

本文の訳を誰かお願いします 弁当の話になったりアニメになったりこんがらがり 訳せませんでした…

意味のまとまりに注意 」 2 ys a gi / ①④ “How about 4 piece of はいかがですか ②*Thanks!"/ anSWers ner friend. / /⑨ Gchool girlS are eating bentos / at lm るThe above is / One SCenC from an animl. e these girIS / many times / time./ ⑤ Youve probably padabento / for unch / jk ⑯ Most French people, hOWeVeb / had never Seen such a lunch / before they MCOTI Japanese anime. / ⑦Th : ./⑦They took a gre8t interest / in the SceneS of pe 6 で に大常に具味を持つ people eating bents』 ⑧To French people, / the 1 y looked like fulcourSe meals / of ri rice and other delii elicoms

何如、何若、の次のいかんを鉛筆で書こうとした時、どうゆう字になりますか？