この問題です、答えはCが食べたとなりますがなぜそういう答えになるのでしょうか…？

両親が外出している間に、 台所におい てあったケーキがなくなった。4人の子 どもに尋ねると、次のような発言をし た。 「私が食べました。 」 「Aは食べていません の のアア D : 「Cは食べていません o 」 「私は食べていません。 」 o 」 ケーキを食べたものは、この4人の中に 何人かおり、食べた者は必ずウソをつ いている、また、ケーキを食べていな い者は、ウソをついているかいないか はわからない。このとき、 ケーキを食べた者として 間違いなく Eしいのはど れか。

赤線の訳がわかりません

tanding bistory、_Words can he,but a photo

これ、エが酸素らしいんですけど、 なんでなるのか解説を読んでもわかりません。 (解説には「ものが燃えるには酸素が必要」と書いてありました。) でも、石灰水をどうやって酸素で濁らせられるのかが わからないです。 教えて下さい！

9 に 理科・ NN、 加 上の図のめこ⑤は, 空気・ の⑦ の ② 連中化央未・ちっ来の ずれかが入った集気びんの 』 記 ときのようすです。 @と @はすぐに火が消えて し 説 ました。すべてのびんに入れたろうそくの火が消えてから, びんの中に石鱗水を入れてよくふ、 2の⑦ドては白くにごりました。これについて」 次の問いに笑えをなさい。

最後の、「a >0 より」の続きの計算は合っていますか？答えは合っています。

解法を教えてください

つのクラス! 3人ずつ分かれている。 D6人が1 < の ポ も1 人または2 人のウソつき がおり. 6人はぞそれぞれ に述べている. のとき 確実にいえるものはどれが。 ウゥソつきはその発 の内容がすべてウソンであるとする。 のクラスで本当のことを述べているのは 1 人だけである」 B 私のウラスで本きのことを述べているのは 1 人だけである」 C「衝は中 と同じクラスである」 D 「A っていることはウソである] 到 「私はD と同じクラスである」 ず B が言っていることはウソである。 い] D が言っていることは正し 【H12 市役本 ュー AとB は同じクラスである。 B とCは異なるクラスである。 CとD は同じクラスである。 D とE は同じクラスである。 EE とF は異なるクラスである。 mmトトQODO一 者のグル うs たくさん発言がありますが, ウソつ プ分けをして, 一つーつ整理し

事業主が全額負担する社会保険って存在しますか

ノートの作り方を教えてくださいな！

化学基礎、イオン反応式です。 この紫マーカーの部分、電荷の総和が等しくなるように2になったと書いてあるのですが、電荷の揃え方が分かりません💦💦 教えてください🙇‍♂️

すすガン/誠)テしやくくて9うこ | 1 虎紀導(pprr( 2)cビーー (1 yok (② (ううAg*ナ(T)CO ーー ( 2)Agf(よう ⑲ ( 3)4+(6 )ロトーン (2 AF 3 7 (④ に 人 (4 COデーナ( 4 ロイ二( 6 )! OS 2た 9 イッン反広志も化学反応式と同様に日算法や未定係数計によ って導数を決定できる。このとき。 反応式の両辺の原子の数だけでなく, 鶴稼の衝施る等しくなることに注意する。 係数を決定しだたのち, 相辺で, 「チの胡。 才誰の巻逢が一下しているかを必ず確認する ノ の人の係数を 7とすると, PbCb の係数も 1 となる。 右辺の CI 9 6/ーの作数を 2とする(このとき, 電荷の総和も耐辺で等しく ウソo は Cu の辰数を】 とすると, 右辺の CUZ+ の係数も 1 となる。 両辺6 AE

こんにちは😄 質問させていただきます🙏🤔 焦点についてです💦 焦点は光が屈折して一点に集まる点ですよね？🤔(教科書写真📷) 写真の図を見てください🙏 ①なんでここ(⬇️)が焦点ではないのか ②なんで焦点が2つあるのか ご回答よろしくお願います😣🙏

至急教えてください！