夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

緑の付箋が貼っているところ教えてください🙇‍♀️ 全部じゃなくて、1問でもいいのでお願いします┏〇゛

28.運動量と力積● ビッチャー ールをバッターがセンター方向(正面)へ打ちかえした。 この とき,30m/s の速さで水平に飛んできたボールを仰角 60°の方 向に30m/s の速さで打ちかえしたものとする。 (1) バットがボールに加えた力積Iの大きさはいくらか。 なるロケットが速度が[m/s] で進んでいるとき, 尾部Bを頭部Aに対する相対的な速さ 量が60kg, 台車Bと荷物の合計質量が10kgであるとき,台車Aと人が一体となって台 (2) ボールとバットの接触時間が1.0×10-2秒であったとすると, ボールが受けた平均の 30m/s 607 33.重心の運 が1の一様な って静止して 床直にx輪を (1)人が板上も カFの大きさは何Nか。 (2)人がA端 (3人がB端 天井に糸の一端を固定し, 他端に 29.運動量の保存(合体) 質量Mの木片をつるす。 水平方向から質量mの弾丸が速さかで 木片の中心に命中し, 弾丸は木片の中に止まり, 両者一体となっ て運動を始めた。重力加速度の大きさをgとする。 (1) 一体となった直後の速さVを求めよ。 (2) 木片はどれだけの高さまで上がるか。 最下点からの高さんを 板とから (4)X, Xを 34. 平面上 な水平面上を m M 進んできて、 した。衝突機 るとき、衝多 さ(m/s」 求めよ。 例題8,40 30. 動く板の上での物体の運動 ように,質量mの小物体が質量Mの大きな板の 上にのっている。小物体と板との間の動摩擦係 Vo 右の図の 小物体 m 板 M 35.床との て床に落と 達した。重 (1)反発係数 (2) 手をはな での時間 床 数をμとし,板と床との間の摩擦を無視する。時刻 t=0 において, 小物体に右向きの 初速度 oを与えると, 板も同時に動き始めた。 右向きを正の向きとし, 重力加速度の大 きさをgとする。 (1)小物体が板に対して静止したときの板の速さVを求めよ。 (小物体に初速度を与えてから, 小物体が板に対して静止するまでの時間tを求めよ。 (3) 2回目に 36. 反発備 31.運動量の保存(分裂) している台車Aに乗った人が, 荷物をのせて静止している 台車Bを水平方向に押し出したところ, 台車Bと荷物は一 体となって1.5m/sの速さで進んだ。 台車Aと人の合計質 なめらかな水平面上に静止 1.5ms msで進む A B 14m/sで選 m/sで右向 (1) 質点Qの (2)買点Pと 車Bと反対向きに動く速さ »[m/s] を求めよ。 >例題 37.衝突徳 している質 させる。小 A1)国の右声 (2) 衝突後、 u[m/s] で一瞬のうちに分離した。 (1)分離後の頭部Aの速度を ひA[m/s], 尾部Bの速度を 分離則 Us [m/s) として, VA, VB, 1Uの関係を示せ。 (2) 頭部Aの速度ひA [m/s] を求めよ。 B |A B 分離後 例題8

解法お願いします。！！

3カ学的エネルギーの保存 なめらかな水平面上を速さ 2.8m/s で運動していた 小球が,なめらかな斜面をすべり上がった。小球が達 する最高点は,水平面を基準として何mの高さか。 重力加速度の大きさを9.8m/s? とする。 2.8m/s

解法お願いします。！！

3カ学的エネルギーの保存 なめらかな水平面上を速さ 2.8m/s で運動していた 小球が,なめらかな斜面をすべり上がった。小球が達 する最高点は,水平面を基準として何mの高さか。 重力加速度の大きさを9.8m/s? とする。 2.8m/s

答えと説明を教えてください！

4章 仕事とエネルギー 課題 図のように糸でつるしたおもりをもちあげて手を離した。 糸をとめている鉛直真下には釘があり, 糸がぶつかるよう になっている。このおもりは, どの高さまで上がるのだろ ウ うか。また,そう判断した理由も答えなさい。 ただし, 糸 の質量,空気の抵抗,摩擦などはなく,糸は切れないもの 釘 イ ア とする。

物質とエネルギーの関係について という論述が明日のテストに出るのですが わかる人いますか🥺

この問題は力学的エネルギーの保存則を使うのは分かるのですがそこからの計算過程がわからないです

円運動慣性力カ·単振動 ()組( )番 名前 ( 図のように,水平な床に固定された半径r[m]の なめらかな半円筒の頂点Aから質量 (kg) の小球 を静かにすべらせたところ,図の点Bで小球は円 筒面を離れたとする。このとき, cosé, の値を求 8. めよ。 A とBの間の学的工ネルギー保存則より

(3)の解説をお願いします。 私の解答は20Jでしたが、 模範解答は10Jでした。 写真2枚目が私の思考過程になります。 (図形の横の数) 私の考え方との違いも併せて解説していただけると嬉しいです。

向 [8] 図は、Aの位置から球を転がし、B a A. ~Eの各点を通過したときのようすを表 している。摩擦力や空気の抵抗は無視 できるものとして、次の問いに答えよ。 (1)位置エネルギーが最も大きい点を、A~Eから全て選び、記号で答えなさい。 (2)運動エネルギーが最も大きい点を、 A~Eから全て選び、記号で答えなさい。 A回0 し 車合引 (3)球の位置エネルギーがAとCの位置でそれぞれ30J、OJだったとする。このとき、Bの位置での球の 運動エネルギーは何]か。ただし、 a~dの破線は、全て等間隔である。 の 大の一向式 (4)位置エネルギーを実線、運動エネルギーを破線として、 A~Eの間のエネルギーの移り変わりを表 しているグラフを次のア~エから選び、記号で答えなさい。 ア 素 イ ウ エ SSC E A C E A C E A C E Imal (5) Eを通過した球は、 a~dのどの点まで上がると考えられるか。 (6)球が(5)の点まで上がる理由を説明しなさい。 ア エネルギー の大きさ

なぜ、0+m×9.8×1.2ではなく、 0+m×9.8×1.6なのですか？？

59. カ学的エネルギーの保存 ●図のよ うな,表面のなめらかな曲面の最下点Bから の高さ1.60mの点Aから, 初速度0で小球 をすべらせる。 重力加速度の大きさを9.8 m/s? とする。 1.60m 1.20m 60° B

(3)についてhが−の値で出てしまったのですが式は合ってるはずです。 基準点からの高さの数え方が下から上だから負の値で出たということですか？ この場合最後にどう書けばh＝1/8lに持ってけますか？ 普通に−hとして立式するのはありなんですかね

20 26 質量mの小球Aと2mの小球Bがあり, それ ぞれ長さ1の糸で天井の点Oからつるされている。 Bを鉛直線に沿って静止させ, Aを糸が鉛直線から 60°傾いた位置に持ち上げて, 静かに放したところ, 最下点でBに衝突した。 AとBの衝突が完全弾性衝突のとき, 衝突直後 のBの速さは, 重力加速度をgとすると (1) AとBの衝突の直後にAが最下点でそのまま静止して, Bのみが運 動する場合がある。 このときのAとBとのはね返り係数は あり, Bは最下点より (3)の高さまで上昇する。 次に,小球Aを取り去り, 鉛直線に沿って静止させた小球Bに強む Cを水平に打ち込んだところ, BはCと一体になって運動を始めた。 60° A B である。 (2)で 衝突直後の速さが衝突直前のCの速さの告になったとすると, Cの質 量は(4) 衝突直前のCの運動エネルギーの (5) 倍である。 である。また, この衝突で失われた力学的エネルギーは、 (芝浦工大)