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生物 高校生

緑の下線の意味がわかりません bはタンパク質です

|+ 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 地球上には、 現在確認されているだけで, 約 175 万種の生物が生存している。この多く の生物種は, 地球上のさまざまなか柚境で生活している。 生物の大きさ, 形, 特徴について もさまざまであり, 多様性に富んでいる。この多様な生物は, 原始地球における共通の祖 先から進化してきた。 生物の共通点は次の 3つをあげることができる。(⑪ からだが細胞 でできており, その基本的な構造は同じである。(ii) 生物が子孫をつくる際, 遺伝物質と して( a ) という共通の分子を用いる。( a )の塩基配列をもとにアミノ酸配列が決定 され, う 種類の多い( b )が合成される。(i) 生命活動のために つくり出されたエネルギーを( c )という分子に蓄えて利用する。生物はこれら3つの 共通点をもって, 多接な生物へと進化した。 (①) 上の文章中の( )に入れるのに最も適当な語句を記せ。 ⑫ 下線部に示す多様な生物には, ① からだが 1 個の細胞からなる生物、② からだが 多数の細胞からなる生物, がいる。①, ② それぞれの生物を何というか。また, 次 の (ア)~(オ) の生物はそれぞれ ⑪, ② のどちらに属するか答えよ。 (ア) アオカビ (イ) ゼニゴケ (ウ) 乳酸苗 (エ) ミジンコ () アメーバ 下線部に示す多様な生物には, ① (a) が核膜に包まれた細胞からなる生物,②(3) が核膜に包まれていない細胞からなる生物, がいる。①⑪, ③ それぞれの生物を何と いうか。また, ⑫) の(ア)~(オ) の生物はそれぞれ ①, ② のどちらに属するか答えよ。

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生物 高校生

完全培地、最小培地とはなんですか

上して容然変典を起こさせ いったことか 人 特定の代講経路が進まなかったことか| 答 ます。 こ に 恨財によって遺伝子がはたらかなくなり, 評素が合成できなく AA 半際AP した。 なお 邊た用いたアカパンカビは 2 (の で 半*央が表具品としてすぐに半朝するた記語| 料として適していました。 回の半是では (Whyf で問われた理由》 と Uiに放 答えます。では 彼らが行った実験を詳しく見ていきましょう。 ビードルとテータムは. 野生型のアカパンカビに X 線を照射し 変異を起こし た胞子を得た後, この論子から発芽した商糸を野生型の菌糸 と接合させました。ァ カバパンカビは商糸どう しが接合して有性生殖を行い ますが, その後すぐに減数分有 と 1回の体細胞分多を行って. 8個の愉子を含む子のうをっくり ます。こうして得 と すべての有子が生育しま したが, それぞれ の胞子から生育した商糸を ツ供地に植える 0 生至できる が1 : 1に分離しました ( 衝子が死んでしまっていないこ 3 ue えさ 2 るものとできないものが] : 1に分人した紀Ra we 時 最少塔地で生育でき を示しています。 > 0 ん 次軸を起こした用 は4 となり, これが ジジつれ計SL aa: う胸そ)。 1

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