英語に関しての素朴な質問です。 英語の教科でも論語表現、英コミュに分かれてるいる学校とそうではない学校ってあるんですか？

【至急】どちらの意見でもいいので例を書いて欲しいです。よろしくお願いします。高校1年生です。

|See page 101 What do you think? [1 Do you agree with the following opinion? Children spend too much time online. 口Yes No 2 Why or why not? 3 Share your opinions with your partner. I disagree. Most children only use the Internet as a study tool EP2 → p.104 I agree. Many children just play all day.. games free-time activities . do one's homework at home 家で宿題をする play video games * テレビゲームをする * おもしろい小説を読む *情報を見つけるためにインターネットを閲覧する read an exciting novel * surf [browse] the Internet to find information waste time / just play games/ access dangerous sites / damage one's eyes / become lazy / should study more/ play outside / spend time with one's friends or family/etc. Agree use as a study tool / learn more things quickly / collect [get] up- Disagree to-date information / acquire computer skills / have fun without going out/ free and easy to access / etc. CAN-DO Self-review Excellent (^o^)v Good (^_^) 適切な時制を使って, 情報 パートナーと情報を伝え合うことがパートナーと情報を伝え合つ をパートナーと伝え合うこ できたが, 適切な時制を使うことがことができず, 適切な時制を Need to improve (>_<) A.Speak |(Interaction) とができた。 できなかった。/適切な時制を使う使うこともできなかった。 ことはできたが、 パートナーと情報 を伝え合うことができなかった。 約30秒で適切にプレゼンテー プレゼンテーションはできたが, 時約30秒で適切にプレゼンプー B. Speak (Presentation) ションをすることができた。 間が長すぎた,または短すぎた。 ションをすることができなかった。 適切な時制を使って約50 約 50語でテキストメッセージを書く約50語でテキストメッセーン 語でテキストメッセージをことができたが, 適切な時制を使えを書くことができず, 適切な 書くことができた。 C. Write なかった。/適切な時制を使えたが、,時制を使うこともできなかつ 語数が多すぎた,または少なすぎた。た。 20■ Lesson 2

写真の問題が分からないので教えて頂きたいです。

チャレンジ!(3 「日本」と「西洋」の文化の違いがわかる具体物を取り上げ、どのよう な違いがあるかを考えなさい。例:食事、衣類、住居など

この空白の部分は「臨時国防政府」であっているでしょうか。

【対外政策1クリミア戦争·アロー戦争·イタリア統 一戦争·インドシナ出兵など 【支持基 国民の人気の維持 スエズ運河建設 レセップスの提案 【崩壊】メキシコ遠征[1861-67]の失敗 プロイセンクランス 戦争[1870-71]敗北 → パリで蜂起 → 帝政崩壊[1870.9] 12 [1870-1940]成立 (2)3 ○臨時政府プロイセン=フランス戦争でドイツ軍に降伏[1871.1] … 講和条約に調印 (自治政府社会主義者パリ民衆,自治政府の樹立[1871.3] =「4 パリーコミュー ◇共和派政府 … 臨時政府が総選挙によって成立:首班 スエール → 自治政府を鎮圧:「血の週間」→ 王党派と共和派のい *共和国憲法の制定[1875] 第三共和政の基礎 *7月14日を国民祝祭日に 対立 屈辱的な講和条約に反対 J:世界史上最初の民衆中心の自治政府 15 フランス革命を原点とする国民統合の推進

英語の質問です 英語の授業で異文化コミュニケーションの主な勉強方法は何という問題がありまして、そこで留学や、外国人と話す、外国に行く、他言語を学ぶ、他国の文化を知る等意見が出ました。 それを踏まえ先生から 「How are each of the approaches ... 続きを読む

高校３年生です。 行きたい学部が決まらないのですが、おすすめの学部を教えていただきたいです。 理系 物理選択です。

それぞれの黄色の線を見ると逆のこと言っていませんか？アーレントの本当の考えを教えていただきたいです。

ユダヤ人の政治哲学者アーレントは,ホ 公共的空間とは何か ロコーストを自の当たりにして、人間や 社会のあるべき姿について考えた。アーレントは、地球に生きる私たち一 くすうせい 人ひとりが、それぞれに異なる考え方や価値観をもっているという複数性 に目を向けるべきだと説いた。そして人間のもっとも重要な営みは、単分 の生きる意味を求めつつ,同時に,自分とは異なる他者の生きる意味と言 葉に耳を傾け,世界の見方,考え方がさまざまであることを認め合い、自 アーレント(1906~1975年) アクション6 分を変容させる活動(action) にあると考えた。活動とは人と人が集ま り自分の考えを表明し,議論を交わすコミュニケーションであり,そうし 12著書「全体主義の起源」「人間の条件」。 ドイツの哲学者。孤立した大衆が、疑 似宗教的な政党にせん動され,他民族 や異分子を排斥することで、国民とし ての同質性を高めていく国家のあり方 た活動の場としての社会を公的領域と呼んだ。 ぜんた 私たちは,かけがえのない人生を生きたいと願い,人生の意味を求めて を全体主義として批判した。

それぞれの黄色の線を見ると逆のこと言っていませんか？アーレントの本当の考えを教えていただきたいです。

ユダヤ人の政治哲学者アーレントは,ホ 公共的空間とは何か ロコーストを自の当たりにして、人間や 20 社会のあるべき姿について考えた。アーレントは,地球に生きる私たち一 ふくすうせい 人ひとりが、それぞれに異なる考え方や価値観をもっているという複数性 に目を向けるべきだと説いた。そして人間のもっとも重要な営みは,単分 の生きる意味を求めつつ,同時に,自分とは異なる他者の生きる意味と書 5 葉に耳を傾け,世界の見方, 考え方がさまざまであることを認め合い,自 アーレント(1906~1975年) かつどう アクション6 分を変容させる活動(action)にあると考えた。活動とは人と人が集ま!?著掛「全体主義の起源」「人間の条件」。 ドイツの哲学者。孤立した大衆が、疑 り自分の考えを表明し,議論を交わすコミュニケーションであり,そうし 似宗教的な政党にせん動され,他民族 た活動の場としての社会を公的領域と呼んだ。 こうてきりょういき や異分子を排斥することで、国民とし ての同質性を高めていく国家のあり方 ぜんたいしゅぎ を全体主義として批判した。 私たちは,かけがえのない人生を生きたいと願い,人生の意味を求めて

すみません。コミュ英です。この問題わかる人いらっしゃったら、解答お願いします！

ection 4 1 次の意味を表し、 指定されたアルファベットで始まる語を( )に書きなさい。 1. (of a tire) having lost most of its air 2. showing very strong feelings 3. to repair something (f へ 2a9Tqxs ト 19v9wod ド otsoinumnoo 66 へ T9TOdel で evian P。てS monooe oilodSls て ) (f (2 日本語に台

英単語の暗記についての質問です。 よくある英単語の本では、英語が黒で意味がオレンジ(赤シートで消える)で書かれていることが多いと思います。 赤シートを使って覚えるとき、意味を隠して英語を見て意味を考える方式になっていると思います。 英語を見て意味を考えるよりも、意味を... 続きを読む