中学生3年生の数学の二次関数の問題です。 写真の4問の解き方が分からないので、解説して頂きたいです🙇‍♀️

(11)関数y= ax?とy= 2x-3は, xが一1から3まで変化するときの変化の割合が等しい。 aの値を求めよ。 (12)関数y= ax?とy=-x+3は, xの変域が一2x M3のときのyの変域が等しい。 aの値を求めよ。 (13) 関数y= ax。とy=-3x +bは, xが一2から8 まで変化するときの変化の割合と, xの変域が2<xハ4のときのy の変域がそれぞれ一致する。a, bの値を求めよ。 AOA 1 (14)関数y=-において, xの変城がー4SxSaのとき, yの変城が一18SySbとなる。a, bの値を求めよ。 ニーーr 2

キャリーキャンパスからのクリアノートへの投稿の仕方教えてください！ スクショでノート作るの？それとも、共有の方法があるの？ 参考にしたら良い特集とかあれば教えてほしいです。 2022/03/20追記　解決しました。 大学生・専門学校生・社会人対象の公開ノートトップには「使... 続きを読む

至急です💦 解説お願いします!

31 次の問いに答えなさい。 ()池のまわりに1周3000m の道路がある。Aさん Bさんの2人が同じ地点から反対万向 に歩くと20分後にすれちがう。また。AさんはBさんがスタートしてから1分後にさん と同じ地点から同じ方向にスタートすると、その7分後に追いつく。AさんとBさんの速さ をそれぞれ求めなさい。 口(2) ある学校の外周は 1800 m である。 Aさん, Bさんの2人が同時に正門を出発し, 反対方 向に外周を進むと8分後にすれちがう。また, AさんとBさんが同じ方向に進むと, 40分後 にBさんはAさんより1周多く移動し, 追いつく。AさんとBさんの速さをそれぞれ求めな さい。

（４）を教えてください🙏🙏

5 右の図のような, 上の円の直径が 8cm, 下の面の円の直径が 6em, 側面の縦の長さが 9cm のコップがある。 ただし,コップの上の面は開いており, コップの下の面とはコップの底のことであり, 上の面の円の中心の真下に, 下の面の円の中心がある。 次の問いに答えなさい。 円周率は元を用いること。 (3),(4)は求め方も書きなさい (図を用いてもかまわない)。 (1)このコップの高さを求めなさい。 8em= 9cm 6cm) 4.5 cM (2) 下の図のように側面が下になるように置き, 地面をすべること のないように転がすと何回転したら元の場所に戻るか求めなさい。 CO 9回転 (3) コップの容積を求めなさい。 14815 cm 3 (4)ボールをコップに入れたところ, 底面と側面にぴったり接した。 たのボールの半径を求めなさい。 2

栗木京子さんの「観覧車回れよ回れ想ひ出は君には一日我には一生」の短歌の作者の位置と情景についてわかる方いますか？ イメージをふくらまして書くそうなのですが分からなくて困っています🤦🏻‍♀️

数学の幾何の証明文の書き方…コツ… 教えてくれると嬉しいです！

緊急！！ 磁界の問題です！ 答えが分からないので解説と共に教えてくれるとありがたいです！

ルれる電流がつくる磁界 を回す向きが破界の向きになる。 コイルに電流がながれるとき 磁力線 MWWW 電流の 向き 磁界の 向き 右手 右手で4本の指が電流の向きになるようコイルをにぎると、 親指の向きがコイルの内側の磁界の向きになる。 * 磁界の向きはコイルの内側と外側で( *磁界の強さは、 外側より内側が( 電流の向きを逆→磁界の向きも ( 鉄芯を入れる。→内側の磁界が( )向き。 )なる。 今日のポイント| 磁界の向き: ( )の向きで決まる。 )の距離で決まる。 )の大きさと( 磁界の強さ: (

この問題でaはもっと大きいものがあると思うのですが なぜないのですか？ 解答お願いします🙇‍♂️⤵️

9:44 』 質問 編集 数学 中学生 8時間前 解決済みにした質問 72% この問題でaはもっと大きい数があると思うのですがなぜな いのか理由を説明してくれるとうれしいです お願いします なる自然数のは全部で 120+α' が整数となる自然数aは全部で何個あるか,求めな さい。 (秋田) 平方根 20 回答 回答はまだありません 閉じる く O O 三

この問題を教えてください🙇‍♀️

ロ 中学生の Miyuki は, 英語の授業でコンピューターの活用方法について発表することになりま B した。Miyuki が準備した次のスライド (slide) と発表原稿をもとにして(1), (2) の問いに 答えなさい。 スライド1 発表原稿 How many computers were there in our school? There are two hundred students in Mizobe Junior High School, In 2020, 250 our school got two hundred computers, 0日 we all could use them ① for 00Z studying. Slide 1 shows the number of computers in our school. In 2010, OSI の Because many of them were than in 2015. 00I *broken in 2015. Slide 2 shows what the students do OS with them. Studying is the first and drawing pictures 0 our school. I think computers are very useful, so I should study harder. Thank you for listening. 2010 2015 2020 スライド2 What do the students do with them? (注)*broken break の過去分詞形 Typing %9T Drawing Studying pictures %09 %9%

至急です‼️ この問題の解き方がよくわかりません😭優しい方教えてください🙏

【方法) D地点と図1の地形図のA~C地点の位置関係は, 図3 125m 130m 図3のようになる。 A A地点から見てD地点は真東に位置しており、(AD |120m 間とBC聞の離は等しい。 D地点についても,ボー リング調査の結果をもとにつくられた柱状図を調べ B C る。 問4 上のような方法で, D地点についてもボーリング調査の結果を調べ 図4 た。D地点の柱状図として正しくなるように,解答欄の図4に凝灰岩 の層をぬりつぶして示せ。 D地点 10 15 20 25 LO 地表からの深さ m