これの回答が欲しいですよろしくお願いします。

1 Practical Training! 1 Look at the pictures and complete the sentences. Use the verbs in the box 3 Co the correct form. 1) be meet good friends for a long time. We first b. Taku and I a. in elementary school. find hurry th leave walk home from school, I b. 2) 500 C ser inv fas yo y Y 1 }} Yesterday when I a. have my smartphone with me. d. that I didn I thought I c. it in my classroom. back to school. It was on my desk. 3) be look 8 not meet Visit I b. them my grandparents in Nagano this summer. I a. since I was ten, so I'm very excited. They c. me. I d. surprised when they see much more grown-up* now. much more grown-up 「ずいぶん大人になった」 Choose the best option. ? (愛知学院大 1) Amy really loves chocolate ice cream, Disn't she 2 hasn't she 3 doesn't she 4 won't she 2) You should not about politics at her birthday party. 2 discuss 3 talk 4) state 1 say (桃山学院大 his mother? 3) Do you think Peter resembles 2 resembles to 4 is resembling to (京都産業 1) Some of my friends 3 is resembling his new movie very exciting. 3 knew expected 4 wanted 2 found When your plane arrives, my assistant 1 has waited to meet you at the airport. ( 4 will be waiting 2 waits 3 waited I of visiting Spain until I saw a TV program about Gaudí's* architecture*. Gaudí's [10] (Antonio Gaudí: 0), architecture Onever think 2 have never thought 4 had never thought 3 will never think 4

【大至急】 数学I 高一　因数分解 絶望的に全ての問題が分かりません。 YouTubeやネットで調べても出てこず、周りの大人にもわからないと言われ困っています。 明日提出の宿題なので本当に助けてくれませんか💦　 一問からでも嬉しいです！！！！！

(4) x²-22² + xy − yz+zx (6) x³x²y-x²z+xyz (3) x²-xy-2y²+2x+5y-3 (5) x²y²+x²z² - y²z²+2x²yz (7), (x²+2x-4) (x²+2x+2)+5 (8) x(y²-z²)+y(z²-x²)+ z(x² - y²)

生物のDNAとRNAの問題です。 (4)について教えて欲しいです。

【3】 次の文を読んで、 問いに答えなさい。 遺伝子発現の第1段階は、DNAからRNAがつくられる (①) である。 (①) も複製と 同じようにDNAが鋳型となり、 その塩基配列と (②) 的な塩基をもつヌクレオチドが (③) によってつながれていく。 (③) は、 開始の目印となる塩基配列である (④) を認識し、その 近くから ( ① ) を開始する。 (1) 文中の( )に当てはまる語句を答えなさい｡ (2) RNAに含まれる糖および塩基は、DNAに含まれるものとどのように異なるか｡ 糖、 塩基それぞれについて、 ちがいを答えなさい。 (3) 文中の (③) によって、RNA鎖はどのような方向に伸長するか｡ 説明しなさい。 (4) (3) のようにつなぐ結果、 鋳型となるDNAの鎖と文中の (①) で生じるRNAの鎖の 方向性にはどんな関係が成り立つか。 (5) DNAの2本鎖のうち、文中の ( ① ) で鋳型とならない方の鎖を何と呼ぶか。 (6) DNAをもとにしてつくられたRNAの構造は、原核生物と真核生物で異なる。 どのような ちがいがあるか。 イントロンという語句を使って説明しなさい。 転写 and 21x7. 相補 (1) ① (2) ③ RNAポリメラーゼ⑥ プロモーター 糖のちがい RNAは (2) リボース で、DNAはデキメオリボースである。 A.G.Cは共通で 塩基のちがい RNAは大人ウラシルで、DNAはナ(チョン である。 (3) 5'末端から3'末端の方向に伸長する 盛になる 2.79 (5) センス 鎖 2 Bib (4)

これ何書いたらいいですか(><)ワークの答えとか持ってるんですけど✔︎にして赤ペンで丸写しするのはダメと言われているので、それも出来ないですし、、。 こういうまとめる系は得意なのですが、これは全然分かりません、。助けてください…＜(_ _)＞

るために、ぜひ身につけたい読み方て この教科書のための書きおろし> 『君たちはどう生きるか』の一節 君は、 コペルニクスの地動説を知ってるね。 コペルニクスがそれを唱えるま 昔の人は、みんな、太陽や星が地球の周りを回っていると、目で見たままに 信じていた。これは、一つは、キリスト教の教会の教えで、 地球が宇宙の中心 だと信じていたせいもある。しかし、もう一歩突きいって考えると、人間という ものが、いつても、自分を中心として、ものを見たり考えたりするという性質を もっているためなんだ。 5 (中略) いや、君が大人になるとわかるけれど、 こういう自分中心の考え方を抜け きっているという人は、広い世の中にも、実にまれなのだ。殊に、損得に関わ ることになると、自分を離れて正しく判断してゆくということは、非常に難し いことで、こういうことについてすら、コペルニクス風の考え方のできる人は、 非常に偉い人といっていい。たいがいの人が、手前勝手な考え方に陥って、も のの真相がわからなくなり、自分に都合のよいことだけを見てゆこうとするも のなんだ。 おちい しかし、自分たちの地球が宇宙の中心だという考えにかじりついていた間、 人類には宇宙の本当のことがわからなかったと同様に、自分ばかりを中心にし て、物事を判断してゆくと、世の中の本当のことも、ついに知ることができない てしまう 大きな真理は、そういう人の目には、 決して映らないのだ。 54ページ 「君たちはどう生きるか」の一節を読んで答えなさい。 ① 教科書で例示されている箇所以外で、あなたが着目して批判でき る部分を探して書き抜きなさい。ただし、「考えをつくるために読 む」の観点で探すこと。 という部分。 ②1で挙げた箇所について、あなたはどう考えるか。 理由や根拠を 含めて百字以内で書きなさい。

5バン教えてください🙇🏼‍♀️

043 大人3人と子ども5人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか、 教p.26 応用例 (2) 両端が子どもである。 (1) 大人3人が続いて並ぶ。 (3) 少なくとも一端に大人がくる。 (4) 大人3人が続いて並び, 子ども5人も続いて並ぶ。 (5) どの大人も隣り合わない。 ・文字をすべて使ってできる順列を, EHIKNSを1番目と

早急にお願いします。 類題の2、3がわかりません。 解答と解き方教えてください。

けたの整数は、5? (16) 3けたの整数のときも同様に, 5×6²=180 (個) 1000も条件を満たすから、求める整数の個数は, 5+30+180+1=216(個) (2) 数字の 1,8, 9 を1つも含まないもの・ 正解へのアクセス (1) の2けた、3けたの整数のときは重複順列となる。 類題3 1以上1000以下の整数のうち,次のような整数は何個あるか。 (1) 偶数の数字だけからなるもの 例題4 大人3人と子ども2人が円形に並ぶとき、 次の問いに答えよ。 (1) 全部で何通りの並び方があるか。 (2) 子ども2人が隣り合わないような並び方は何通りあるか。 解答 (1) 41=24 (通り) - (参考) 5人のうちの1人の位置を固定して考える。 そうすると、回転して同じ並び方になることはないから、残りの4つの場 所に、残りの4人が並ぶ順列を考えればよい。 したがって、求める並び方の総数は, 41=24(通り) (2) 大人3人の円順列は,2!=2 (通り) O 大人3人が円形に並んでいるとき,子ども2人が入る位置を、右図の〇印 の3か所から順に2か所決めればよいから, 子ども2人の並び方は 大3 P2=6 (通り) したがって、求める並び方の総数は、2×6=12 (通り) (別解) Q« < 21 5個のものの円順列は, (5-1)! 通り 大1 O 大2

ピーターパンシンドロームとマージナル・マンの違いをしりたいです🙇‍♀️

至急お願いします！！ 枕草子で（2）がよく分かりません。 なので例を教えてください 答えてくれた方にフォローします！

国語プリント@4 枕草子 清少納言 かわいらしいもの。瓜に描いて ある幼児の顔。雀の子が、ねずみ の鳴きまねをして呼ぶと、踊るよ うにやって来る様子。二、三歳ほ一 どの幼児が、急いてはってくる途一 中に、とても小さいごみがあったの を目ざとく見つけて、愛らしい指一 てつまんで、大人たち一人一人に 見せている様子はとてもかわいら しい。髪はあまそぎにしている幼一 女が、目に髪がかかっているのをか き払わずに、顔を傾けて物などを 見ているのも、かわいらしい。 ニ うつくしきもの 瓜にかきたるちごの顔。雀の子のね ず鳴きするにをどり来る。ニつ三つばかりなるちごの、 いそぎて這ひ来る道に、いと小さき摩のありけるを、目| さとに見つけて、いとをかしげなる指にとらへて、大人 ごとに見せたる、いとうつくし。頭はあまそぎなるちご」 の、目に髪のおほへるを、かきはやらで、うちかたぶき て物など見たるも、うつくし。 (第百四十五段) 月のいと明かきに、川をわたれば、牛の歩むままに、 月のとても明るい夜に牛車で 水晶などのわれたるやうに、水の散りたるこそをかし 川を渡ると、牛が歩くにつれ、水」 品などが割れたように水が飛び さエ 2第百四十五段と第二百十六段を読み、作者のものの見方や感じ方について、自分の一 考えを文章にまとめよう。 散るのは趣深いものだ。 (第二百十六段)

(7)の解説をお願いしたいです🙇‍♀️ 答えは2880通りです

フェルM 大人4人, 子ども3人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 (1) 両端が大人 (3) 両端の一方が大人,もう一方が子ども (5) 大人4人が続いて並び,子ども3人も続いて並ぶ 67 どの子どもも隣り合わない 子どもは3人のうち2人のみが続いて並ぶ (2) 両端の少なくとも一方が子ども (4) 子ども3人が続いて並ぶ

数A＊場合の数です 順列、階乗を解いていて、2つの問題がありました。 1つ目は、｢10人の委員の中から委員長、副委員長、書記を1人ずつ選ぶ方法は、何通りあるか。ただし、兼任はみとめない。｣ 2つ目は、｢大人3人、子ども2人が1列に並ぶとき、子ども2人が隣合うような並び方は、... 続きを読む