色をつけた問題の解き方がわかりません。 なぜ女子1人を固定したらもう一方の女子の位置も向かい合うように決まるのが理解できなかったので教えていただけると幸いです🙇🏼‍♀️

89 男子6人, 女子2人が, くじ引きで席を決めて円卓を囲んで座るとき, 次のよ うになる確率を求めよ。 58 (1) 女子2人が隣り合う。 ② 女子2人が向かい合う。

⑴と⑵の解き方が分からないので教えてほしいです。答えは⑴が24通り⑵が48通りです。

2 大人2人と子ども4人が, 円形の6人席のテーブルに着席するとき, 次のような並び方は何通りあるか。 (1) 大人2人が向かい合う。 地 (2) 大人2人の間に子どもがちょうど1人入る。(S)

これって解き方があってる気がしませんが、どうですか

1 次の問いに答えなさい。(10点×3) AとBが同 【お茶の水女子大附高 むくい (1) A, B, C,D,E,Fの6人を無作為に3人ず じグループに入る確率を求めなさい。 3人ずつの2つのグループに分けるとき、 8 CF とな (2)1クラス 18人の座席が図のようになっている。全員がくじ引きで 席を決めることになった。 このクラスのA君とB君が隣り合う確 [早稲田実業学校高〕 率を求めなさい。 黒板

数Aの確率です。解き方がわからないです💦

17.3個のさいころを同時に投げるとき, 3つの目の積が3の倍数である確率を求 めよ。 p.56

「喜んでシーサイドインの予約を確認します」という訳だと思ったのですがこれでもいいですか？？

☐ ☐ ☐ 040 We are pleased to confirm your reservatio with Seaside Inn. pleased [plí:zd] 形喜んで、満足して 名 pleasure (喜び) 形 pleasant (楽しい、心地よい) 品詞問題でも出るので、 be pleased to do (喜んで~する)、 be pleased wit (Xに満足して) のようにed 形であることにも注意。 confirm 動確認する [kanfó:rm] 名 confirmation (確認) confirm that SV とthat節も取る。 名詞の confirmation (確認) も重要。 【例 a confirmation e-mail (確認メール) reservation [rèzarvéifon] 名 予約、懸念、慎重な姿勢 reserve (予約する 確保する) 類 booking (予約) 「予約」以外に「懸念、慎重な姿勢」の意味もあるのに注意。 「取っておくこと が基本イメージで、ホテルの部屋やレストランの席を取っておけば 「予約する」、提 等に対する答えや態度を自分の中に取っておけば 「懸念、 慎重な姿勢」 の意味になる 例 I have reservations about the proposal. (私はその提案に懸念を抱いています) inn [ín] 名宿、ホテル ■ 「東急イン」のようにホテルの名前でもよく用いられる。 「先生、 nが多すぎます。 と授業中に発言した学生がいたが、 前置詞のinとは別単語。 あなたの Seaside インでのご予約を確認できて嬉しく思います。

高1 化学/ 電子式😵‍💫 授業で電子式を習った日に欠席していて、自分で教科書を見たり調べたりしたのですが組み立てが上手くいきません。 C₂H₄の電子式など、ぱっと思い付くのって難しいと思うのですが完全に電子式は暗記なのですか？ (電子対や不対電子、二重結合などは自分... 続きを読む

3がわかりません

C 下線部が〈 〉内の意味になるように( )に適切な語を書きなさい。 (2点×3=6点) 1. I want something ( 2. Sam showed his child ( 3. Lily left early ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ). 〈何か冷たい飲み物> 〈泳ぎ方〉 ) get a good seat. Make 〈良い席を取るために>

9人を3人、3人、3人の3組に分ける分け方は何通りあるか。 と言う問題で、2枚目の解答と違う解き方として、 三つの箱(赤青黒)を用意してその中に3人ずつ入れると考えました。 以下のようなベン図を書いたのですが答えが全然違います。 私に何が足りなかったんでしょうか。

No. Date 39 歯が空 22-2 0 1 2-2 29-2席が空 里が空

12教えてほしいです

(10)の調印(1932.9):( 11 )内閣、満洲国を承認し既成事実化へ 3 斎藤 満洲国での日本の権益を確認、日本軍の無条件 10日清 ちゅう 駐屯や交通機関の管理などを容認、満洲国政府 11 斎 の要職に関東軍司令官推薦の日本人を採用など 国際連盟からの脱退 リットン調査団報告: 満洲国は自発的な民族独立運動による樹立ではない b 国際連盟総会(1933.2):日本全権主席代表= ( 12 ) かいらい 総会で、リットン調査団報告に基づき満洲国を日本の傀儡国家と認定 日本に対し「満洲国承認の撤回」 を求める勧告案を採択 (賛成42対反対1) 日本の国際的孤立 (国連脱退後の動向 ) 日本全権団、総会から退場→翌月、国連へ脱退を通告 (1935発効) タンクー | ( 13 ) (=塘沽停戦協定) (1933) の締結 満洲事変を終息 溥儀を執政から皇帝とし、満洲国を( 14 ) に移行(1934) ロンド 12 13日 14 15 さらに1934年に破 16

このthoseはDr.smith's lectureの代名詞ですか？ なんか複数じゃないから変な感じがするんですけど大丈夫なんですか？？ あと、leave〜は文構造svocになるんですか？ おしえてください(;;)

It is that が省略されたNo Wonder - う。 100 代名詞の語法】 動詞を含む イディオム <those present 「出席者」> Dr. Smith's lecture left a deep impression on the minds of those present. < theirs 不要 > (スミス博士の講義は、出席していた人々の心に深い印象を残した) → 代名詞 those を用いた慣用表現 those present 「出席者」を知っているかどうか がポイント。本間は leave [make] a deep impression on A 「Aに深い感銘 を与える」のAの箇所を the minds of those present 「出席者の心」とまとめ ればよい。