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これ全部教えてください 緊急です

信仰する人々 ムスリム ・ローマが統一をした地中海域の半島名は? ・ガリアへの遠征で名声を高め, ローマで政治の実権 (独裁) を握ったのはだれ? その後、地中海沿岸地域を統一 し、最初の皇帝となった人、 わかりますか。 ・ローマ帝国によってもたらされた1世紀初頭~2世紀末にかけてのおよそ 200年にわたる平穏な時代のことを 何というかわかりますか。 ・キリスト教が誕生した場所、人物、 わかりますか。 ローマ帝国は最終的にどのように分裂した? それぞれの特徴は? 聖典コーラン
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国語 中学生

この1の答え方が分からないです。わかる方お願いします！🙇🏻🤍テスト近いので助けてください。

「パールハーバ 中国語Ⅰ それは小学校の最後の年のことだった。私はブラジルのサンパウロにあるア ・メリカン・スクールに通っていた。その年の社会科の科目は世界史だったが、 ・そのことで幼い私の心は憂鬱であった。憂鬱という気分の状態を本当に知るよ うになったのは、おそらくこの頃ではなかったかと思う。 授業で古代ギリシアやローマのことをやっている頃から、私は教科書の最後 の方のあるページを何度も何度も読み返していた。 授業がルネッサンス辺りの 時代にさしかかった頃には、人力車の挿絵ときのこ雲の写真が載っているその ページをほとんど暗記してしまっていた。 パール・ハーバーという大きな見出 しのついたそのページをそっとめくるたびに、そして先生がその授業をやる日 のことを思い浮かべるたびに、私は、悲しい、腹立たしい、つまらない、いら 立つのいずれでもない、本当に憂鬱としか言いようのない気分になるのだった。 そもそも、日本について、野蛮な人力車や戦闘的なサムライの国といった説 ・明は奇妙に思えたし、床に寝て、部屋を紙で仕切って暮らす、といった書き方 もショックであった。とはいえ、この程度のことには、その頃の私は既に慣れ だっこになっていた。 しかし、パール・ハーバーの授業は別である。それは、私にとって初めての ・パール・ハーバーの授業であり、しかも私は、クラスでただ一人の日本の子と して、その授業に臨まなければならなかった。 教科書は、日本がいかに悪魔的 な世界征服の野心と狂気で、平和なアメリカを驚愕させたかを、意地悪いタッ チで記述している。野蛮で遅れた国民が、自由と正義を体現した偉大なアメリ カに対して滑稽な挑戦をしかけたこと、 そしてその野望は原爆によってついに くじかれたことなどが、物語のようにつづられている。 それは、まさに善と悪 の対決であり、世界の救世主対悪魔の落とし子の対峙する構図であった。 一年も終わりに近づき、 第一次世界大戦の話も終わってしまった。私はひそ かに対策を練っていた。なんとか仮病で母をだまして、その日、学校を休むと いう作戦である。 ぜんそくの発作と腹痛を、前の晩から自分でも驚くほどの大胆さで演じての けた。両親に教科書を見せ、親の世代に対する怒りをぶつけて、堂々と学校を 休むということを、なぜか私はしようとは思わなかった。 9 思えば、私は幼いなりに、異郷で精いっぱい、親をかばっていたのかもしれ ない。 そのせいか、仮病を演じたことの罪悪感はほとんど感じないでいた。ただ一 最後まで気になって、なかなか寝つくことができなかったのは、世界史の先 生のことだった。その先生は見えない魔法のつえを持っていて、授業が始まる すと、いつの間にか教室全体に昔の世界が広がっていった。私はその先生が大好 きだった。パール・ハーバーの授業を休んだら、先生はどう思うだろう......そ の答えはついに見つからなかった。 【読解問題】 ・ 「幼い私の心は憂鬱であった」とあるが、筆者はどのようなことに対して、 「憂鬱さ｣ を感じていたのか。 ② 「この程度のこと」とはどういうこ
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歴史 中学生

これって、室町時代と南北朝時代という二つの時代が並行して合ったってことですか？

鎌倉幕府をたおした後醍醐天皇は、天皇中 けんむ 南北二つの朝廷 「心の新しい政治を始め(建武の新政),武士 の政治を否定し, 貴族を重視する政策を採りました。このため、 2 あしかがたかうじ 6 5 武士の不満が高まり,足利尊氏が武士の政治の復活を呼びかけ 兵を挙げると,後醍醐天皇の政権は2年ほどでたおれました。 尊氏は京都に新たに天皇を立てましたが,後醍醐天皇も吉 (奈良県) にのがれて正統な天皇であると主張したので、二つの ちょうてい 3 朝廷が生まれ,それぞれが全国の武士に呼びかけて戦いました。 10 京都の朝廷を北朝, 吉野の朝廷を南朝と呼び、二つの朝廷の争 いが続いた約60年を南北朝時代といいます。 せい い たいしょうぐん 尊氏は, 1338年に北朝から征夷大将軍に任命されて, 京都に むろまち 1 OP.47 室町幕府を開きました。 京都に足利氏の将軍を中心とする幕府 むろまち が置かれた時代を, 室町時代といいます。
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歴史 中学生

今テストの直しをしてるのですが答えがないため答えがわかりませんなので教えてください

5 室町幕府に関する4つの会話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 会話文I 鎌倉幕府が滅んだ後、 (A)が建武の新政を行ったね。 ササキさん インナイさん そうそう。でも、政治が混乱して長くは続かず、(B)が北朝に天皇を立てて、 征夷大将軍に任命されたんだ。これが南北朝の内乱のきっかけになったんだよ。 ササキさん この内乱を終わらせたのが、3代将軍の(C)で、このころに幕府のしくみも整えられてい ったね。 インナイさん 鎌倉幕府と室町幕府を比べてみると、将軍を補佐する役職が(D)から(E)に変わっ ていたね。また、守護の権力も大きくなり、守護大名と呼ばれていたね。 (あ) 会話文中の(A)~(E)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×1】 1.A: 後醍醐天皇 B : 足利義持 C: 足利義昭D:摂政E:関白 2.A: 後醍醐天皇 B : 足利義政 C: 足利義教 D:関白 E:摂政 3.A: 後醍醐天皇 B: 足利尊氏 C: 足利義満 D:執権 E:管領 4.A : 後鳥羽上皇 B: 足利義持 C: 足利義満 D:管領E:執権 5.A: 後鳥羽上皇 B: 足利義政 C: 足利義昭D:摂政 E:執権 6.A : 後鳥羽上皇 B: 足利尊氏 C:足利義教 D: 関白 E:管領 会話文2 ソミヤさん (F) 外国との関わりでみると、 中国では(F)という国が建国さ れたわ。 ヨシノさん 日本はこの国と貿易をするために、 (G)を取り締まった り、(H) という合い札を使ったりしていたね。 ソミヤさん また、 (F)だけでなく、朝鮮や蝦夷地の(I) 民族、琉球 王国とも交易をしていたわね。 ヨシノさん そうだったわ。 特に琉球王国は東南アジアと東アジアを結ぶ 中間地点として (J)を行っていたのよね。 (い) 会話文2中の (F)~(J)にあてはまる語句の組み合わせとして最も適するものを 1~6から1つ選び、 番号で答えなさい。 【知3点×I】 1.F: 元 G: 悪党 H: 金印 I : アイヌ J : 日宋貿易 2.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 I: エスキモー J:加工貿易 3.F:宋G: 悪党 H: 金印 4.F : 宋 G: 倭寇 H: 勘合 5.F: 元 G: 悪党 H: 金印 6.F:明 G: 倭寇 H: 勘合 J:中継貿易 Ⅰ: マオリ I: マオリ J : 日宋貿易 I: エスキモー J:加工貿易 I : アイヌ J:中継貿易 蝦夷地 朝鮮 琉球王国 p.
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英語 高校生

合ってるか見て欲しいです！ お願いします (1) True friends are who are with you good times and bad times. (2) Seiji Ozawa is one of the greatest conductor J... 続きを読む

Exercises in English Composition 3 関係詞を用いて文を作る 日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を書きなさ い。(必要に応じて、和文和訳 の空欄をうめて考えてみよう。) (1)真の友とは良いときも悪いときもあなたのそばにいてくれる人である。 せいじ (2) 小澤征爾は日本が今までに生み出した最も偉大な指揮者の1人だ。 (3) あなたと同じ誕生日の親戚がいる。 和文和訳[隠れた主語を補う] ( には) あなたと同じ誕生日の親戚がいる (4) 人間が住むことのできる別の惑星がいつか見つかるだろう。 (5) 私がいつか訪ねてみたい都市は, タイのアユタヤだ。 58 Part 3 名詞の表現 (1) 44 (2) 45 せいじ 小澤征爾 Seiji Ozawa (楽団などの) 指揮 □ⓒ conductor (3) 46 親戚 C relative (4) 47 (5) 45 タイ Thailand アユタヤ Ayutthaya
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