問三がどのように書けばいいのか分かりません。 解説をおしえていただきたいです。

15 小説 T じゅんのすけ 子供の領分し 吉行淳之介 a場面展開を丁 AとBは、雪だるまをつくった。その様子を、Aの祖母が窓から眺めていた。その祖母に気づくと、 Bは手袋を嵌めた手を差し示して、笑顔をつくった祖母がAをさし招いた。そして、小声で言った。 かわい 「あの子は、可愛いところのある子だね。去年あげた手袋を、今年もちゃんとはめているよ」 そこで、AははじめてBの仕種の意味が分かった。 前の年の冬、やはり雪の積もった日、AとBは 雪だるまを作っていた。Aは手袋を嵌めていたが、Bの素手は赤く腫れて、霜焼けていた。 祖母がそ れをみて、Bに手袋を贈った。Aの嵌めている手袋をBに渡し、Aには新しい手袋を与えてくれたの である。 AはBの笑顔を眺めた。「Bが喜んでいてくれる」というよろこばしさと、「Bに恩恵を施 した」という気持ちとが、Aの心の中で混じり合って動いた。しかし、そのとき心で動いたものは、 二つの感情だけではないようにAにはおもえた。それが何か、たしかめようと考えながらBの笑顔に 相変わらず眼を向けていると、Bの顔が笑顔のままかすかに強張ったようにおもえた。その瞬間、B が言った。「Aちゃん、屋根に登ろうよ。 雪の積もった屋根って、きっと面白いぜ」 こわば その言葉に、むしろ救われた気持ちになり、Aはいそいで屋根に登った。 うすび ひらやだて 雪は降りやんで薄陽が射しており、平家建の家屋の屋根は銀いろに光る斜面になっていた。AとB りょうせん またが 5 は、屋根の二つの斜面が交わる稜線に跨って、あたりの雪景色を眺めまわした。 からだ た。 よしゆき しぐさ 周 51

受動態のbyを使わないパターンについてです。 byを使わないパターンには ・じわじわ発生した感情に用いる　　with ・瞬間的に発生した感情に用いる　　at ・後ろに分野系がくる　　　　　　　in ・何で出来ているかすぐ分かる　　　of ・何で出来ているかすぐ分からな... 続きを読む

この7番のやつってどれが当てはまりますか〜？教えてくださると嬉しいです！

7 8 合えなさい F「やるせない」の語句の意味を次から選び 言号 はかない せつない ウ 思いがけない エ しのびない E「古い家が持ち主を変えるほかなかった理由を説き明かし顔である」 とあるが、何が説き明かして いるのか。文章中の言葉を使って二十字以内の一文で書きなさい。

英語教えてくださいm(_ _)m ()内の語句を選択肢から選んでください。 A: Would you like to try () these costumes? B: Wow, I'd like to! A: Which costume would you cho... 続きを読む

[選択肢] 7. look . looks 1. boring . in 7. on . bored I. up 7. exciting t. to 1. excited

どっちが正しい文章ですか？

We can understand person's feeling. We can understand person's feelings.

この[義務]と[結果]とは、どういう意味ですか?💦

自由 開閉 チャレンジしよう OK 1 死刑制度について考えよう。 (1) 死刑制度について,次のような意見は,選択・判断の考え方のご結果とのどどちらをもとに したものといえるだろうか。 あてはまる方に○をつけよう。 ①死刑があることによって,罪を犯そうという時の歯止めとなる ②冤罪の可能性がある以上, 死刑はおこなうべきではない ③更生の可能性がある以上、その機会を奪うべきではない 内容 ④ 被害者や遺族の感情が慰められる ⑤ どのような理由であれ, 国家が国民の生命を奪うべきではない (結果 (結果 (結果 (結 果 (結果 義務) 義務 義務 ) 義務

このふたつの文章、1つ目は受動態にしなくて良くて2つ目は受動態にしないといけないと思うんですが、何が違うのか教えて欲しいです🙇‍♀️

137 000 日本語の意味 ジョンが教えている授業は、学生に大変人気がある。 The classes [by/are/John/taught] very popular with the students.

教えてください💦💦 次の行為が仮言命法か定言命法かを答えよ。 ①電車でお年寄りが乗ってこられたので席を譲った。 ②大真最後のボランティアに参加した。 ③心が痛むのが嫌なので、いじめはしない。 ④体に悪いので、煙草を吸うのをやめた。 もしできたら仮言命法と定言命法の違いも教... 続きを読む

ポラリス1の分詞の問題です。 私は②だと思ったのですが、なぜ③が答えになるのでしょうか？

132 000 超定番 Answer It was an ( ) game, wasn't it? 1 excite 3 exciting 「~するのはどうですか?」 ② excited 4 excitingly (芝浦工業大学 [和訳] テレビよりも映画のほうに興味がある。 132 (3) excite は 「ワクワクさせる」 an( game の形から、(anとgameにはさまれた) 空所には game を 修飾する 「分詞」が入ると考えます。 「試合は (人のことを) ワクワクさせる」 わけですから能動関係になる -ing を選びます。 「人がワクワクする試合」 とか勝手に日本語だけで考えるとミスします。 和訳とても興奮する試合だったよね? Review 動詞 interest の意味は? 答えは116ページ excitingと excited の区別は 完璧に!

今日中に答えていただきたいです。 中1国語の比喩で広がる言葉の世界で３枚目の①と②が全くわかりません。答えを教えていただきたいです。よろしくお願いします。

このように、ある事柄を、似たところのある別の事柄で表すことを、 比喩とい う。「ヨットのようだ」のように、「まるで」「ようだ」「みたいだ」などを使って 表すこともあるが、「あの人は歩く辞書だ」のように、それらの言葉を使わずに 表現することもある。 大切なことは、たとえるものと、たとえられるものとの間 に共通点があり、それが広く共有されていることだ。蝶の羽は、ヨットの帆に形 が似ている。だから、読者は瞬時に情景を思い描く。「あの人は歩く辞書だ」と 聞けば、「あの人」が豊富な知識をもち、たずねればいつでも必要な知識を与え てくれることが伝わってくる。辞書にはたくさんの言葉の意味がのっており、知 りたいことがあるときに役立つものだと多くの人に共有されているからだ。 したがって、相手がよく知っているものでたとえれば、未知のものでもわかり やすく説明することができる。例えば、図のような形の部品をあなたならどのよ うに説明するだろうか。 真ん中に穴の空いた丸いドー ナツを相手が知っているならば、一言で「ドーナツの ような形」ということができる。しかし、もし比喩を 使わないとしたら、言葉を尽くしても、伝えることは 難しいのではないだろうか。このように、比喩には、 形状をわかりやすく伝える効果がある。 また、比喩には、物事の特性をより生き生きと印 ドーナツのような形 10 6 思い描く意 16 尽くす 意 9 柄 瞬(またたく) ピョウ 描 えがら 「与 あたえる 27 かく m