すいません。中学受験をしているのですがわからない問題がありました。教えて下さい!お願い申し上げます！

D 5 右の図で,灰色部分の面積を求めなさい。 ただし、円周率は3.14とします。 A (大分大附) 20cm B C

空いている問題でわかる問題あったら送って欲しいです！

に題代文』 15 『新成現代文』15 p.36~38 プリント 『力をつける現代文ステップ ~29 ステップ3 52 トて 19 評論 ルクリ ける環 り~3 15 10 ステップ3 発展的な力を身につけよう 読解)ポスト産業資本主義の時代のヒトと SA 3A0Sと 会社はこれから どうなるのか 岩井克人 課題)時間や時代の変化の記述に目を向け 産業資本主義の時代においては、安いチンギンで労働者をいくらでもヤトえましたから、機械制工場を もっているだけで利潤を確保することができました。だから、機械や設備といった有形の資産の価値が高 かったのです。しかし、ポスト産業資本主義の時代になると、機械制工場をもっているだけでは利潤を生 み出すことが困難になりました。機械や設備の価値が急速に下がってきたのです。利潤は差異性からしか 生まれません。企業は、新製品の開発や新技術の導入や新市場の開拓によって、意識的に差異性を創り出 5 tさなければ、利潤を生み出していくことができなくなったのです。その結果、そのような差異性そのもの としてのプランド名や特許権やデータベースの重要性が急速に高まりつつあるのです。そしてさらに、そ のような差異性を生み出す源泉としての、経営者の企画力や技術者の開発力や従業員のノウハウが果たす 役割が、飛躍的に拡がりつつあるのです。すなわち、具体的なモノの形をとらない知識資産の価値が大き く上昇しているというわけです。 機械や設備や建物、さらにはコンピュータ機器やソフトウェアといった有形資産は、おカネで買うこと ができます。また、特許やブランド名やデータベースといった知識資産の場合も、それをおカネで買うこ とができます。実際、具体的な形をもたないといっても、これらの知識資産はすべて形式化されて、ヒト から切り離すことができますから、原則的にはモノとして市場で売り買いすることができるはずです。 これに対して、同じ知識資産のなかでも経営者の企画力や技術者の開発力や従業員のノウハウなどは、 おカネで直接買うことはできません。なぜならば、それらはすべて人間の頭脳の内側に蓄積された知識や 能力であるからです。 ヒトとは、自分以外の何人にも支配されない自立した存在です。そして、そのような自立性の究極的な よりどころは、自由意志の存在です。ヒトをヒトたらしめているこの自由意志があるかぎり、ヒトが頭脳 のなかにこれまで蓄積していた知識や能力をどのように使うか、さらにヒトが自分の頭脳のなかに新たな a 知識や能力をどのように蓄積していくかを、外部から完全にコントロールすることは不可能です。たとえ、 そのような知識や能力をタイゲンしているヒトをドレイにしたとしても、不可能なのです。 それゆえ、おカネができる唯一のことは、ヒトに知識や能力を自主的に発揮してもらうため、さらにはヒ トに知識や能力を自主的に蓄積してもらうため、さまざまなインセンティブ(動機)を提供することだけです。 (注ー) (注2) (地の) ひろ Cm 成績に応じたボーナスを与えたり、昇進制度や退職制度を工夫, どのような知的作業に適した環境を 一ガイ:

社会の自主学習歴史2.3の答えをなくしてしまって(>︿<｡)ワークp24~41の答え見せて欲しいです多くてすみません💦

育 w 教科書参考ワーク 社会の自主学習 歴史 23 FH

日米和親条約 日米修好通商条約 関税自主権 領事裁判権について分かりやすく教えて欲しいです🙇‍♀️

新学社の社会の自主学習 歴史 1の解答をなくしてしまいました。 もしお持ちの方がいらっしゃいましたら答えを送ってくださるととても嬉しいです。 再来週の中間テストのテスト範囲なので…。 ぺージは、20-55ページです。 量が多くて申し訳ないのですが、もし良ければどなた... 続きを読む

質問です。 何故、アメリカは日米修好通商条約で日本に不平等な内容を求めたのでしょうか～、、 理由が分からないです!! 教えて下さい～! 宜しくお願いします。

「グローバル化」の意味は「世界が一体化すること」と書かれていましたが、よく意味がわかりません。どのように一体化するのですか？具体的に意味を教えて欲しいです。

社会の問題です １問でもいいのでわかる方いたら教えてください🥲

の日露戦争後の1911年に、 関税自主権の完全な回復に成功した人物 21894年に東学を信仰する農民たちが、 朝鮮半島南部一帯を蜂起し、 日清戦争のきっかけとなったできごと ( 3日本が獲得した遼東半島を清に返還するように、 ロシア·ドイツ· フランスが日本に勧告したできごと の中国で列強に反発し、 「扶清滅洋」を唱えて蜂起した集団が、 北京に ある各国大使館を包囲し、日本を含む連合軍に鎮圧されたできごと 5ロシアに対抗するために、1902年に日本がイギリスと結んだ同盟 6日露戦争に出兵した弟を思って 「君死にたまふことなかれ」 という詩を 発表した歌人 のロシアが韓国における日本の優越権や南樺太を日本に譲りわたすこと などを認めた、日露戦争の講和条約 (

なぜ議会があるのに国会の開設を求めたのですか？ 国会と議会の違いを教えてください🙏

1878年に地方制度が大きく改革され, 府や県に議会が作られ ごうのう ると、地主(豪農) や商工業者などが議員になることで, 政治への おおさか 意識を高めました。1880年には, 全国の代表者が大阪に集まって, こっかい き せいどうめい 国会の開設を求める国会期成同盟を結成しました。 運動は,自主 5

自主学習ってどんな感じでやっていますか？