(2)(3)がわかりません。 計算の方針と、なぜそうなるのか教えてほしいです。

[3[広島大] 次の図は,水1kgに 0.1mol のショ糖を溶かした水溶液 A, 水1kgに0.1 mol の塩 化カリウムを溶かした水溶液 B, および純水 Cの蒸気圧と温度の関係を模式的に示した ものである。ここで, 塩化カリウムのこの濃度での電離度を 0.86 とする。 (ア)/(イ)(ウ 圧 (×105 Pa) 1 Ti Te Ts . 温度(C) (1) 液体 A, B, Cは図中のどの曲線に対応するか。 (2) 図中の温度 T,がT, より 0.052 ℃ だけ高いとき, T3はT, より何度高いか。 四捨五 入して小数点以下第2位まで求めよ。 (3) 液体 A, B, Cを開放系で沸騰し続けると, それらの沸点はどのように変化するか 下に示した(ア)~(エ)の中から正しいものを一つ選び, その記号を記せ。 (ア) Aはしだいに上昇するが, B, Cは変化しない。 (イ) A, Bはしだいに上昇するが, Cは変化しない。 (ウ) A, Bはしだいに降下するが, Cは変化しない。 (エ) A, B, C ともに変化しない。 (4) 溶液B中の水を990g蒸発させたのち, 20℃まで冷やしたところ, 4.05g の塩化 カリウムが沈殿した。塩化カリウムの 20℃での溶解度を有効数字2桁まで求めよ。 (5) U字管の中央を半透膜(溶媒分子のみを通す膜) でしきり, 一方の側に溶液 Aを、 方の側に溶液Bを液面の高さが等しくなるように入れた。 これを長時間放置したと 起こる変化について, 次の中から正しいものを1つ選べ。 (ア) Aの方が浸透圧が高いため, Aの液面が高くなる。 (イ) Aの方が漫透圧が高いため, Bの液面が高くなる。 (ウ) Bの方が浸透圧が高いため, Bの液面が高くなる。 (エ) Bの方が浸透圧が高いため, Aの液面が高くなる。 (オ) A, Bの浸透圧は等しいため, 液面の高さは変化しない。

染色液に長時間浸しておく方が染色体がよく染まりそうであるにもかかわらず、実験当日に上手く観察できなかったのは何故ですか？？

赤枠で囲った箇所について質問です。 CuSO4（無水物）のモルを求める過程ですが、 題意の結晶は、CuSO4×5H2Oだから、ここに質量の比である　"160"をかけるべきではないでしょうか？ なぜ解答のようになるのか、教えてほしいです。

5 溶液の性質 次図の容器(a)では、純水とその蒸気が平衡にな っており、10個の水分子(O印) が蒸気となって空間 を満たしているとする。容器(b)では,水分子のうち 1/10 だけをショ糖分子(●印) で入れ替えたとする と、ショ糖分子は不揮発性で蒸気にならないので、 平衡状態で空間を満たす水分子の数は9個となる。 したがって、溶液の蒸気圧Pは,純溶媒の蒸気圧 P。よりも小さくなる。 37 5.00 =0.0200[mol)である。 250 水和物の水溶液の質量モル濃度を求めるとき,水 和水は溶媒に加わることに留意すること。 CUSO,5H.O 5.00g中のH.Oは、 90 5.00× =1.8(g] 08 250 質量モル濃度:0.0200× 1000 =0.196[mol/kg) 100+1.8 (2)電解質水溶液では,溶質が電雛することによっ て,溶質粒子数が増加する。よって,沸点上昇度 At を求めるときは,電離して生じた溶質粒子(分子, イオン)の総物質量により求めた質量モル濃度で考 える必要がある。 A液:CUSO,一→Cu'*+SO-より, 0.196×2=0.392(mol/kg) B液:NaCI-→Na*+CI-より、 O P。 O O P HO=18.0, CO (NH2)2=60.0, CizHz2O.1=342 より, 180 水: 18.0 =10.0[mol),尿素: 6.00 -=0.100[mol), 60.0 1.17 1000 ショ糖: 342 6.84 =0.0200[mol) -×2=0.400[mol/kg) 100 58.5 C液:ショ糖(非電解質) 10.0 (ア) 10.0+0.100 =0.990 6.84 1000 -=0.200(mol/kg) 342 100 10.0 . 最も沸点の高いものは, Bである。 (3) 質量モル濃度の大きい溶液ぼほど蒸気圧降下度が 大きい。したがって,質量モル濃農度の小さい溶液か ら質量モル濃度の大きい溶液へ向かって水蒸気が移 動し,長時間後には各水溶液の質量モル濃度(水蒸 気圧)が等しくなって平衡状態になる。 そのときの濃度は,3つの溶液を混合したときの質 量モル濃度と一致する。 A, B, C内の溶質粒子の総物質量は、 0.0200×2+0.0200×2+0.0200=0.100[mol) A, B, C内の水の総質量は, (イ) 10.0+0.020 =0.998 (ウ)3.13×10°×0.990=3.10×10°(Pa] (エ)3.13×10×0.998=3.12×10°(Pa] (オ),(カ) A液よりB液の方が水蒸気圧が高い。す なわち,A液の液面のすぐ上ではA液の飽和水蒸気 圧を上回る過飽和な水蒸気が存在することになり, 水蒸気の凝縮が盛んに起こる。(平衡にはならない。) 一方,A液への水蒸気の凝縮の進行により,連結管 内部の水蒸気圧はB液の飽和蒸気圧を下回る水蒸気 圧しか存在できない。したがって, B液からは盛ん に水の蒸発が進行する。 (平衡にはならない。) このようなB液からA液への水蒸気の移動は, A 液とB液の質量モル濃度が等しくなり, A液とB液 の飽和水蒸気圧が等しくなるまで続き,やがて, 気 液平衡の状態に達する。 (キ)B液からA液へ移動した水の物質量をn[mol) とする。(A 液の水のモル分率)= (B液の水のモル 分率)になると,水の移動が止まることより, .Jm001 ケ 101.8+100+100=301.8[g) . 平衡状態での溶質粒子の総質量モル濃度は、 1000 0.100× -=0.3313 [mol/kg) 301.8 平衡に達したとき,ビーカーB内で増加した水の質 量をm[g)とおくと 1000 0.0200×2× =0.3313 m=20.7(g) 100+m 10.0+n 10.0-n 溶液の質量は,100+1.17+20.7=121.87[g) . n=6.67[mol) 10.10+n 10.02-n 参考 ビーカーA, B, cでの水の出入り 平衡時,ビーカーA内で増加した水の質量を nlg)とおくと, >70(1) 0.196 mol/kg (2) B, 全溶質粒子(分 子,イオン)の質量モル濃度が最も大きいから。 (3) 122g |解説 160 より,CuSsO,5H:O 5.00g中の CuSO,の物質 量は, 1000 101.8+n n=18.9(g) 0.0400× =0.3313 (1)式量は CuSO·5H.O=250, CuSO。= 同様に,ビーカーC内で減少した水の質量を Plg)とおくと、

（5）の問題がわかりません。教えてもらえないでしょうか🙇‍♂️

実験論述 226.鉄イオンの物質量次の文を読み,下の各問いに答えよ。 鉄(I)イオンと鉄(I)イオンを含む硫酸酸性の水溶液Aがある。100mLのAをとり, 過酸化水素水を加えて加熱し,鉄(IⅡ)イオンをすべて酸化した。この水溶液に十分な 量の水酸化ナトリウム水溶液を加え,生成した水酸化鉄(Ⅲ)の沈殿を集めて空気中で 長時間加熱したところ, 0.48gの酸化鉄(II)が得られた。 別に 10.0㎡Lの溶液Aをとり、 0.010mol/L の過マンガン酸カリウム水溶液を滴下していったところ,。4.0mL 加えた ところで鉄(II)イオンがすべて反応した。 (1) 下線部Dの反応を,イオン反応式で表せ。 (2)下線部2の反応を, 化学反応式で表せ。 Nom (3)下線部3の酸化還元滴定の終点は, どのような現象によって知ることができるか。 簡潔に記せ。 (4) 下線部3の反応を, 化学反応式で表せ。 (5) 100mLの溶液A中に含まれていた鉄(IⅡ)イオンと鉄(II)イオンの物質量は,それ ぞれ何 mol であったか。 い 0.0 -10 00円 化しない A新宿 (09 浜松医科大改 CaSO 2H 0 12H.0 ヒント 225(3) コンブから得られたろ液には, ヨウ化物イオンI-が含まれている。 226(5)酸化鉄(Ⅱ)の質量から, 鉄イオンの全物質量が得られる。また, 滴定の結果から、鉄(1) イオンの物質量が求められる。

(2)の解き方がわかりません。 回答を見ても丸をつけたところがよくわかりません。8.0×10^4という値はどこから来たのでしょうか。 教えて下さると助かります。

[混合気体の燃焼] 右図のように2つの容器が連結され, 連結部分 にコックが付いている容器がある。27°℃で, コックを閉じ,小さ い方にメタンCH4を入れたところ2.0×10° Paの圧力を示し, 大き い方に酸素を入れると4.0×105 Paの圧力を示した。次の各間いにsM中ホ s 答えよ。ただし,連結部分の体積は無視できるとする。 (1)コックを開いて長時間置いたときの, 27Cにおける混合気体の全圧は何Paとなるか。 (2) 混合気体に点火し, メタンと酸素を反応させた。温度を27°℃まで冷やしたとき,容器 DsM内の圧力は何Paとなるか。ただし,反応で生じた水は液体とし,体積及びその蒸気圧は 22 4.0L 6.0L 間は 無視できるものとする。

なぜ産業革命の休憩時間(？)に紅茶を飲んでいたのですか？ わかる方お願いします！！ 分かりづらくてすいません。

お願いします！！教えて欲しいです！！

文法の整理 11 LESSON 12 1分詞の形容詞用法 1. My haiku was about a bird flying in the blue sky. 2. The list shows the names of cities visited by the movie star.、 -現在 [過去] 分詞は、名詞の前後に置かれて「~している…, ~された…」の意味を表します。分詞が単独で 詞を修飾するときは名詞の前に,他の語句を伴うときは名詞の後に置きます。 文法の 1知覚動 1. We 2. In -「Oた るの 2S+V+O+C(分詞) *1ou have to get yourself prepared for the final contest. * Rachel found the roomalreadv cleaned for her important guests. 現在分詞や過去分詞がS+V(find, keep. leave, want など) +O+CのCの働きをし, OとC(分詞)の間に , 現在分詞の場合は 「Oが~している。過去分詞の場合は 「Oが~される」の関係があります。 2使役 1. P: 2. V く の日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並ベかえましょう。 O日本語 Rearr . who are (baseball / in / plaving / the boys) the stadium ? 野球場で野球をしている男の子たちはだれですか。 1. W 2. The bus (across / belongs / parked /the street / to) our company. 通りの向こうに駐車してあるバスは、私たちの会社のものです。 2. I 3. My girlfriend (in the rain / kept / me / waiting) for a long time. ガールフレンドは雨の中,私を長時間待たせました。 3. 4. He always (car / his /leaves / unlocked). 彼はいつも車に鍵をしないままにしています。 lsteim sbsm anrsn) 4. 5. Nancy(appreciated / by / her dancing performance / the audience / wanted). ナンシーは観衆に自分のダンスの演技を評価してほしいと思いました。od 間 5 2日本語を参考に, 空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1. Do you know the girl ( )a hamburger at the cafeteria? 2 本 カフェテリアでハンバーガーを食べている女の子を知っていますか。 2. Masao received a letter )in French. 政夫はフランス語で書かれた手紙を受け取りました。 3. The little boy came ( ) to his parents. その少年は走って親のところへやって来ました。 4. The typhoon left the entire city ( 0). 台風はその都市全体に損害を与えました。 o buorg 5. The teacher kept her students ( ) books silently. ol m 先生は生徒たちに本を黙読させ続けました。 no bateiani otr mioggsaib asw

問5の特にピンク下線部がよくわかりません なぜ足す必要があるのですか？ 詳しく解説してくださると嬉しいです。化学苦手なので

次のような装置を用いて蒸気圧降下に関する実験を行った。 コック グルコース~ 水溶液 塩化ナトリウム 水溶液 容器A 容器B この装置では,密閉容器 A とBが細い管で連結されており,はじめコックは閉じ られている。容器Aには。100.00gの水に2.70gのグルコース C&H206 を溶かし の た水溶液が,容器Bには。100.00gの水に0.585gの塩化ナトリウム NaCl を溶か の した水溶液が入っている。一定温度のもとで, コックを開いて長時間放置すると, 一方の容器内の水溶液の質量は減少し,他方の容器内の水溶液の質量は増加して 平衡状態に達した。

英単語の暗記の勉強を長時間やっていると飽きてしまって、諦めてしまうことがよくあります。どうすればいいでしょうか？

(2)の解説お願いします🙏

(5 を短時間せまい範囲で降らせ 6 暖気が寒気気の上にはい上がるようにして進み, て、長時間広い範囲で雨を降らせる③を, 何というか。 5が6に追いっいてできる③を何というか。 (8 日本付近の上で1年中ふいでいる西よりの風を何というか。 p.98 ~99 実習1日本付近における低気圧や調気圧の動き 024時間ごとの連続した天気図を見て, 低気圧の移動のよ うすを調べる。 20と同じように, 高気圧の移動のようすを調べる。 方法 低 1002 低 Co95 低 1006 1016p B 1018 低 1006 高 の1018 Iの. 高 1014 2012年5月13日9時 5月14日9時 一低 1000 ○低 996 996 低 1004 94 低 1004 高 1018 高 1010 北緯30°付近の距離 0 1000 [km) 5月15日9時 5月16日9時 ■次の問いに答えよ。 (1) 低気圧や高気圧は, およそどちらからどちらの方位へ移動したか。 (2) 低気圧や高気圧は, 1日におよそ何km動いたか。 (3) 低気圧や高気圧の動きから, 日本付近での天気の変化について, どのような規則性があると考えられるか。 46