数学 中学生 約1年前 急ぎです💦💦 (3)の解き方がわかりません 誰か教えてください!🙇 4 2次関数y=ax・・・・・ ①のグラフは点A(4,2)を通っている。 y 軸上に点B を AB = OB (O は原 点)となるようにとる。 (1) B のy座標を求めよ。 5 応用 応用 (2)OBAの二等分線の式を求めよ。 y=-2x+5 (3) ① 上に点Cをとり, ひし形 OCAD をつくる。 Cのx座標をtとするとき, tが満たすべき2 応用 226 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 なぜ The dog とJoshの間になんの単語も入れないのでしょうか? isとかいらないんですか? よろしくお願いいたします。 □ 先週、彼女はその犬をジョンと名づけた。 ※(修飾語) はないのでとばす She named [the dog] [John] (last week). 誰が -する 何を どのような 時 ※ (修飾語) (場所)はないのでとばす 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 この330の文なんですが butの後ろにwill って来ていいんですか? 文法的に教えていただけると幸いです🙇♀️ 基本 Section (094) 330 ros dere mM no made He's still painting the picture but will finish it() a week or two ① until 内閣内 3 about 331 months. 1 within ② fornril 1949 ④ 4 in col The construction of the building will be completed() two K] gniomedi ni nevee ja Off ② for 32 S 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 アの答えが2n+2 でイの答えが4n²+8n+4 ウの答えが8n²+8n+8 ェの答えがn²+n1 なんですが、アの答えは分かりますが、イ以降の答えが分かりません。教えて欲しいです ステップ 2 次の問題に答えなさい。 OEKITA (1) 連続する2つの偶数の2乗の和に4を加えると,8の倍数になることを次のように証明した。 次の にあてはまる式を答えなさい。 [証明] を整数とすると,連続する2つの偶数は2n, ア た数は, 」と表せる。 この2つの偶数の2乗の和に4を加え (2m)2+(ア)2+4=4m²+ (イ) +4 ウ =8(エ エ | は整数なので,8エ)は8の倍数である。 よって、連続する2つの偶数の2乗の和に4を加えると,8の倍数になる。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 この問題を工夫して簡単に解く方法はありませんか? 展開して一つずつ計算していくしか方法はない感じですかね、、? もし工夫できるのならその方法を教えていただきたいですm(_ _)m 問題 1 次の式を計算せよ。 (1) (6x-3x-4)+(5+8x2+2x-x)+2(x-4x2-3) (2)(7x-4x-5)+x(3x+6-2x2)-3x(2x-x+4) 2 次の式を展開せよ。 (2) (5)(6g+5 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約1年前 連続で質問してしまいすみません💦 この問題の、(4)、(5)、(7)の途中式を教えていただきたいです🙇♀️ それと、できれば因数分解する時にどのようなことを考えてやっていけばいいのか教えていただきたいです。慣れだということはわかっているのですが、慣れる以前にそもそも問題... 続きを読む (1) 2ax²-8a (3) (x-4)(3x+1)+10 (4) 2n3+3n2+n 4次の式を因数分解せよ。 (1) 4x2 y2+2y-1 (3) x3+ax²- x²- a (5) 3x²+2xy-y²+7x+3y+4 → p. 19~21 →1 (2) (x2-x)²-8(x²-x)+12 (4) 6x2+7xy+2y²+x-2 (6) (a+b+c)(ab+bc+ca)-abc (7) a(b²-c²)+b(c²-a²)+c(a²-b²) 47 5 35のように一の位の数が5である2桁の自然数を2乗した値を簡単に 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 私はdrinkingと書いたのですが、答えを見るとhavingとなっていました。なぜhavingでないとだめなのでしょうか? 2 各組の文がほぼ同じ意味になるように( ) に適語を入れなさい。 (1) Let's have a cup of tea. ⇒How ) about(drinking a cup of tea? (2) Brugh 解決済み 回答数: 1