ここの問題の4、5の解き方教えてくださると嬉しいです！お願いします🙏

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サザエさんから見て、波野家の夫Aの親等数を教えて欲しいです。 配偶者ではないんですか？

⑦( ) の中にサザエからみて親等数を書きなさい。 如際には〇をすること 磯野 家 先祖 Sル K羽〈固皿軍〉 oulnRI(m) に 全 1 入 3 玉 か 全 人 祭 宙 1 ャ Lu 人 私 特 hト 財 に ※ 7 人が同居。 ネコのダマを飼っている。

次の各組の語の下線部の発音が同じものには、⚪︎を、異なるものには✖️を書いて教えてください！！

話両Part 2 の発音に関する問題 (知識・理解〉 各1 点 互。 次の各組の語の下線部の発音が同じものには〇を, 異なるものにはXを書きまじRI ? mountaintop ( ) 2) sunrise (5) 3) crater xy couple wonderful many to る shrine 策0 5) people ( gurprisingly aa80n

教えて下さい！

症esンー MojouらBt由社義央G財GOGJ 選飲0なWけジスー ・思WWUGNRINKNNーN6OM押" 避G思や所箇じ由共過0G替雪やい ・9ORつもた6哲は0 計 8 中 (RGおつRNGHUXIGNIJION* = は ION SS穫UDEつMO 中 凌人@じっhG 3 ににに2 「SぐくりHじANGスれつ台」 BONIeHJスヘー

問４の答えの説明で、[NH4+]＝[OH-]として良い理由を教えてください！あと、H2Oから生成するOH-を無視しない場合はどんな時ですか？

ュー TB: 所有度の と5 のrmを破み、門 アンキーニア池の者 のEpよび区の所放に 江なの反な疾は と表れる プモニア7浴和を上 をするたにのようら 3 an It ux の唱和に20でまで上 の温存性のため・ が 、フた。このときの【OH-] の時変化を wowを計ることて 調べた。その結果 を較1- 1に示した。 語1-1の和はIOR-1の時間人 和が1生aしたのDR 1の 軸OE] TOH 1の平層度からのすか 計。還11の珠のグラフの抜きを殺し 遇回変化累 ニー ェ-oH]ー(OH Is を回1ー2に にコ、はのての人村人 おける分 OH] の時間放人加はェの2人式 …① の剛数としてグラフにしたもの: マイオンの届度を表す。理計的には 40OH] に-ダ+計 タでは。 素① のの項が小く無視できるため. グラ プが直線になった で表きれる。図1ー2のデー と考えられる。 25てにおけるアンモニ の人数はK=17 X10* mol-L "である。 電座平街においては. 正反応 と反応の吉記が等しく。 1 mi。= NHIaIOFHTs であるため, 関係 由 率= 誠立する。また。 アンモニアのへの芝角の中性は無槍できるとする IE IROmumRomRmomomKmKOKm

教えてください！

m るる PG 読解問題にアプローチ en』 ao 20 文と文をつなぐ語を意識して英文を読もう。 Achange in the worids awareness, or kowiedge about difierences in cnture。 js making = adiOerence in the way people visit clher Iands。 全 SCber wonds ~ changing. Alot ofeoncerned people have jon enyironmental problems and other populaticns in the worid。 These gronps begn to cooperate with one another and with communities throoghont the worid。 They crganized educational groups and friendship tonrs. And they 全Gght about ya newy kind oftoorism. Ture Shaquielle lef her home and stayed in Kenya fr two menths。 When she returned 16 Mapchesier she prepared food for her famiy in the KKenyan way, She brought home a dress Hike one that her greatgreatgrandmother it have worn She didnt bring home many souvenira but she did bring home stariee about where her "encestors hed once lied. Ture went 語arch orher cultural background and ond a new understanding ft 皇証 stories about the animals cp the broad grassy lains and the thick fresta made Kenya real tober family and friends. Touriets ike ror iit commniies spd 1ands Ror new reasons Tbese travelsre are な reeponeible tonrists. They want to 本Po know the people and enjoy the land。 They act respecdfully Some cfthe tonrs ane neture toors。 Peopie cn these toors earn abont the nyironment。 Tbey want to see the wildHie 一both the animals and the plante in their netural enwironments。 They earn abont the 1and and en)oy it beauty,but they are carehul not to destroy anything = Bythe1980sumanyortheresponsiie tourits aleo became enyironmental tourists. Thewe eople traveled not oniy to enioy the Iand and peonler bt aleo to belp saye the enwironment snd to work orglobal peace. Their goalwas harmony between all eople and tbe Iand. Theresponeiietouristaand he eyironmental touritebecame intereeted in the Riaces hey hmd vigited. These peonle were interested im eoology and cared for the natoral state ofthe enyironment。 They began tolook rways to help save the enyironment so they joined spedal tours. AtRmtthe money they peid fr the rips helped pay br prolecHon cfthe enyironment ィ These groups worked hard: or erample, a group of city office workers "got their hands ゃ dirty They built a new *trailin an arem where rain was washing eway the soil on the side cf the mountain. They carried stones to strengthen the steep hill and to make steps in some areas. They plapted native bushes to bold back the "mud in the rainy season。 They ere ideml eeo-tonriste. ezm "anemwtor = "re人半"med=電 Wa ee e んara edg ん 3E 630o3 anivELa. sart Ceesee he

分かるところだけでもいいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

正己の形成 | 1 因と上の形 一倫理 = 1 <青年のあり方と > っちからーつ革べ 1 wmoN okoをなものを 5 移行に作って諾れる・ 休的な性差の計々な特徴は 第一次性徴と呼ばれる。 3 へきの-つとして。 時 の WMから失人への AN ゃをのための下仙をげた= 、。 の OMmまりと終りの ④ レッィンは どもと大人 ーーシナル・マンとんだ を務える前にあらかじめ層成して ji Rxかなったとしてもをでちるら きれ げれの上にも3には抽しにくい人を所えて 基叶用にある人を oe:の の訂oO=のうちからつきこ 2間 (WDNRID 利用に関する5として電での ⑨ それいまで本にに信奉しでいた背年。 から放されるととを所み。夫に革 ャしょうとする過iは所と呼ばれる。 づ ポーEMMは、 の人が高まり。邊な 放し:うとするが が0 と大人 人7する叶誠とされる= 6 エリクソンはが大大ど のをなから抽ずされていうーー とを 本・ 人9なモラトリアムと時んだ。 たJaはなくSHなするだめに生まれもと とであるとした。 olsxar 2 @ ルツーは. の中 を: のを。 丈の -④のうちから一つ選べく 2どじての仙人や義務を果たすことを朱そ に関する記入として宙当でな ⑤ 6yモラトリアムとほど 、 scいるとした。 の ハウツィカーズドはぱ 学生生活に対 96Wは。 スチューテント・ ④ 主生に。 親や大人に叙 本どじで人の選所やそのだめの代などを学げた 本和誠の学生にみられることがある無力な HEれる。 自立に向けて貴み出すことは。 心理抱と呼ばれる。 GO-ま0 箇4問 自分5しさ) 次の: に入る末や大作の入合せとして最も適当なものを、 の0-@のうちか5 間和誠から めら成人間いの への件剛信りの位札すなわちムコを生 るように, 社会から求めら の 帳生が自分らじその確立に向けて取り組5 として。 時間の流れのなか したし は. 背年基の発震還の-? こう した珠層がき記されな であることの確信を得ることを挙けた ⑨ A モラドリアム @ A モラトリアム き A 1と自己の形成 へ倫理ご

英語の作文を参考にしたいので、 教えていただけると助かります。 3文以上でお願いしたいのですが…

空欄部分わかる方教えてください！

の 内際アジア旬春・取アジア逢量の下 席明たまCeがe計u) 49 ):F婦た a全 wO 全三寺えはび生の ま kcのAAAリ mmて ao しををゃみみ ーと6にその Je きき(44 ) にその家 上 9だ日本の回形 ] 人 ・PmRsomraf mora-pxomruase mmeozreermwoAeanrioreeo [ 一"本への( 45 )人の 3 2 PP人moco mitmoeaへの( 26 )- Doah い"'FEioWeemmhtRewiu Rare ー( 47 )人WMでするアアァのNero ・り共和をもった人をにゃて還に が使箇に接見して近礼品を与える還度 TCRog PWFe昌する外交 Cm *WEoO( 48 )和人打の (49 ) =中還にm1a | ー* GEめ。 (50)名を引きしてme 51 (52 ) 4 Lu Fm ( 53 )(如加)諾国 に2 全国の Lamoma| <っcwooektosy 中国から価誠丈などの文化を科枚に革入 ー( 54 )が国家の保放により和条 (9本 3古代国家の形成と動向 3玉紀…小回分立一( 55 )の女王中呼三回の季に岳人 ー「( S6 )」の称号を付与きれる 史料:「三国』「殆:束人人の条(通和「欄お」人人人 世紀…( 57 )政権による区一すす ( 58 )国(本)の王. たびたび中加南仙に間信 8 一苦・生号を求めて東プジアにおける回界的地位向上をはかる 加耶・( 59 )を支援高攻に評技 。

(3)の解説が載ってなくて困ってます😓 教えてください

ま まこ 間還間間較間凍間SS DD 5べべ 生認5にーーーーペーー ーー ョ /マ 訂 地球温暖化について, グラフを使って考えよう。 0) グラフは, 世界の二酸化炭素排出量の国別の割合 国とインドの二酸化炭素排出量の合計は, 世界の二酸化炭素排出量の何%を占めieいるだ2ろうが。 (細識 2) 忠国の人口はアメリカの4.4倍である。 1 人あたりの二酸他民径 lu 排出量は, アメリカの約何%だろうか。 所プド 中国の二酸化炭素排出量がアメリカの何%にあたる 答えを4.4で割る。 橋上%り2の人あたりの二 人 中国の」 人あたり二酸化炭素排出 求める。 ヒントド (2の答えから `すのクウリーアァトロ み、ユはっ 音二 (2016 年) を示している。 発展途上 かを計算し, その 国である中 )%