shortがダメな理由教えてください！

1 job 2 role 3 task 4 work -772 (6) Because the schedule was well behind, there was very them to show the slides to the audience. 1 brief 2 little 3 short いけ 4 small ふかさん time for

6番の問題どちらでもいいと思うのですが、なぜこのような答えなのでしょうか

(5) He is not (that/what) he was. (6) Who was the person (to who / to whom you spoke yesterday? (7) Today I didn't see the boy and his dog (which/that) run in the park ev novelist wrote his novels.

教えてください

1 各文の( )ないに入れるのに最も適当な語句をacから選びなさい。 a, arriving at the post office 1) ( ), she had to run to the station. 2) ( ), I met Sarah and her sister. 3) ( ), I found it closed. c. walking on the street b. getting up late

3. 1と2の問題の答えと解説してください。

3 A, B, C の3種類の水そうに,それぞれ何 Lかの水が入っており,水そう Aと 水そう Bに入っている水の量の合計は200Lである。 水そう Cに入っている水の量 は,水そう A に入っている水の量の60%と等しく, また、水そう Bに入っている水の量 の40%とも等しい。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 T S id oala jud od gine 10 15 zalq lind and odill no hi fun add vi (1) 水そう Aに入っている水の量をxLとして、下線部のことから,水そうCに入って いる水の量を x を用いた最も簡単な式で表しなさい。 (2) A,B,Cの3種類の水そうに入っている水の量をそれぞれ求めなさい。 nd roob t dmetab rone bind rov gaianie goitan odi to vub adi O Ja loy ren brunogale di no gpia dom grow in a fruw geisha Wail ARAM し boog

全て正しい方を教えてください！

3()内から適切なほうを選びなさい。 1) They finished (to listen / listening) to the CD. 2) I decided (to tell / telling) my teacher about it. 3) Kate enjoyed (to dance / dancing) at the festival. 4) Remember (to buy / buying) some milk at the supermarket on your way back home. 5) Would you mind (to shut / shutting) the window? buoy if aboof bent gnitas 6) John refused (to go / going) to the dentist. suhaqab air enoqiaoq of babloob at vent 500 griysi exil 7) We must learn (to walk / walking) before we can run. yheq erit is mid gniss 8) The singer avoided (to answer / answering) the question. admemin etripil ari to mut of admonial

至急です‼️(2)の問題が分からないので教えて欲しいです！ 1番下の四角の条件と波線が引いてある文章を使って英文をつくってほしいです(コウタに賛成する文章) 本当にお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(1) part2&3 を読んで、 あなたが最も共感した一文に 線を引きなさい。 (2) 最後の下線部の問いにあなたの考えを書きなさい。 ただし、 (1) で選んだ一文を含 Tina: むものとする。 Translation software is useful. I sometimes use it when I don't understand a Japanese phrase. Kota: I agree with Tina. I have an uncle who runs a Japanese restaurant. He's not good at speaking English, so he uses a translation device. Thanks to the device, he can easily interact with foreign customers who come to his restaurant. AI devices can help with many languages. Learning foreign languages might not be so important anymore. Hajin: I disagree with you, Kata. Translation devices are convenient, but I think learning foreign languages is still important. I want to be able to communicate by myself. Ms. Brown: ake no & T Kota raised an interesting point, but I agree with Hajin. AI technology is progressing rapidly, and translation software is useful for exchanging messages. However, I think learning foreign languages is still a valuable experience. It's an experience that will broaden your world view. You also learn more about your own language and culture. Learning about each other's language and culture helps us have a better understanding of each other. What do you think? I with Kota. 【思考・判断・表現】 最も共感した一文 (+1) その他の文 (+1) I agree/disagree with ...(+1) I think that (+1) 接続詞 (+1)

分詞の絵を見て答える問題です。教えて欲しいです。

Look at the pictures and complete the sentences. Use "with+o+doing/done. 1) y=sinx [textbook, close] 1) Riku is solving math problems 2) Yuka is jogging 2) [sweat, run down, face]

分詞の英文をつくる問題です。教えて欲しいです

Put the Japanese sentences into English. Use “doing" or "done." 1) エンジンをかけたまま車を離れてはいけません。 You shouldn't leave your car Sagari gate ot (run を使って ) 2) 天気が許せば、私たちは今週末にキャンプに行く予定だ。 bsen 19g IIoTool sodas( 3) 方言から判断すると,上田さんは広島出身だ。 -, we will go camping this weekend. (dialect) Mail, Mr. Ueda is from Hiroshima.

(2)の解き方教えてください‼️︎；； 答えは a = －1 です！

関数y=ax2 について、次の場合のαの値を求めなさい。 (1) x=-4のときy=4 (2)xの値が1から4まで増加するときの変化の割合が -5 (3) の変械が-2<x<2のときの最大値が3

(3)でなぜ過去分詞にならないのですか？車は始動させられるで受け身かと思いました、、、なぜingになるのでしょうか？優しい方教えてください🙏よろしくお願いします🥲︎

1 ep1 niavostra el atori novo gribasta fig (1) ● 〈have[get] + 0 + 現在分詞〉 : 「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] + 0 + 過去分詞> 「Oをしてもらう/される」 <make + 0 + 過去分詞>: 「Oを〜されるようにする」 〈知覚動詞+0+現在分詞/過去分詞> 「O が~しているのを見る / 0が~されるのを見る」 知覚動詞: see, look at, hear, listen to feel など 日本語の意味に合うように,[]の動詞を適切な形にして使って,( )に入れなさい。 私はその店で靴を磨いてもらった。 [ shine of rochel avsel rotied infor toob bida I got my shoes (Shined) at the shop. (2) ペギーは電車でかばんを盗まれた。 [ steal] Peggy had her bag (Stolen) on the train. traine (3)冬の寒い日にこの古い車を始動させるのは大変だ。 ruming [run] It's hard to get this old car (ing) on cold winter days. (4) 雲が形を変えているのが見えますか。 change] Can you see the clouds (changing their shapes? (5) 自分の意思をスペイン語で伝えることができましたか。 [ understand ] Were you able to make yourself (unders1000) in Spanish? (6)私は自分の名前が呼ばれるのが聞こえなかった。 [call] I didn't hear my name ( called ). bn 本日 2 分詞構文 : 副詞的に文の情報 性 演