アについての質問です。質問内容は三枚目の写真に書いています。ご確認していただけたら嬉しいですm(_ _)m

X線が粒子性を示す現象の1つ にコンプトン効果がある。プランク 定数をん, 光速をc とする。 y (1) 図1のように点Sから放出され た振動数vo の光子が, 原点に静 止している質量mの電子によって 0 方向に弾性散乱され,振動数が に減少する。 このとき電子は S コロ +65 工散 ネ乱 方向に速さではね飛ばされる。... x方向の運動量保存則は× 08 同様に方向に対しては, ②2 一方, エネルギー 保存則は ウ (3) 以上の式より, vvv Vo 電子 ひ 6 図 1 5432 エネルギーの逆数 散乱された線光子の 1 hv 1 [1/MeV]

物理です。 なんで蓄えられる電気量が減少すると電流の向きが②になるんですか？

222 平行板コンデンサー A,Bを 図のように,極板 もつ電気容量 6.0μF の平行板コンデンサーが起電力 15V の 電池につながれている。 15 V (1) コンデンサーに蓄えられている電気量 Q [C] を求めよ。 (2)電池をつないだまま, 極板の間隔を3倍に広げたとき, 点Pに電流が流れた。 この電流の向きは ①か②のどちら 22 極村 2樹デな 6.0 μF B (1 か。 また,このとき点Pを通過した電気量の大きさは何Cか。 ↑ 例題 43

(4)の解き方を教えてください。 解説で正三角形を作ると解けると聞いたのですが、どうやって作るのかが分からないです。よろしくお願いします

6 質量400gのおもりの点に同じ長さの2本の糸X、Yをと りつけ、水平な天井からつるしたところ、図のように静止し 天井 た。次の問いに答えなさい。 ただし、 図の1目盛りはINを表 し、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (1)おもりにはたらく重力の大きさは何Nか。 a *Y (2)点を作用点とし、 おもりにはたらく重力とつり合う1つの力を図にかけ。 (3) 糸X、Yがおもりを引く力をそれぞれ図にかきなさい。 (4) 図の∠aを120°に広げると、糸X、Yがおもりを引く力の大きさはそれぞれ何Nにな るか。 (5) ∠aを小さくすると、糸X、Yがおもりを引く力の大きさはどう変化するか。 (6)(5)のとき、X、Yがおもりを引く力の大きさが変化してもおもりは静止してい この理由を、「合力」 という語句を用いて簡潔に書きなさい。 一た。

緑の下線のところについてなのですが、これはコンデンサーに流れ込む電流も問題文の図2のようになるということでしょうか？二枚目の写真の教科書のところにコンデンサーの電流は電圧に対してπ/2進むと書いてあるのですが、これとこの問題がの電流の流れが違うのは回路にコンデンサーを単独で... 続きを読む

146 46 交流過渡現象 図のX, Y, Zは抵抗 コンデンサ - コイルのいずれか1つずつである。 まず, 図1のように交流電源に接続す ると, Xを流れる電流(実線) Xに かかる電圧 (点線) の時間変 X Y Z 図 1 v 化は図2のようになった。 Io2A Ior =2〔A〕, Vo=100[V] である。 100V Vol 1 時刻 0 12 13 4 15 また,Zにかかる電圧の最大 値 V. は 50 〔V〕であった。 図2 次に図3のように直流電源と20 [Ω] の抵抗をXとYに接続した。 ス イッチSを閉じると 直後 Sには2 〔A〕 の電流が流れ、しばらくして5 X b 20Ω Y. S [A] の一定電流が流れるようになった。 Point & Hint 46 交流過渡現象 147 6x102(s) 交流の角周波数 ーに対してはV= ともに最大値)。 コンデンサ とすると,コイルに対してはV=L・I 1 CⅠ ここで,VとIは電圧と電流の実効値(あるいは コイルでは電圧に対して電流の位相は遅れ,コンデン 抵抗に対してはV=RI で位相の違いはない。 「サーでは逆に進む。 (1) Xは以上の知識から決まる。 YEZの区別は図3の直流回路の過渡現象から 調べる。 スイッチを閉じた直後コンデンサーは「導線」 コイルは「断線」状態 になる。そして、やがてコンデンサーは「断線」, コイルは「導線」状態に入る。 (2)コイルとコンデンサーは平均としての消費電力はない。 電力消費は抵抗での み起こり 実効値を用いて, RI または V.I. と表される。 実効値=最大値/√2 (3)X,Y,Zは直列なので, 流れる電流は共通。 そこで, Zにかかる電圧のグラ フ(図2のような) を描いてみると事態が明確になる。 (4) 各瞬間の電源電圧は, X, Y, Zの電圧の和に等しい。 (5) コイルは電流を流し続けようとするので・・・。 LECTURE コイルと電源の内部抵抗は無視でき コンデンサーのはじめの電荷は0とする。 図3 「X, Y, Zはそれぞれ何か。 また、それらの抵抗値 R, 電気容量 .C. 自己インダクタンスLの値はいくらか。 A 図1の回路の平均の消費電力はいくらか。 Zにかかる電圧が0となるのはいつか。図2の時刻 t の範囲で 答えよ。 図 1, 2 で時刻t=1×10-2 [g]のときの電源電圧はいくらか。ま した時刻 t = 4×10 [s]のときはいくらか。 (5) 図3で,Sを閉じ十分時間がたった後にSを開く。 その直後のX (1) 図2より電圧に対して電流の位相は遅れているから,Xはコイル。 また、図2より交流の周期はT=4×10-2 [s] なので, ω= 2π/T と Vo = wL・Io より VoT L = 2710 100 × 4 × 10-2 2×3.14×2 = 0.32 (H) 図3の回路で Y がコンデンサーとしてみよう (図 a)。 Sを閉じた直後はコンデンサーは導線と同じで, 一方,コイルは電流を通さないから流れる電流I は I = E 20 X 2002 ++ E 図 a となる (Eは電源の起電力)。 そして,十 分時間がたつとコンデンサーは電流を通さなくなり, コイルが導線と同 E じになる。すると,やはり 20 で発生するジュール熱を求めよ。 Level (1)~(4)★ (5) ★★ の電圧 (bに対するa の電位) を求めよ。 また, Sを開いた後, 回路 でIと同じ電流が流れることになる。 これ は事実に合わない。したがって,Yは抵抗(図b)。 Sを閉じた直後電流はR側を通るので X 20Ω E = (R+20) × 2 ...... ① Y R 十分時間がたつと、電流は導線となっているコイ ル側を通り Rはショートされるから E 図 b

案をください！

(3)例にならい、これまで自分が経験した成功や嬉しかったこと, 楽しかったことなどを思い浮かべて、その経験について日本語で 自由に表現しなさい。 う 例)私は2年前、英語のスピーチコンテストで優勝しました。 (4) (4)例にならい,(3)で答えた内容 (成功談・嬉しかったこと・ 楽しかったことなど) を英語で表現しなさい。 例)I won the first prize in the English speech contest two years ago.

教えてください🙇🏻‍♀️

[3] 次の英文を読み, 各問いに答えなさい。 [思・判・表] (教科書 P.106~107 参照) Good morning, everyone. Today I am going to tell you about orienteering. Do you know orienteering? Maybe some of you have experienced it. You might think it's like a game in the woods, where you use a map and compass to find some flags. Well, orienteering is also a competitive sport. It started in Sweden, and is most popular in Scandinavia. In an orienteering event, ( ① )competes alone, [3] (5点x3) (1) (2) (3) wearing a running suit that protects them from the weather and the bush. At the starting line, runners start at least one minute apart. When you are told to go, you are given the map for the first time. You then use your compass and the map to find a series of points in the forest. At experienced levels, the points are often far from roads. At each point, there is an orange and white box flag. There, you punch your card. You may not go to points in the wrong order. After all of the runners have passed the finish line, the person with the fastest time in each category of sex and age range is the winner. I tried orienteering once in elementary school, but I'd like to try it someday in a competitive event. Thank you for listening. (1)( ① )にふさわしい主語を選択肢から選び, 記号で答えなさい。 ア. all people イ. each person ウ. all players (2) the loser(敗者) と反対の意味を表す語句を第二段落から探し出し, 解答欄に書きなさい。 (3)説明されている競技において、以下のア~エを進行順に並べ替えて, 3番目にくるものを記号で答えなさい。 ア. 走者達はコンパスと地図を用いて, 森の中の一連のチェックポイントをさがす。 イ. 全走者が走り終えた後, それぞれの性別や年齢層でいちばん時間が速かった人が勝者となる。 ウ. それぞれのチェックポイントには, オレンジと白の旗 (box flag)があり、そこで自分のカードにパンチで穴をあける。 エ. 走者達はスタートしていいと言われたとき, 初めて地図が渡される。

コンデンサーで導体を挿入した時、写真のような電荷の配置になり、教科書の写真のように電位を考えると、手書きの写真の矢印の下のようになると思ったのですが、これは導体内は等電位ということに反してしまうのですが、どのように考えればよいのですか？

位面 電位線 槁高 電位 EC 低 ⑥ 正・負等量の電荷の場合 電位といつ。 電位が等しい点を連ねて 10 31 m C等量な正 槁高 電位 低 等電位線 (等電位面)の間隔が密な所ほど電場は強い。 2点間の電位の差を 電位差 ま I Column 電気ウナギの電位

合っていますか? B→インド、C→アメリカです 時差を利用して、24時間営業することができるから。

(4) Bでは, □との関係を深めることにより,ICT(情報通信技 術)産業が発展してきた。 その理由として、Bの国内に英語を 話せる人が多いことがあげられる。 それ以外に考えられる理由 を,Bととの仕事のやり取りを表した図7から読み取れることに関連付けて, 簡単に書きなさい。 - 図7 X社からの電子メール Y社へ ベンガルール 8:00 X社シリコンバレー こちらは, 終業時刻となり ましたので,データを送り ます。 この続きから作業を お願いいたします。 社-- シガルール シリコンバレー 18:30

高校物理の電気の問題です この問題がわからないのでわかる方教えていただけるとありがたいです！

抵抗 コンデンサー, コイルの直流に対する振るまいを 調べるため、図のような回路をつくった。 コンデンサーC a iL r L r の電気容量を C, コイルLのインダクタンスをL, 抵抗は S すべて同じで抵抗値をr, 電池の起電力をVとする。た だし,コイル, 電池および導線の抵抗は無視できるものと する。次の(1)または(2)の操作における電流ic またはえの時間変化のグラフ を、横軸を時刻として図示せよ。 ただし, 図の矢印の向きを電流の正の向 きとする。なお,各操作のはじめでは, スイッチ S1, S2 は端子 a, b のいず れにもつながれておらず, S1 または S2 をはじめて端子につないだ時刻を 0, 十分に時間が経過した後、別の端子に切り替えた時刻を とする。 (1) スイッチ S2 を開いたまま, スイッチ S1 を端子 a につなぎ、 次に, すば やく端子 bにつないだ。 ただし, はじめコンデンサーは電荷を蓄えていな いものとする。 ほようにされ (2) スイッチ S1 を開いたまま, スイッチ S2 を端子 a につなぎ, 次に, すば (北海道大) やく端子 bにつないだ。

これはプレストレストコンクリートを用いた橋梁はコンクリートに対して引張方向の荷重が作用しないように設計されている。 ✖でしょうか？。