数学 高校生 約3年前 （１）（2）どうやって解くんですか？ 教えてください🙇♀️ベストアンサーします！ きの 最小 62 (1)x+2y+12=0のとき, xyの最大値を求めよ。 (2) x≧0、y≧0,x+y=4のとき,xのとりうる値の範囲を求 めよ。また,x2+y2 の最大値と最小値を求めよ。 ポイント④ 条件式を用いてx,yのどちらかを消去し, 1 変数の場合に帰 着させる。 残る変数の変域に制限がつくことがあるので注意す る。 (2) x+y=4 から y =4-x y≧0 から 4-x≧0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 高一の集合の必要条件と十分条件の問題です。 分かりません。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。 5 練習 x, y は実数とする。 次の 言葉を入れよ。 (1) x=-2 は x2=4であるための (2) x>0 は x>1 であるための (3) x=y は (x-y)x=0であるための 2 12 に、 「必要｣, 「十分」 のうち,適する |条件である。 条件である。 |条件である。 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 約3年前 課題の❷がよくわからないので、分かる方教えて下さい。答えてくださった人は、ベストアンサーにします。よろしくお願いします。 画数 和画 VI OP * 数 暴 42 OK HO 漢字の読みと意味 漢和辞典を活用しよう 呉音韻現代中国語の発音 言語 部首・部首内画数 【易】 意味 かえる。 あらためる。とりかえる。 かわる。 あらたまる。 うらない。 日 やさしい。たやすい。 ②あなどる。 ばかにする。 見出しの示し方は辞典によって異なる。 漢和辞典には音訓索引、部首索引、総画索引などの索引が ある。 それらの索引を用いて漢字を引くと、右の「易」のように、 日、日などに分けて、複数の音読みが挙げられている。 この日は、音の違いが意味の違いを表すことを示して いる。「エキ」「ヤク」と読むときは「かえる」「あらためる」 姓 ひゃくしょ ・総画数 漢音 m エキ漢 ヤク (8) 早 呉 ork 呉 1人 , YI ZZZ 意となり、「イ」と読むときは 「やさしい」「たやすい」意と こうえき なる。「交易」が、物とお金などを交換するという意味を表し、 「容易」が、たやすいという意味を表すのは、そのためである。 また、「エキ」と「ヤク」のように、同じ意味でも音読み が複数存在する場合がある。これは、中国では時代や地域に よって漢字の読みが異なるためで、例えば、呉音は中国南部 けんずい の読みが日本に伝わったものであるし、漢音はその後に遣隋 ちょうあん 使や遣唐使が伝えた長安近辺 (中国北部) の発音が元になっ ている。また、鎌倉時代以降に日本に入ってきた唐音もある。 なお、漢文では、原則として漢音を用いて読む。 課題 辞書を引いて漢字の意味について考えよう。 上の「易」の例を参考にして、音読みの違いによっ て意味の異なる次の漢字について調べよう。 2楽 3卒 4 暴 LO 次の漢字や熟語の意味を調べて、日本語で一般的に 使われる意味と漢文での意味の違いを整理しよう。 2故人 3 左右 是非 5 新月 6 丈夫 人間 8 百姓 ようい 2 61 て の説悪 新客 72 C 塞楽 7 3 84 違いによっ 5 殺 10 15 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 約3年前 My grandmother has been studying French for five years. この文は何故、beenが来るのでしょうか？😭 スタディで動詞があるのに、be動詞の過去分詞があるかが分からないです🥲 has ＋ 過去分詞 にしなくちゃダメ... 続きを読む ときに使う表現です。 本練習 答えは別冊5ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう 1 英語にしましょう。 ( 内の動詞を使ってください。 (1) 私の祖母は5年間フランス語を勉強しています。 (study) 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 合っているか確認お願いしたいです😭 間違っていたら教えて欲しいです🙇♀️ ⑴は 勉強 始める 動詞が２つ入っていて文法の作り方が分からないです😭 現在完了形になるんでしょうか？😭 ベストアンサーするのでお願いします😭 復習 計 30歳 + 20 € (1) 彼女は去年、スペイン語を勉強し始めました。 She was studying Spanish last year. スペイン: Spanish (2) 私は先月、おばに会いに北海道に行きました。 I went Hokkaido to see my aunt. おばaunt (3) 私はきょう, やるべき宿題がたくさんあります。 I have a lot of homework to do today. homework (4) この絵は10年前に描かれました。 This picture was written to years ago . picture < paint (5) スペイン語はたくさんの国で話されています。 This Spanish is spoken many country. 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 🌟めっちゃ急ぎなのでベストアンサーくれた方フォローします🌟 この実験の考察をそれぞれ書いて欲しいです>< 明日テストなので急いでます💦 お願いします( . .)" <方法 ① 装置を組み立てる。 結果 考察 ② 金属板を銅、鉄、アルミ、亜鉛、ニッケル、鉛で 変えて、それぞれ電気が流れるか調べる。 電流を流した時のプロペラの様子 鉄・鉛× 銅・鉛 O ニッケル x 亜鉛 アルミ O 鉄 X めっちゃくめちゃくちゃ ニッケル× 亜鉛→泡ぶくぶく アルミ× 亜鉛、鉄(ちょい) アルミ・鉛× ニックル× 亜鉛× めっちゃ ↓ 亜鉛・鉛 ニッケル めちゃくちゃ泡 鉛・ニッケル× で 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約3年前 めっちゃ急ぎなのでベストアンサーくれた方フォローします この実験の考察をそれぞれ書いて欲しいです>< 明日テストなので急いでます💦 お願いします( . .)" (追記)めっちゃ急ぎなのでベストアンサーくれた方フォローします 実験4 ダニエル電池の製作 P135 目的金属と電解質の水溶液を用いてダニエル電池をつくり、 電気エネルギーをとり出せるかどうかを調べる。 仮法①電池を組み立てる 亜鉛板 銅板 硫酸亜鉛 水溶液 (40 cm) <考察 硫酸銅 水溶液 (4oản) セロハン ダニエル電池用アクリル容器 (半円筒型) 結果 銅→亜鉛の方向に回った。 ○リング ② 電気エネルギーを取り出せるか調べる プロペラつきモーターを つなぐ。 現 入れる所を逆にしても回った。(壺の方に亜鉛) 金属板を逆にすると回らなかった。(亜鉛に銅) 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約3年前 教えて欲しいです！ ベストアンサーします！ ★(2)図3は, 実験で水酸化ナトリウム水溶液10cmに ふく りゅうし 塩酸15cm²を加えたとき, 加える前と加えたあとの それぞれの水溶液に含まれる粒子の種類と数をモデ ルで表したものである。 水酸化ナトリウム水溶液に 含まれるイオンを△と▲, 塩酸に含まれるイオンを ロと 反応によってできた水分子を☆で表してい る。 にあてはまる粒子のモデルをかきなさい。 図3 水酸化ナトリ ウム水溶液 図4 イ 4a 塩酸 塩酸を加え あとの水溶液 た 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 (2)で、なぜＴの範囲がｔが1よりも小さいになるのでしょうか？ 答えてくださった人は、ベストアンサーにします。 最大値5をとる。 最小値はない。 y=(x2-2x)2+4(x-2.x) -1 t=x^2x=(x-1)-1 x-2x=tとおくと よってt-1 またy=(x-2x)^²+4(x^2x) -1 =t+4t-1=(t+2)^2-5 t≧-1における等のグラフは、右の図の実線 部分のようになる したがってyはt=-1すなわち x=1で最小値-4をとる。最大値はない く P 2 未解決 回答数: 1
