問1の①②教えてください

2 次の英文は咲 Saki) と貴 (Takashi) が 知人で来日中のスミス氏 (Mr.Smith) と 会話をしている場面と、その後に咲がスミス氏に送ったメールの一部である。 これらを読んで、後の各問に答えよ。 Saki: Mr. Smith: Takashi: You started a Japanese cooking Jug class in London, right? 1011 radiom Yes. I began to think about this class when I was working as a chef in Fukuoka. Look at this. It is a picture of my class. 144. Yem Oh, "Washoku Cooking Class", is that the name of your class? ℗¹) In London, I think it is ( you / better / to / name / for ) say “Japanese food cooking class" THOM mu woy 920 COD Takashi: Mr. Smith: Washoku Cooking Class TADT. bia Mr. Smith: Well, that name was not enough for me. You know what Was Saki: Takashi: 1910M Washoku means, right? XUDA ng of evad i bar it hard tontos I woa loodo Yes, it means traditional Japanese food culture. We learned about it in home YSHIONY economics class. 2 There is some special food (for /is/ you / eaten / which ) annual events, Mr. Smith: Wow, you learned that at school. Many people in London like sushi or tempura, but they don't know a lot about Washoku. AO LOY TENT Do you think people living in London can learn and enjoy Washoku? I have seen that many times in my class. We understand more about Washoku by cooking Japanese food and eating it. We also enjoy the Szasla sousi seasons through the colors and shapes hapes of the food and dishes. be colorat Suoy two VaRar ook buitius mods storw WORD 320 TIRSALT I see. I haven't tried to show Washoku to other people before, but now I want to introduce it to the foreign people around us and enjoy it together. Saki:oo Good idea! Let's do it! We'll tell you about it later, Mr. Smith. T

I may or may not have gotten u a birthday gift lol これってどう言う意味ですか？友達からのメールです

至急　問一の①、②教えてください

2 次の英文は,トム (Tom) が書いたメールの一部と裕二 (Yuji) と幸 (Sachi) が、 スミス先生 (Ms. Smith) と会話をしている場面である。これらを読んで、後の 各問に答えよ。 eller minds med may bid yabol awer gid smoa bovieson no Hi Yuji and Sachi, I'm writing to you from Australia. Thank you for (done/you/since / everything/have) for me in Japan. I especially liked the music class we took. I had a lot of fun when we played the shamisen together. I think it's so so cool to study traditional music at school. You are still practicing the shamisen, right? 2 Please (how / tell/you/with/me) have improved your shamisen skills since we played together. I will also practice STR hard here. Tom 大和記

『○○さんは本日産褥1日目です。現在9時30分です。 状態がよければこれから母児同室になります。 母児同室が可能か観察により判断してください。実施時間は10分程度です。』 というレポート課題を出されたのですが、事例の○○さんの情報が今日の朝6時30分までしかありません。 ... 続きを読む

この問題全部教えてもらえませんか？

次の各文がほぼ同じ意味になるように、( )に適語を入れなさい。 (1) If I had left home earlier, I could have arrived on time. )I( ) home earlier, I could have arrived on time. (2) If you should see him, tell him to email me. ( ) you see him, tell him to email me. (3) If it were not for the sun, we couldn't live. a. ( ) the sun, we couldn't live. b. ( ) ( (4) If I had been in your place, I would have cried. )( )( ) not for the sun, we couldn't live. (5) A Japanese wouldn't speak like that. If he( ) a Japanese, he ( that. (7) I wish I had been more careful. If ( (6) If you heard her sing, you would think she was a singer. ( ) ( ) her sing, you would think she was a singer.. ) I had been more careful. ), I would have cried. (3) 英語を勉強する時間です。 It's time you ( 次の日本文に合うように, )に適語を入れなさい。 (1) 彼女は一生懸命勉強した。 さもなければ、試験に落ちていただろう。 She studied hard; ( ) she ( )() failed the exam. (2) 私は彼がそこへ一人で行くことを主張した。 I insisted that he ( ) there alone. (4) 妹には出かけてもらいたいのだが。 I would rather my sister ( (3) 彼はいわば本の虫だ。 ) English. ) speak like ) out. 日本文に合うように、次の英文の誤りを正しなさい。 (1) もしあなたが億万長者なら、 何をしますか。 Supposed you were a billionaire, what would you do? He is, as it was, a bookworm. (2) 自転車がなかったら,私はそこへ行くことができなかっただろう。 Were it not for the bike, I couldn't have gone there. 114

⑵で解説がmust使ってないのですが、mustは使えないんですか？？

TA12TH E ん。 (2) 私たちには,毎日, しなければならないことがたくさんあります。 (3) 私は彼からのメールをいつも心待ちにしております。 (4) 電車の中で読む物を買いたいんだ。 アドパー

フランス革命期の話です。 間違ってるところや 付け足した方がいいものがあれば教えて頂きたいです✍🏻゛ よろしくお願いします❕

<国民議会> ・バスティーユ牢獄事件 ・封建的特権の廃止 • . . . ・1791年憲法 . ( 〈立法議会> ・議会内での対立/ <国民公会> . . . ラ:ファイエットの人権宣言 ヴェルサイユ行進 ヴァレンヌ逃亡事件 ピルニッツ宣言 . . . . → 国民議会解散 国王× 1 ワイヤン派(立法王政派) VS ジロンド派(税健的共和政派) ジロンド派内閣 8月10日事件(王を慕う) ( <総裁政府〉 ・1795年憲法 旧国民議会派 ・徴兵制の実施→ヴァンデーの農民反乱 ロベスピエール(山岳派)の恐怖政治―公安委員会 封建地代無償の廃止 最高価格令、革命暦 1793年憲法 (男性普通選挙法) × テルミドール9日のクーデタ(ロベスピエールの処刑) オーストリア戦 義勇軍 ルイ16世の処刑=第一共和政 ジャコバン派 (急進共和派) 第1回対仏大同盟(英ピットの提唱) 7 ヴァルシーの戦い 1 5人の総裁 メートル法 生派の反乱 バブークの陰謀 第1回 ナポレオンがイタリア遠征(VSオーストリア)→大仏大同盟× エジプト遠征(US イギリス) ・ブリュメール18日のクーデター総裁政府の打倒 第2回 大仏大同盟○

181の英文って、180のように I decided buying a new bike. でもいいですか？🙇‍♂️

□ 179 There's no telling what might happen. |180 Iconsidered changing my email address. |181 I've decided to buy a new bike. P.2 p.23 [ 179 問が ✓ 180 私はメールアドレスを変えることを考えた。 |181 私は新しい自転車を買うことを決めた。 1182 私は4年前に英語を勉強し始めた。 |183 ドアにかぎをかけたことを覚えていません。

時差を求める問題なのですが、求め方が載っていなくてわかりません。計算方法を教えてください🙇

[問2] ⅡIの文章は,アの函館(北海道) について述べている。 ともに日米和親条約で開港されたが, 日米修好通商条約で閉鎖され しも た下田 (静岡県), ウとエは日米修好通商条約で開港されたところで, ウは神戸(兵庫県), 工は長崎(長崎県)。 日米修好通商条約では,こ のほか, 横浜(神奈川県) と新潟(新潟県)も開港された。 [問3]アは5月に行われる端午の節句, イは11月に行われる七五三, ウ は3月に行われるひな祭り, エは2月に行われる節分について述べ ている。 その他の年中行事も整理しておこう。 ② 〔問1] Iの文章は,「チベット仏教の聖地」, 「標高4000m以上の高原が広がり、「世界の屋根」と呼ばれていて」など からDのラサ(拉薩)について述べていると判断する。IIのグラフでは,アは冬の気温が-10℃以下と寒いこと などから冷帯(亜寒帯)のAのチャンチュン (長春),イは冬の気温が0℃くらいで、夏には30℃近くまで暑くな ることなどから内陸性の気候のCのシーアン(西安),ウは夏でも気温が20℃未満であることなどから高山気候 CAR 17 のDのラサ(拉薩),工は冬の気温が5℃くらいで、夏は30℃近くまで暑くなり、夏を中心に降水量が多いこと などから温帯のうちの温暖湿潤気候(温帯湿潤気候)のBのシャンハイ(上海)と判断する。 〔問2] IIの文章は,「人口は日本の約2.1倍(約2.7億人), 国土面積は日本の約5倍(約190万km²)」,「造山帯(=環 太平洋造山帯とアルプス・ヒマラヤ造山帯)に含まれるため地震が多発」, 「農業では稲作が中心」などからRの インドネシアと判断する。Iの表のアはQのカナダ,イはPのブラジル,ウはRのインドネシア,工はSのイ ンド。また,農林水産業就業人口とその総就業人口比から各国のおよその人口を類推したり,農地面積・森林 面積とその国土面積に占める割合から各国の国土面積を類推したりして考えよう｡ [問3] 地球は24時間で一回転 (360度) するので,360÷24=15より、 経度差15度で1時間の時差が生じる。 また, 時刻は経度180度 の経線を基準に引かれている日付変更線から西に向かって進んで いく。 たろうさん, はなこさん, しのぶさんの,それぞれの現地 での時刻と時差、経度差は右の表のようになる。 現地時刻 1月1日午前7時 時差経度差 7時間 105度 たろう はなこ 1月1日午前0時 しのぶ 12月31日午後8時 4時間 60度

コクヨのぶんぐアンバサダーに当選して、詳細はメールで送っていますとかかれていたんですけど、そのメールがどこに送られてきているのかわかりません。誰かわかる方いたら回答お願いします🙏