TCA回路のリンゴ酸からオキサロ酢酸への反応は、ピリジンヌクレオチドであるNAD+を補酵素として、リンゴ酸脱水素酵素が触媒する。この時、NAD +は2個の●と1個の○を受け取る。 ●と○に当てはまる言葉を教えてください。

このページ全て、分かりません……… すみませんが、このページの答えを全て、 教えていただけると嬉しいです。 お願い致します🙏🏻 ※書き込みしている部分は、気にしないでください。

A STEPPING STONE to ENGLISH GRAMMAR - 田 CHART INSTITUTE

話をする友達　friends to speak to そのリンゴを切るナイフ　a knife to cut the apple with この缶を開ける何か　something too open this can with なんで最後に前置詞を置くのですか?

nCr(n=>r,nとrは0以上)が常に0以上の整数になる証明を教えてください。(n個のリンゴからr個取る組み合わせは整数通りとかいう回答はやめてください)

方程式の利用で式で表すんだけどやり方がわかんないです。誰か教えてください

2 2 次の問いに答えなさい。 (1) a個のりんごを, 1 人3個ずつ6人に配ると,何個か余った。 余ったりんごの個数を,a, bを使った式で表しなさい。

リンゴを8個買おうとしたところ、持っているお金では200円足りなかった。そこで、6個買うことにしたら、100円残った。このとき、りんご1個の値段を求めなさい。 教えてください🙏

光を当てると酸化チタンの表面が強い酸化力を持つようになるということは酸化チタンは還元されるのではないか、と思ったのですが、解答は酸化されるとなっていて、なぜ酸化されるのかが分かりません(TT) 強い酸化力をもつものは相手を酸化して還元されるのではないのでしょうか？ 教えてい... 続きを読む

間1 酸化チタン(IV)TiO: を水に入れて光をあてると,光エネルギーを吸収して融 い酸化力をもつようになるため, その表面では, 水が分解されて気体が発生する 酸化チタン(IV)の性質を確かめるため, 図1に示す装置を用いて, 実験を行った とき,各電極から発生する気体と, 導線を流れる電流の向き(アまたはイ) の組 合せとして最も適当なものを, 下の1~④ のうちから一つ選べ。 光 ア 抵抗 イ 白金電極 酸化チタン(IV)電極 酸性溶液 塩基性溶液 隔膜 図 1 酸化チタン(IV)電極 白金電極 電流の向き 水素 酸素 ア 水素 酸素 イ 3 酸素 水素 ア 酸素 水素 イ

高校数学確率問題です この問題の答えが9/64となるところの問題なのですが、 2回のくじ引きで1.1となるとき2.1となるとき、、、は1回目に引くものと2回目に引くものの順番の違いを考慮するのに、3回のくじ引きで2.2となるときはそのまま1/4をかけるだけで良いんですか？そ... 続きを読む

数学I.数学A 第3問~第5問は, いずれか2問を選択し, 解答しなさい。 第3問(選択問題)(配点 20) 花子さんがリンゴをもらえるくじを何回か引く。くじ引きのルールは次のように なっている。 【ルール) 箱の中に4枚のカード赤」,青」,(赤青, が入っており, 箱から1枚のカー ドを取り出す。 es.8 6.8 赤を取り出したときは赤リンゴを1個もらえる。 青」を取り出したときは青リンゴを1個もらえる。 赤青を取り出したときは赤リンゴと青リンゴを1個ずつもらえる。 を取り出したときはリンゴはもらえない。 las ただし,取り出したカードはそのつど箱に戻すものとする。 花子さんがもっているリンゴの内訳を(赤リンゴの個数,青リンゴの個数)と表す。 くじを引く前は(0, 0) である。 さらに花子さんがもっているリンゴの内訳が1回の くじ引きで(R, B) から(R', B') になることを「(R, B) → (R', B')」と表す。 (1) 1回のくじ引きで ア 赤リンゴと青リンゴを1個ずつ手に入れる確率は イ である。 110-0 (数学I.数学A第3問は次ページに続く。) S.0

見分け方を教えて欲しいです 答え2枚目です

4 (紛らわしい品詞〕次の||線部の言葉の説明として適切なものをあとから選び、記号で答えなさい。 (同じものを二度使ってもよい。) 2点×7 急に用事を思い出した。 5 e 今日はとてもいい天気だ。 a 今日はいい天気になるそうだ。 将来はパイロットになりたい。 3 ある日の出来事です。 もうすでに手遅れであった。 ここに二つのリンゴがある。 ア 助動詞の一部 ィ 連体詞」 ウ 格助詞 文の H 動詞 オ 副詞の一部 形容動詞の一部 カ断定の助動詞 キ 形容詞の一部 H

解答を見ても0≦4x＋19－7(x－1)<4になる意味が分かりません。(x－1)はどこから来たんですか？

渋習 兄弟合わせて 52本の鉛筆を持っている。 いま,兄が弟に自分が持っている鉛筆に 何人かの子ども達にリンゴを配る。1人4個ずつにすると 19個余るが, 1人7個 基本 例題38 1次不等式と文章題 67 OOOO0 リンゴの総数を求めよ。 【類共立女子大) る」と 指針>不等式の文章題は,次の手順で解くのが基本である。 1 求めるものをxとおく。 2 数量関係を不等式で表す。 リンゴの総数は 「1人7個ずつ配ると, 最後の子どもは4個より少なくなる」 という条件を不等式で表す。 ない。 ここでは,子どもの人数をx人とする。 く。 4x+19(個) 1章 4 2 で表した不等式を解く。 xは人数であるから, xは自然数。 3 不等式を解く。 4 解を検討する。 CHART 不等式の文章題 大小関係を見つけて 不等号 で結ぶ 形に。 解答 (>0)で 求めるものをxとする。 注意 不等式を作るときは, 子どもの人数をx人とする。 司きは変わ 1人4個ずつ配ると 19個余るから, リンゴの総数は 4x+19(個) 不等号に=を含めるか含めな いかに要注意。 a<b…bはaより 大きい, aはbより 小さい, ない。 1人7個ずつ配ると,最後の子どもは4個より少なくなるから, (x-1)人には7個ずつ配ることができ, 残ったリンゴが最後の 子どもの分となって, これが4個より少なくなる。 これを不等式で表すと 不等号の aはb未満 asb…bはa 以上, 等式 0S4x+19-7(x-1)<4 aはb以下 22 不等式で表す。 は,(総数)-{(x-1)人 に配ったリンゴの数) 整理して 等式は 0ミ-3x+26<4 各辺から 26 を引いて -26ミ-3x<-22 各辺を-3で割って 22 26 3 不等式を解く。 すべての美数 キ0)を掛け よい 3 3 xは子どもの人数で, 自然数であるから したがって,求める人数は また, リンゴの総数は x=8 4 解の検討。 22 -=7.3…, 3 26 -=8.6… 3 8人 をり立つから 実数。 4·8+19=51(個) (4x+19 号の向きがす 38 ちょる 1次不等式