⚠至急‼️ 単元:根茎葉の作りと働き 左よような実験をしました。右の考察のの答えを①〜⑤と◎を教えてください🙏

0 0 Q 0 ○根茎:葉のつくりとはたらき DAより、水はどこから吸い上げられているといえますか? <仮説> から本ミいあげてまのどこきっている るたかに っけたやきッ2て 王のとこきる金家する。 <方法> のBより、吸い上げられている水は茎のどのような場所を通っていますか? 試料:チンゲンサイ、かいわれ大根、 トウモロコシ、ムクゲ、ツバキ の植物染色剤を溶かした水に、植物をひたす。 2茎、葉の断面を切り取り、様子を記録スケッチをする。 構に切る 3Bより、トウモロコシとムクゲの茎にはどのような違いがありましたか? <結果> A チンゲンサイ、 かいわれ大根の様子 *わた大 のCより、葉の内部ではどこからどのように水が伝わっているといえますか? 2。 B 茎のスケッチ トウモロコシ ムクゲ 5Cより、水はどこから空気中に出ていっていると考えられますか? 60 とうた 白を みた。 さほう ○結果より、水は植物内をどのように通っているといえますか? C 葉のスケッチ 葉の断面 葉の裏 キっほntる 赤い 黒ぼい の e

中3数学 式の計算【展開の公式】の単元ですっ！ 学校からの課題で解いたのですが、 答えがあっているか不安です… どなたか、私の解答が合ってるか教えて頂けませんか??

カ 次の式を展開しなさい。 (1)(ェー4)(z+4)(z?+16) (そ - 16)(2t16) (2) (3g+yX3z-y)(9z?+y) - (9で - ( 9 x^ + g^ ) 256 4 8( ミ (3) (a-5)9a+5)? (4) (+4){z-4)2 = (a-5 ) (a+5) ( a-5) ( a +5) = (x + 4) C π -4 ) (e t4) (x -4) = (元 (6 )? (a?- 25 ) - 50 元 + 625 32 元 + 256 (5) (2xーy)(2z+3) = (2元- み ) ( 22 t ¥) (元 -7)(t7 ) (2- 3 ) (水 +3) ( 2 2 - ¥) ( 2 ス+ な) = (モ - て.) ( で-9). ユ ミ (4オ-8) x* - (0 x + 9 ニ (6で-2ダ+

未来世代への責任という単元の問題です 解答例を教えてください🙇‍♂️

「経済学という学問はまさにこの『倫理』を否定する ことから出発した」(3行)と表現されているのはなぜ か。 三衣

未来世代への責任という単元の問題です 解答例を教えてください🙇‍♂️

「経済学という学問はまさにこの『倫理』を否定する ことから出発した」(3行)と表現されているのはなぜ か。 T- 三六

単元は確率のところで、 問題の通りです。 出来れば解説付きでお願いします！🙇‍♀️

0から999 までの 1000個の整数のうち,数字の3が使われている整数は何個あるか。

あかねこ漢字スキルのこの中学2年生ver.お持ちの方いますか？ 明日が小テストということを忘れて 学校に置いて来てしまって… お持ちの方いらっしゃれば、画像の提供お願い致します🤲🏻 ←1番最初のページを求めています

見やすい カラー版 子スD 中学 ●別冊テストつき 単元別 字学習のコツを伝授 徴 王 ーパーツの まで覚えよう! 学習 管順動画 ンュカード ウンロード ©YOSHITAKA AMANO ら ト環境等に ていことがあ 生する場合 場合はこ い。 1。

（2）がわからないです。 やってるのですがここの単元はほんっとに基礎からわかりません、 暇な方、時間がある方詳しく回答お願いします。

N--ト OOO00 重要例題 70 ガウス記号とグラフ [a]は実数aを超えない最大の整数を表すものとする。 (1) [2.3], [1], [ーV2]の値を求めよ。 (2) 関数 y=[2x] (-1Sx<1)のグラフをかけ。 (3) 関数 y=x-[x] (-1<x<2)のグラフをかけ。 あ nSxくn+1ならば [x]=n が成り立つ。これを場合分けに利用する。 (2) -1SxS1より -2<2x<2であるから, 幅1の範囲で区切り, -2<2x<-1, -1<2x<0, 0<2x<1, 1<2x<2, 2x=2 で場合分け。 (3) -1S×S2から, -1<x<0, 0<x<1, 1<x<2, x=2 で場合分け。 (9 指針 実数xに対して, nを整数として 遊の大 [2.3]=2 [1]=1 (1) 2<2.3<3であるから 1S1<2 であるから -2<-/2<-1であるから (2) -1Sx<1から 16天2 12.3 t - +T 解答 る -2-1 0 1 2 3 * -2<2x<2 [10-1.e.1-] (8) -2<2x<-1すなわち -1<x<- 1 のとき y=-2 → (2) 1- こY4直送 2- --sx<0のとき 032x<1すなわち0Sxく のとき -1S2x<0すなわち ソ=ー1 2 100 1O 1 X 152x<2すなわち - ハ×<1 のとき 1 ソ=1 -1 2 すなわちx=1 よって,グラフは右の図 のようになる。 (3) -1Sx<0のとき [x]3D-1から 0Sx<1のとき [x]30 から 1Sx<2のとき [x]3D1から [x]=2 から よって,グラフは右の図 のようになる。 2x=2 のとき ソ=2 -2 ソ=x+1 3 ソ=x 1 ソ=x-1 x=2のとき ソ=2-2=0 -1 0 1 2 x ガウス記号と実数の整数部分 実数xが整数nと0冬か<1を満たす実数pを用いてx

比例、反比例の単元です。 （2）の問題を解説して欲しいです！ お願いします！！

問題→ 13点×2) ますココ → 4 点 4 比例 反比例のグラフ 着眼点)点の座標を求めよう! 右の図のように, 2つ リミー の関数y=(a>0). A a 5 リ=ー -xのグラフ上で, 2 B 座標が2である点を それぞれA, Bとする。 このとき,次の問いに答えなさい。 (栃木改) (1) 点Bのy座標を求めなさい。 ーェ 5 -xにx=2を代入すると, リ= -×2--2 5 リ=ー- 4 5 2 (2) AB=6となるときのaの値を求めなさい。 ますココ 点Aの,座標は, 点Bの,座標 より[ 6 ]だけ大きい。 5 点Aのy座標は,-+6=- 7 2 2 リ=にェ=2, y=;を代入すると。 7 a 2 a=7 2 [ a=7 ] II O 54

質量パーセント濃度の単元です。 (3)、（４）の問題を解説して欲しいです！！ お願いします！

40℃の水100gを入れたビーカーA~Cに, 表1のように物質を表1 入れてよくかき混ぜたところ,一部がとけきれずに残ったビーカ ーがあった。次に,温度を80℃に保ってよくかき混ぜたところ, すべてのビーカーで物質が全部とけた。表2は,水100gに物質を とかしたときのとけた物質の最大の質 表2 量を表したものである。 (1) 下線部のビーカーを, A~Cから 1つ選びなさい。 (2) 20℃まで冷やしたとき, 結晶が出たビーカーをすべて書きなさい。 置(3) 濃度のわからない80℃の硝酸カリウム水溶液X300gを20℃まで冷やしたところ, 36gの結晶が出 た。結晶をとりのぞいたあとの水溶液中にある硝酸カリウムの質量は何gですか。 ビーカー| 水に入れた物質とその質景 塩化ナトリウム30g 硝酸カリウム60g ミョウバン50g A B C 水の温度(℃) 塩化ナトリウム[g]|硝酸カリウム [g] ミョウバン[g) (福島改) 36 32 11 20 40 36 64 24 169 322 C] 80 38 [ B, C} けっしょう しょうさん ミスに [ 64 g」 ますココ 結晶をとりのぞいたあとの水溶液の質量は何gか。 (4) 水溶液Xの質量パーセント濃度を,小数第1位を四捨五入して,整数で答えなさい。[ 33 %] 水溶液×中の硝酸カリウムの質量…36+64=100g(採点基準(2) 全部できて正解。順不同可。 264g A の(9点x3) て。

これの2年生のまとめのプリントを持っている方写真送ってください!!!! 至急お願いします!!!! 20番のプリントだと思います。

理科満習(単元1) 1年 く教科書 P.6~P.20) 時間15分 組 番 得点 11 身近な生物の観規察 氏名 20 1 図1,図2のような器具を使ってタンボポの花のつくりを観察した。 (1) 図1の器具は何か。 (2) 図1の器具で, 最初に行う操作として最も適するものをアーウから選び、記号で 答えよ。 ア 左目だけでのぞきながら、視度調節リングを左右に同してピントを合わせる。 イ 両目でのぞきながら、視野が重なって見えるように鏡筒の間隔を調節する。 ウ 右目だけでのぞきながら、粗動ねじをゆるめて鏡筒を上下させ、ほぼピント を合わせる。 図1 (3) 図1の器具を使うと、タンポボの花はどのように見えるか。ア~ウから選び、記 号で答えよ。 ア 平面的に見える。 (4) 図2の器具は何か。 (5) 図2の器具の使い方として最も適切なものを下の図のアーエから選び、記号で答えよ。 図2 イすかして見える。 ウ 立体的に見える。 ア イ ウ エ 一 (6) 観察したタンボボをスケッチする場合,どのょうな点に注意するとよいか。正しいものを アーエからすべて選び、記号で答えよ。 ア 影をつけてかく。 ウ 先を細くけずった鉛筆でかく。 イ 目的とするものだけを対象にしてかく。 I 1本の線で格郭をはっきりと表す。 2 顕微鏡の使い方について答えなさい。 (1) 図1のアーウは何か。 図1 レンズ (2) 顕微鏡の使い方について, A~Dを正しい順に並べよ。 A 横から見ながらイを回し、プレパラートをできるだけ対物レンズに 近づける。 接眼レンズをのぞきながら、イをゆっくり回し、ピントを合わせる。 対物 レンズー B c プレバラートをステージの上にのせる。 D 顕微鏡を直射日光のあたらない明るいところに置き、ウの角度とし ぼりを調節し、視野全体を一様にもっとも明るくなるようにする。 (3) 次の文のD-~6に適する語句や数字を入れよ。 ただしのは 図2のa~hから選び、記号で答えよ。 顕微鏡のレンズは、()レンズ,(2)レンズの順に取り つける。Dレンズを×10,2レンズを×40にしたとき,倍率は ( )倍である。図1の顕微鏡で観察すると,図2のような生 物が見えたが、生物が小さかったので、生物が視野の中央にく るようにプレパラートを(O )の方向へ動かしてから倍率を高 くした。倍率を高くすると, 明るさは(6)くなる。 イ ウ 図2 h。 1a 生物 b →C f* Te パラートd 各1点(華のみ2点) 1) 3) 4) 【5) 1 1) 2 ア イ ウ の● ●は技能の問題を示す