空欄を教えてもらいたいです お願いします

次の文章の空欄1~0に で記入せよ。 出 S 除 出年を示す。 や細かく分けておいた。 なお、近代を、さらに近 代、現代と二分する考え 方もある。その場合、ど こで区分するかについて は、次の二説がある。 徳川の幕蕃体制が崩壊し、明治政府が誕生した明治元年(一八六八) く六七) から今日までを近代と呼ぶ。 八七〇) 近世から近代へ。近代文学の出発を考えるうえでは、@近世文学との関係、 外国文学·思潮の影響、@日本の近代化の内実、の三点に注目する 必要がある。近世において文学は、戯作などの大衆の文学と、儒学な どの思想に代表される知識人の文学に分かれていた。近代に入って知 (C編) 近代= 大正末、関東大震 災(一九二三)ごろま 人ニ) ハミ) 識人たちは大衆の文学がもっていた虚構の有効性に注目し、政治的近 P。 現代 = プロレタリア文 代化の思想を広めようとする1 体系として文学を位置づけようと努力した。こうして、大衆と知識人 日) を作り出した。また一方で学問の 学·新感覚派以降。 H) (B説) 近代 = 第二次世界大戦の 終戦(一九四五)まで 現代=第二次世界大戦後 五) とに分かれていた文学は、交流した形をとることになる。 次に重要なのが外国文学の影響である。鎖国から解き放」 たれた人々の間に、あたかも堰を切ったかのように外国の文学が流入 明治中期の文学 ル) してきた。それは初期には2 という形で紹介され、次いで文学理 論、実作の面での消化吸収が行われ、「新体詩抄」「小説神髄」などが 明治初期の翻訳文学 『伊普物語」(明六) イソップ物語 ;ャ D) 試みられ、さらには本格的な近代文学を担う、森鴨外、二葉亭四迷、 あらびや へ 「暴夜物語」(明八) .『アラビアンナイト」 「八十日間世界一周」 (明一1)…ベルヌ原 北村透谷らに深い影響を与えている。 1) こうして知識人に認められた文学が、外国文学から力を得て実質的 1) に作品化されるとき、対象化されたのが未成熟な日本近代の内実だっ

高階秀爾さんの『オブジェとイマージュ』において 右のページ16行目の「その最も平凡な、最も一般的な意味」とはどう言う意味ですか？ 「しかしここでは」と言うことは「もちろん」以下の内容ではないと言うことですよね？

絵画とを決定的に分けるものなのである。 2 (現実の世界と深い関わり合いは持ちながら、現実の世界とはまったく別の、いわば実 で - 体を持たない「影」の世界としての絵画の特性;それを我々は「イマージュ」の世界と 1 イマージュ image (フランス語)。 呼ぶことにしたい。それに対し、先ほどから「実物」という言葉で表してきた現実のも N のの世界、それは「オブジェ」の世界と呼んでもよいものであろう。 2 2 オブジェobjet(フラー ンス語) 和ちろんイマージュとかオブジェという言葉は、人により、場合により、さまざまな 意味に使われる。現代美術においてオブジェといえば、普通、単にどこにでも転がって 3 ベルグソン Henri-Louis Bergson (1八五~1四1)。フランス の哲学者 4 サルトルJean-Paul Sartre(1504~一次0) 。 フランスの文学者,哲 いる「もの」ではなく、何らかの形で日常的価値を離れた造形的意味を持った「もの」 寸 けい じ じょうがく という特殊な存在を指す。また、ベルグソンやサルトルが、形而 上学ないしは心理学 の用語としてイマージュというとき、それは知覚の領域、ないしは想像力の領域におけ る特殊な存在を意味する。しかしここでは、オブジェもイマージュも、その最も平凡な、 最も一般的な意味で用いることとする。オブジェとは、その語源からも明らかなように、 我々の働きかけや運動に対して「投げ出されたもの」であり、我々を取り巻く外界のさ 5 ジャック·マリタン まざまの「対象」、「客観的存在」であり、ジャック·マリタンが「芸術と詩における創 Jacques Maritain(I<<) ~一聖三)。フランスの哲 学者。「芸術と詩にお ける創造的直観」は一 九五三年刊。 造的直観」の中で、芸術家の「自己」に対してその「自己」が働きかけるあらゆる存 o 在という意味で呼んだ文字どおりの「もの」の世界である。Cイマージュは、 ルネ·ユイ 6 ルネ·ユイグ René グが「見えるものとの対話」の中で二十世紀を「イマージュの文明」の時代と規定した Huyghe(150K~一九九モ)。 フランスの美術史家· 随筆家。「見えるもの との対話」は一九五五 ような意味での視覚的映像の世界であり、重さも、厚みも、質量も持たない二次元の色 と形の世界である。オブジェが人間の触覚的働きかけを受けとめるものとすれば、イマ 年刊。 ージュは人間の視覚的働きかけを受けとめるものであるといってもよい。 とすれば、我々人間は自己自身も含めて無数のオブジェのただ中にあって、それらの一 オブジェを主としてイマージュの形で把握している存在ということになる。もちろん、 っない。聴覚も、味 「オブジェを主として イマージュの形で把握 している」とは、どう いうことか。

この、真ん中らへんの部分の、oweとas well の意味を教えてください！

Now, the key factor influencing conservation in Borneo is the Extreme poverty of most Indonesians. Setting Naside large areas as feserves the most common way to 5 parks or lresei Conserve biodiversity-hasn't worked'at least uare er (s) in the Indonesian part of Borneo. This is In the past 20 years plantation of oil palm trees have spread because of lack of money or support from local 00020 people. Many people owe their income to the timber industry and Ters them a 10 we have to consider this reality as well. To support my point, here are comments made by two To t-blo ori q balan onml sobi banoidas conservationists working in Borneo. The first admits his own personal dependence on the timber money. “Like many people in Borneo I grew up on money from

1954年公開ゴジラ第1作目と現実の時代背景との関連についてレポートがあるのですが、①が調べてわかったことを幾つかで、②が①にあげた事柄とその当時の現実の時代背景との関係を説明するのですが①にあげたことに対応させて理由を述べないと行けないんです😅どなたか知っていること教えて... 続きを読む

赤色の部分を参考にして、「脚」の持つ意味を教えていただきたいです

14:13 C@ 70% 安全ではありません- naka-h.ibk.ed.jp 0評論1| 18 19 ミロのヴィーナス ちに襲われるのだ。選ばれたどんなイメージも、既に述べたように、失われていること以 上の美しさを生み出すことができないのである。もし真の原形が発見され、そのことが疑 いようもなく僕に納得されたとしたら、僕は一種の怒りをもって、その真の原形を否認し 多なぜ「真の原形を否認 したい」のか。 たいと思うだろう、まさに、芸術というものの名において。 を ここで、別の意味で興味があることは、失われているものが、両腕以外の何ものかであっ てはならないということである。両腕でなく他の肉体の部分が失われていたとしたら、僕 がここで述べている感動は、恐らく生じなかったにちがいない。例えば、目が潰れていた り、鼻が欠けていたり、あるいは乳房がもぎとられていたりして、しかも両腕が損なわれ ずにきちんとついていたとしたら、そこには、生命の変幻自在な輝きなど、たぶんありえ なかったのである。 なぜ、失われたものが両腕でなければならないのか? 僕はここで、彫刻におけるトル oLミ> torso(rタ リア語)頭部、腕、脚 を持たない、開体だけ の彫像。 ソの美学などに近づこうとしているのではない。/腕というもの、もっと切り詰めて言えば、 手というものの人間存在における象徴的な意味について、注目しておきたいのである。そ れが最も深く、最も根源的に暗示しているものはなんだろうか? ここには、実体と象徴 のある程度の合致がもちろんあるわけだが、それは、世界との、他人との、あるいは自己

建築模型とか作ってる人に質問なんですけど模型で壁をコンクリートの打ちっぱなしを表現したいんですけどどうしたらいいですかね？正直画像をコピーして貼り付けるのはしたくないです(>_<)

全く思いつきません…泣 みなさんならどう書きますか？

会が代養堂々退場 歴史の事実から考える ( )組( ) 氏名 ( 【歴史の事実】 世界恐慌は世界を不景気の波に巻き込み、'日本 (軍) は 1931年に満州事変を起こすことで国 難を乗り切ろうとした。国連から満州事変以前の状態に戻せ (満州国を認めず) と求められた 日本は国際社会との対話を断ち切って国際連盟を脱退し、 日中戦争→太平洋戦争と泥沼の状態 に突入していった。最終的に 1945年に連合国に無条件降伏し、6年にわたって占領された。 大恐艦は世界を一させた ロシア 大黒落に見舞われた米ウォール街。 やがて米園の夫業者は1500万人を超える 日本は国際連盟を脱退してまで、 「対話」より 「自国の都合」 を優先させた。 のあなたは、当時の日本の選択をどのように考えるかきなさい。 の資源の少ない日本が恐慌のようなピンチの中でも戦争を起こさないためにどうすべきだった と考えるか (当時、 日本は対話を拒否したことを踏まえること)。

光村図書中３の論語です。 教科書下にかいてある意味を踏まえて訳してみたらなんだか教科書ワークにかいてある名言をまとめた表みたいなのと違っていました。全部で四つのまとまりがありますがまとまりごとになっているはずなのに文の内容が同じでないもの、特に二つ目がそう思います。どうやっ... 続きを読む

於 人 い Q( ) に合うのはどっち? 日直を(交換 交代)する。 「Gilio」 人次の漢文(訓読文) を書き下し文に直した 〇自分自身で学ぶことや友と学問について語 り合うことには喜びがあり、学問には自分の一 )を高めるという意義がある。 学びて時に…… 故きを温めて新〇過去の事柄や学説を繰り返し研究して、そ こから新しい(@ 人の師となる資格がある。 しきを知れば )を発見できれば、 )ことと考えることはどちらも 重要であり、どちらが欠けてもいけない。 学びて思はざれ 人の直し方 従って読んだ順に書く -は、歴史的仮名遣いのままで平仮名に直す。 ような助動詞は平仮名に直す。 「英」のような読まない字(置き字)は、書き下し文に い。 6 之を知る者は、 之を好む者に如 〇物事には知る·好む·楽しむという段階が あり、(@ )ことが最上である。 かず。 「於」は、「置き字」だから、 書き下し文には書かないよ。 意義 楽しむ 人格 州題)子は、[ ア 韓国 中国 ]古代の思想家で、人格や[ア 知識 ィ 道徳 ]を高めることで世を治

右ページのIt would be dangerous that you drink…とするのは完全な間違いであると書いてあるのですがどうしてですか？

It would be dangerous to drink two bottles of whiskey and drive a car. ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転するのは危 険だ。 015 014 V「車を運転する」の時制は? 「車の運転をする」 の時制は? 大半ですが、「今日は僕が運転するね」 という日本語からわかる ように、「運転する」 は未来の行為を表します。ところが英語の drive という動詞は、現在の行為を表し、未来の行為を表すこと はありません。 つまり、 drive のような 「~する」 というタイプ V現実か仮想か? と尋ねると「現在」と言う人が 英文を書くときには、まず現実か仮想かの識別が大切になりま す。日本語ではこの識別があいまいですから、 英作文では間違え やすいポイントなのです。 たとえば、「~は危険だ」 = It is dangerous to (V)とは限らないということを覚えておいてくだ さい。本文の、「ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転す る」というのは、 ふつうはありえませんから、仮定法を用いて1t would be dangerous to (V)と します。 ただ、It is dangerous to (V)は「文法的に100%間違い」 ということではなく「極めて不 自然な英語」ということです。 次の例でも確認してください。 の動詞の現在形は、 「現在の習慣的行為」 を表すのです。 [例] I drive to work every day. 「私は毎日会社まで車で行きます」 これらの動詞では、覚えるときに walk 「歩く」、decide 「決め る」、organize「組織化する」 という日本語を当てるしかないため、 多くの人がこの時制のミスに気がつかないのです。ですから、 001の基本英文を It would be dangerous that you drink とする のは完全な間違いであることに気をつけてください。 よって、ここでは 「もし~で車の運転をしたら」という仮定的 な気分を示すために to (V)を使います。 その場合には、 形式上 の主語 it を用いて It would.. to (V)とします。 [例] I am so hungry that I could eat a horse. 「お腹がすいているから馬1頭でも食べられる(だろう)」 どんなに大食漢でも、 馬1頭を「完食」 することは不可能です からIcan eat a horse とするのはおかしいのです。 日本語では区 別しないところですから、 英語を書くときには注意してください。 V「ウィスキーのボトルを2本も空ける」は? 要するに「ボトル2本のウィスキーを飲む」 で十分です。

力のモーメントの解き方は分かるのですが、回転軸がよく分かりません。 回転と言っても現実とリンクするよう、どのように回転してるのか想像しやすいように教えてください(_ _*))

やじろべえは重心が支点より下なので安定する。 物理 基礎 物理 STEP 1 »解答編 p.37 1|カのモーメント 図a, bそれ ぞれの場合について, 回転軸O のまわりの力のモーメントの大 図a 2,0N 図b 6.0N 30° -3.0m 0 きさを求めよ。 25 3.0m